高中生物概念学习法之6W法
高中生物概念原理项老师统计有835条，例如生物膜，分化，核酸等等，同学在学习过程中努力记忆背诵，滚瓜烂熟之后依然成绩不提高，苦学无效。根源在于对于概念的理解不够透彻不够精确，怎样算是掌握，项老师引入了其他学科领域的思考方法，6w法。
针对一个新概念，应该能回答下面几个问题：
WHO谁或者什么结构
WHAT发生了什么或者有什么
WHEN什么时间或什么顺序
WHERE在什么场所或结构中发生的
WHY为什么会发生这样的变化
典题举例细胞分化
细胞分化(cell differentiation)是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。细胞分化的本质是基因组在时间和空间上的选择性表达，通过不同基因表达的开启或关闭，最终产生标志性蛋白质。一般情况下，细胞分化过程是不可逆的。然而，在某些条件下，分化了的细胞也不稳定，其基因表达模式也可以发生可逆性变化，又回到其未分化状态，这一过程称为去分化(dedifferentiation)
WHO：
受精卵，胚胎干细胞，愈伤组织，B淋巴细胞，T淋巴细胞，分生区，形成层，造血干细胞
What：
子代细胞之间出现了差异，形态结构和功能都出现差异
How
稳定性，不可逆转的，如电脑开机程序，一旦启动，就依次启动。
When
多细胞生物，在发育过程中发生，胚胎时期最突出，伴随一生。
Where
发生在体内自然分化，发生在体外的组织培养，胚胎培养。
Why
多细胞生物细胞的分工，专门化，提高了个体生命活动的效率。
作者 项老师
来源 高端教师联盟
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