自主招生生物竞赛如何学习

　　为了能更好的帮助各位生竞党尽快度过萌新期，小编搜集了大家在网站上的关键词搜索，发现无论是新入坑的高一同学，还是高二才开始学生竞的同学，大家的问题主要纠结在这几个方面：

　　生竞奖项有用，没用，这是一个问题!

　　对于热爱生物的同学来说，一张薄薄的证书不能代替生竞学习中的日日夜夜，更无法衡量在这个过程中收获的知识和快乐，有用没用就不再是一个问题。

　　对于把生竞奖项当成敲门砖的同学而言，生竞不仅仅可以保送清华北大，也可以参加自招拿到不同幅度的录取降分。虽然业界一直在传，生竞奖项的含金量比不上其它几科，但实际上，大部分优秀学校自主招生简章中，明确表示数学、物理、化学、生物、信息“五大学科”奖项都能够获得自招资格。

　　从往年的招简来看，只要获得了生竞省三以上奖项，基本上可以直接恭喜拿到了大部分985/211大学自主招生的敲门砖。

　　生物竞赛获奖究竟难不难

　　难呀，这个问题完全不用想，竞赛是筛选性质的考试，肯定比高考难。

　　每年全国参加联赛考试的学生约4万人，只有约2万人获得省奖，不到240人获得国家级奖项，而在最终决赛中获得保送的就五十人，数据说明了一切。

　　但是高考考985，211也很难啊，可不是还有很多同学在为之而努力吗?为了理想努力，再难也都是甜的吧~

　　记忆力不好，能否学好生物竞赛

　　生物竞赛需要看的书很多，需要记忆的知识点也很多，记不住怎么办啊。

　　当不知道什么背记方法zui.好时，最有效的办法就是直接开始背，哪怕背的慢都没有关系，只有开始了，才有机会在背记的过程中不断修正方法，最终形成自己独特的方法。

　　这里需要明确一点，比起数理化信息几科，生物看起来更需要记记背背，但实际最终通过生物竞赛(包括竞赛保送和获奖自招)进入清华北大等一流大学的同学，凭借的都不仅仅只是记忆能力。

　　生物竞赛就是一个看起来是死背，但其实是考察了同学们生物知识系统构建能力的比赛。

　　时间不够用，要全投入学生竞吗

　　我们一直坚持在课内学有余力的情况下准备竞赛，因为每年通过生竞保送的只有五十人，拿奖走自招也需要高考成绩加持。如果抛开高考的学习全部投入竞赛将会是一件危险的、本末倒置的事情。在清华北大的历年自招考试中，拿到优惠条件却折在了高考分数上的人多达千余人，这样的结果才是真正的得不偿失。

　　如果觉得时间太紧，课内知识和竞赛学习不能兼顾，对竞赛把握没那么大，那还是建议先主抓课内。另外对于时间利用上，友情提示：若无必要，学习时间远离一切电子产品。

　　现在才决定学生物竞赛到底晚不晚

　　种一棵树zui.好的时间是十年前，其次是现在。生物竞赛获奖史上从来不乏3个月拿省一，4个月拿国奖的同学，几天前还收到了一名黑龙江的同学两个月进省队的好消息。

　　真正需要考虑的问题是有没有时间和精力去学习竞赛，有没有良好的学习习惯，能不能坚持到最后。如果三天打鱼两天晒网，抱怨生竞好难，入坑太晚所以没有好结果，那这些真的只能是借口了。

　　生物竞赛值不值得投入

　　老生常谈的问题，考虑投入产出比是人之常情，生竞到底是不是鸡肋，这个问题简单点说，获奖了和其他竞赛学科一样保送走自招，没有获奖也和其他竞赛学科一样冲高考。

　　对于已经从生物竞赛中收获知识、奖项和思维能力的人来说，他们当然觉得值，对于正在学习生竞的人来说，他们希望自己的投入能有所收获，对于在门外徘徊的你，这才是个问题，而这个问题没有人能替你回答。

　　生物竞赛学习需要具备的条件

　　要想在生竞这条路上有所收获，需要四大能力：透彻的概念辨析、良好的数理逻辑、正确的规律总结、持续的整理反思，如何构建这些能力呢?

　　1、透彻的概念辨析

　　同学们有没有发现做题的时候常常会遇到一些概念从来没听说过，或者容易跟其它概念混为一谈导致做错?原因是大量生物学概念都是从英文翻译而来，不同书籍，不同出题老师都有自己习惯的中文翻译;尤其是一些相近的概念，翻译完后更加易混，平时不注意总结原文单词，考试就容易懵圈。

　　比如细胞生物学中大家所熟悉的肌球蛋白和肌钙蛋白，在汪老先生的书里被叫做肌凝蛋白和肌宁蛋白;分子生物学中的解旋酶、解链酶和旋转酶，不同教材干脆随便乱叫。至于行为学那简直就是一个大坑——调转动性、调转趋性、斜趋性、趋激性都是些什么鬼?

　　其实要解决这些问题，你需要在学习过程中注意比对各概念的英文原词，随时总结各种不同翻译，辨析清楚近似概念的异同，才能在考试中明白题目究竟在考察什么。

　　2、良好的数理逻辑

　　虽然生竞的学习并不要求同学们去证明每一条数学定律与公式，但理解公式的原理背景，知道这后面还有严格的推导和论证，一定是有助于对生物模型的认识与应用。

　　比如泊松分布就是生物学中常用的一个数学分布。在生态学中，它被用来计算空间分布指数，判断种群分布类型;在遗传学中，它被用于作图函数，估算基因间距。这些看似不关联的模块被同一个规律串联了起来，那它的数学含义是什么?该分布的均值和方差有何特征?这些zui.好还是得要有所了解。

　　3、正确的规律总结

　　很多时候，同学们觉得生物竞赛中特例满满，根本记不下来，一方面是因为不够成熟的规律总会有例外，另一方面是你有可能使用了错误规律，或者使用规律时超出了规律的适用范围。

　　比如说最简单的植物油和动物油的不饱和度问题。很多同学都会按照前者不饱和度高，后者不饱和度低来解决所有试题。但事实上动植物的区分只是表象，适应不同的环境温度才是真正的本质规律。随便想想平时我们所吃的巧克力，和电视里面疯狂打广告的深海鱼油DHA，你很快就能理解，当生活环境温度高时，植物油的不饱和度也可以很低;反过来，生活在低温环境的动物油，其不饱和度反倒较高。

　　学习不仅仅是只了解知识点的规律，还要熟知规律的适用范围，这样才能真正做到举一反三。

　　4、持续的整理反思

　　想必学生竞的孩子都有一套自己的笔记整理与错题分析方法。但总有同学尽管做了错题的收集和分析，仍会在同一个知识点上一错再错，其ZD的根源可能是花在反思与淬炼上的功夫还不到位。

　　对于错题，有没有真正分析过原因?是因为试题本身的准确度问题(这可能是生竞考试中ZD的槽点，这里我们就不详细说了，你懂的)，亦或是因为自己对于知识点的掌握不够熟练还是单单只是一时疏忽，找到最根本的原因对症下药才是错题ZD的意义，如果只是直接把错的答案都抄一遍然后背下来，这样的学习方法可能效果不会太高。

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　　其实，文中的这些问题大部分是因为我们内心的恐惧、拖延和侥幸而产生的，这些心理上的阻碍往往超过了行动本身的难度。纵使一件事真的很难，迈出第一步，再试试第二步、第三步，也许结果会超乎想象!最后，祝愿大家在生竞的学习中能取得好成绩，能终不辜负自己的付出!

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