你的孩子假期要不要“预习”

　　有个家长问我，小孩马上中考了，要不要暑假预习一下高中的内容?我觉得这个想法很好，这个事情需要考虑，课程也需要预习。毕竟“凡事预则立，不预则废”。

　　但我也有些忐忑，因为我也不知道会不会因为我的这个想法让孩子的暑假提前结束了?

　　看来，这又是一个需要辩证看待的话题。

　　一、适度预习有好处。

　　(图片来自网络)

　　很多老师会让学生课前预习。

　　也有很多家长会让孩子提前学一些知识。

　　很多孩子会提前学习一下将要学习的课文内容。

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　　1.课前预习可以取得更好的学习效果。

　　课前有目的的预习将要学习的课程是学生能够获得更好听课效果的一个重要途径。尤其是对内容较多、难度较大的内容，预习一下能够让学生更容易把握老师的思路，获得更好的听课效果。

　　2.课前预习可以让学生有好的听课状态。

　　课前预习可以让孩子了解课堂的内容，知道老师的节奏，便于自己的思路跟着老师的进度走，不容易走神。有时候课堂注意力不够集中，可以适度预习。

　　3.课前预习可以让课堂更有深度。

　　课前预习能够让孩子了解新课内容，甚至能够解决一些问题，留下一些难点上课解决。这样带着问题听课，可以更好的把握知识点的深度，活动更加生动的学习过程和更好的学习效果。

　　二、预习不要过度。

　　(图片来自网络)

　　有人以为预习可以无限度的提前、超前。

　　适量的提前预习是可以的，但无限度的提前和超前就有问题。

　　教育zui.好的原则就是“因材施教”，知道教谁，然后才决定教什么，决定怎么教。如果人云亦云随波逐流，可能得不偿失。

　　1.家长不要跟风。

　　小孩子的成长是有规律的，尤其是幼儿园和小学教育，更重要的并不是那些文化知识。但很多社会媒体和机构夸大宣传，让一些片面的东西进入到了广大家长的脑子里，然后就产生了“不能让孩子输在起跑线”的想法。这个起跑线可不是可以随便划的呀，谁也不能也不敢随便就给一个标准，说是起跑线吧?

　　2.不要超出孩子的学习范围。

　　(陈勇老班摄影)

　　超出了孩子的学习范围，就打破了孩子学习的规律，有可能会超出学生接受能力，让小孩子感觉难，学起来累，从而对学习产生畏惧感，甚至厌学逃学都有可能。但当前社会上的很多东西都忽略了孩子的需求，让这类畸形的教育思想广泛传播。例如幼儿园学小学的东西，小学里学高年级的东西，……结果大学的学生可能都不会幼儿园应该学习的内容。

　　3.不要占用孩子的学习时间。

　　(陈勇老班摄影)

　　孩子的学习内容不仅仅是课堂知识，更重要的是成长必须的各种素质的学习，而这种学习需要更多的时间和精力。

　　这些学习内容涉及到方方面面：

　　例如怎么才是好好说话——有些人好像活了几十年都不会好好说话?

　　例如怎么才能和人友好相处——有些人到死是不是都没有几个朋友?

　　例如怎么才能专注的做事——是不是很多孩子学习的时候坐不住?

　　例如怎么才能快速读书——是不是有人读书很慢又记不住?

　　例如怎么才能写好一笔字——是不是有人根本练不好字?

　　例如怎么才能坚持不懈——是不是有人做事总是虎头蛇尾?

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　　这些东西都是课堂上老师讲的吗?

　　不给孩子时间去学习和锻炼，孩子天生就能会吗?

　　4.不要逃避责任。

　　假期最重要的事情是家长要陪孩子一起成长。我们千万不要扔一堆资料给孩子“预习”，就预支了孩子的时间，也逃避了自己的责任。

　　老班做了多年的班主任，而且也是有两个娃的“资深”家长了，至今仍然兢兢业业的读书，每天反思，不断追求进步，唯恐行差踏错。但仍然不断的出各种问题和状况。很难想象一个从不学习的家庭里孩子成长的会不会更加舒服?

　　做家长更重要的是要通过自己的学习和努力，让孩子成长的更加顺利更加幸福。如果您同意这个观点，就点一下后面的“在看”，我就能知道您的想法了，谢谢。

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