考试之后如何复盘：三个大方向以及细则

　　考之前，做好错题复习;考试时，平稳心态，好好休息，考出真实水平;考之后，一定要复盘，才能指导往后的学习方向。有的家长和同学想要复盘，但是没有明确的方法和方向。现在丁老师给你们三个复盘的大方向以及细则：

　　一、分析成绩

　　看成绩不能只看孩子错误的多少，还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。

　　1.看单科成绩

　　看看孩子的每一门学科成绩与班级平均水平相比，是高还是低。高则说明该学科在班级内有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。明确了自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。

　　2.看进步

　　每次检测的难易程度不一样，成绩是相对而言的。要通过这个成绩正确衡量孩子的学习情况横向和同学比，了解孩子在班级、年级的大体位置，纵向和孩子过去的成绩比，看孩子是进步了，还是退步。

　　无论是进步了，还是退步了，都要认真分析原因，可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对孩子的分析和建议，因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。

　　二、分析错题

　　先要弄清孩子是因为什么丢的分，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类:

　　1.遗憾丢分

　　题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。这类题目的丢分，不用誊抄，直接在纸上写明错误原因。举个例子：基本不等式忘记验证“一正”。

　　2.模糊丢分

　　平时功夫没下到，记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不自如;当然在回答时就会不严密、不完整;常常是第一遍做对了，一改反而改错了，或是平时做过的题目，检测时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。这类错题说明对基本概念理解不够透彻，回归课本，理解相关概念和公式。

　　3.不会做丢分

　　根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。这类错题，需要整理到错题本上，抄下题目或者剪下题目，写明思路和过程。

　　这三种错误，在每个孩子身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略一一消除遗憾，纠正模糊，力争突破。

　　三、谈心技巧

　　这个建议主要是针对家长的。每次大考之后与孩子谈心时，家长有时候词不达意，传达出错误的信息，导致矛盾。所以谈心也要有方法。

　　首先，不要直奔主题，可以先从生活起居谈起，拉近彼此的心理距离。如果是外向型的孩子，不妨直接告知他的缺点和不足。如果是内向型性格的孩子就要迂回。千万不要在饭桌上批评孩子，更不要当着外人的面“揭短。如果孩子因为成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与孩子边走边谈心，适时地给予足够的鼓励，明确后续学习方向，淡化目前所遇到的困难。很多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”，孩子都是被动接受的。要给孩子创造一个放松的环境，充分地说出学习生活中的苦恼与困惑。

　　检测之后的总结是为了找出新问题、发现新起点追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾。

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