听老师的话——服从力也许是通往卓越的捷径
环节一：思考：两个故事看“服从”
故事一：
一位行医经验丰富的老医生分享自己生涯中的治病经验，他说，
生涯中zui.好的病人，就是有服从力、能听话的病人，
这种人严格遵守医嘱，
让吃药就吃药，让节食就节食，
让锻炼就锻炼，特别有自制力。
这样的人，医生最能够帮到他。
其次呢，反而是那种没有什么知识的病人，
虽然他理解力也不强，
自制力也不强，但是好在听话。
这还不是最糟糕的病人，
最糟糕的病人，
就是那种学了一脑子搜索引擎得来的知识，
医生说什么他都能有理有据的抬杠，说什么结论，
他都给你一个怀疑的神色。
同学们看医生都帮不了的人，岂不就是这个时代，最愚昧的人吗?
所以，达尔文才说了这么一句话，你好好理解一下，他说：
“无知要比知识更容易产生自信。”
故事二：
你知道全世界出产世界五百强CEO最多的学校，是哪一个吗?这所学校不是哈佛、不是耶鲁、不是普林斯顿，而是美国陆军军事学校,就是我们常说的西点军校。
我们知道入伍当军人更是要服从，即便是美国西点军校，前三年，也要学会凡事说“yes sir!”是的，长官!你心里再想当领导，也得先学会服从。服从，是在现代社会和他人协作的前提。
所以，我们可以说，“服从力”也许是天资不算聪颖的你通往卓越的必经之路。
环节二：分享：受益于服从力
师：现实生活中，很多事也都是从服从开始的。
也正是因为一开始的“服从”，也让我们湿漉漉的生命，在暴风骤雨的社会洪流中，得以保存和延续。同学们能据一些例子来分享一下你们的经验吗?有没有那些事，是一开始你不情愿，但因为服从，执行之后得益的?
老师先来讲两个我的经验：
就像小时候背乘法口诀表，该背就得背，没有什么可讨价还价的一样;我背的很辛苦，但就是童子功扎实了，所以，生活中的小买卖，也不需要用计算器了。
做算术题也是一个例子，先做乘除再做加减，就得按照这个顺序，没有什么好创新的一样，你必须先“服从”。真实有了这些“服从”，才使得后来更为庞杂的规则加入之后，也不会乱了方寸。
你们呢?(学生分享)
环节三：讨论：
为什么“学会服从”会让我们少走弯路呢?
那老师还有一个疑问啦?
“服从”不就是被人奴役了吗?青少年的你们不正是个性需要舒张的年龄嘛?
为什么还要服从呢?“服从”不难道成为了橡皮擦，擦点了你五光十色的个性色彩嘛?
那老师的疑问是：
为什么“学会服从”会让我们少走弯路呢?
(学生分享)
师：谢谢大家的分享!我觉得有以下原因：权威的经验积累：
你眼前的每一个老师都是在教育战线上摸爬滚打多年，潜心专注教育教学的人。
在他们的渡船上经过的学生成百上千，形形色色。
他们经过无数次的验证和试错不断的积累着丰富的经验和宝贵的教法……
到你们这里的时候，他们可能是经验丰富的船长了。
总结：
所以，当老师苦口婆心的劝你要注意格式，你觉得这多麻烦啦，思维想到了不就行了嘛?
那你就错了。
殊不知：格式是逻辑思维的投射。想到的东西，写下来就有可能变样。
当语文老师反反复复提醒你书写要工整，卷面要好看;你觉得我就这样，爱看不看!
那你就错了。
殊不知：改卷人不是机器，他们对卷面丰富的情感变化会主观影响你分数的变化。
如果你的英语老师强调做题要体现“思维痕迹”，你觉得这是一眼望穿的题，何苦形式大于内容?
那你就错了。
殊不知：很多答案都是“藏”在文中的。勾出要点，就是练就“知识捕手”的能力。
如果你的班主任让你安排好时间，每天再忙也尝试着抽身出来窥探自我的学习状况，写一写暮省，做一点调整，你觉得这纯属浪费时间。
那你有错了!
殊不知：忙，也不一定有效果。我们要知道自己的路在何方?
当你的老师让你每天把《注意力监控表格》《疑问手册》放在你的手边，远离手机，你偏不听，你觉得你能管控好自己，
那你又错了!
……
其实，盲目的“服从”才会泯灭个性。听老师的话，只会让你更优秀!
伟大如齐白石，都要按照老师的要求，临摹一千多张画，日日重复，才有创新。
请问，我们有什么资格在没有规范的时候，就谈创新呢?
最后，说你“错”!也不完全对，
这个世界没有“对与错”之分，也许只有“利与弊”之分吧!
所有“老船长”们的要求，都是最大限度的让你得“利”，驱“弊”!
希望你能够明白……
警告
同学们，如果我们在自己非专业领域，突然出现了某种自以为是的自信，甚至为这种略带“小聪明”的自信心沾沾自喜，
那你就必须要警惕了，你很有可能是正站在愚昧的悬崖边缘。
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