如何提高成绩”以及“一系列学习问题
本文作者：王想
·一心教育咨询工作室创始人
·高中生涯规划师
·陪伴式学习服务老师
·擅长专业解读及选择
2020年10月29日有感而发，当一个高中学生家长在孩子总分200+的情况下还要和孩子商量商量关于“如何提高成绩”以及“一系列学习问题”时，我无言以对、不知所措。
2012年7月，是我记忆中关于“父母和我商量事情”印象最深刻的一次。“复读吧，再念一年，再考一次，肯定是比现在的结果要好。”父母就是这样和我商量的。同年的9月，我就坐在与我格格不入的北镇中学高三的教室里了。当时就我个人而言，我是非常非常不想复读的，本着什么专科都能接受，怎么都不想再吃一年苦的原则，肯定是想要报走的。我尝试劝说、保证、说服和抗争，然后我爸就又和我商量：“专科肯定不能让你念，你敢偷着报学校，我就把你腿打折，后半辈子我养你。”看看多霸道，多么不民主，但我是个识大体听人劝的人，我爸都这么和我商量了我肯定是要做好决定的，所以我就去复读了。在整个关于“商量是否复读”的事件中发生了很多事，就不赘述了。现在回想起这事儿，我的感慨是“听人劝，吃饱饭”。父母当时与其说和我“商量”复读倒不如说就是逼迫，但结果呢?他们就是对的!对得无可争议，对得滴水不漏。
在前19年中，父母与我商量的事非常少，少到我几乎一件都记不起来。但我当时丝毫没有不自由、不受尊重的感受。从事教育后，我深有体会，“假民主”和“真尊重”这本身就是个辩证思维。通俗点儿说，父母假装民主的与不谙世事的孩子商量正经事儿其实就是坑害，其结果远不如真正尊重孩子，在他(她)还年少无知时，用自己的社会经验和毫无保留地爱帮助他(她)做出正确的决定。我很感谢我的父母帮我做了19年的决定，得以在这之后的很多年中，我能够自由、大胆、自信地为自己的生活和未来做主。
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