五大学科竞赛之生物竞赛学习方法

　　无论是初入生物竞赛的萌新还是正在奋斗的生竞党都清楚：生物竞赛考察的内容包含许多二级学科，涉及知识点众多，但对于计算和推演的要求是不如其他竞赛高，因此也被戏称为“文理科”。

　　备战生物联赛的过程中，需要看许多书，每个模块都会有超多的知识点。如果把生物竞赛每个模块的知识点一股脑儿塞在脑子里，一定会让你脑子宕机。

　　举个例子

　　植物生理学中的五大植物激素的生理功能是生物竞赛的一个常考内容，但是学习起来却有些困难。植物激素之间的促进、抑制、双重作用，很容易就混成一坨浆糊。例如，2018联赛中就考了一道植物生理学的题：

　　下列哪种处理不能促进种子萌发：(单选)

　　A. 划伤种皮

　　B. 茉莉酸

　　C. 赤霉素

　　D. 乙烯

　　如何能在短时间内知道这些选项是促进还是抑制种子萌发的呢?这就需要一条清晰的知识线，顺着这条“知识线”快速的找到那一个所谓的“知识点”，最终做出选择。那么该如何建立每个模块的知识线呢?

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　　如何学习植物生理学

　　每年联赛中，植物生理学约占10-20分，而且难度较大。那么如何学好植物生理学呢?想学好植物生理学，首先是要有“在学习中思考，在思考中学习”的能力，吴晨贝同学从植物生理学的四个部分，举例分析了如何思考↓

　　一、针对植物的某一生理现象，思考解释此种生理现象的机制。例如柿子成熟后会脱落，为什么?这涉及到植物激素、细胞壁的水解和离层等各个层面的解释。

　　二、针对植物的某一生理现象的结果，思考此种生理现象的功能和适应意义。例如石楠花“烂鱼夹杂精液”的美妙气味，与其吸引昆虫传粉息息相关。

　　三、针对某一解释机制，思考得出这一结论的实验证据。例如身为假说的压力流学说如果成立，源端和库端就必然存在膨压差，后来的实验证据证实了这是存在的。

　　四、针对某一未解之谜，思考如何解开这个谜团。例如水分生理中，一些植物在水淹状态下却会萎蔫，称之为“水淹状态下植物萎蔫之谜”，所以如何研究这一谜团，寻找什么样的实验证据?

　　当然思考不局限于上述几个方面，同学们可以打开博闻强识、严密逻辑的大脑天窗，辅以张目对日、明察秋毫的明亮双眸，相信一定能够找到植物生理学科的无限魅力。

　　如何串联知识线

　　除了学会了思考，我们还需要一个完整的“知识线”。如果你能用“知识线”串起所有知识点，植物生理学还是比较容易的。

　　五大学科竞赛之生物竞赛学习方法?

　　一、先修要求，夯实基础。

　　植物生理学原先是在经典植物学上发展起来的，但是随着后来细胞生物学、生物化学和分子生物学发展起来之后，有了重要的延伸与补充，各个经典内容均有了自己的细胞学基础。在学习植物生理学之前，一定的生物化学、细胞生物学和植物解剖学的知识是必不可少的，比如你得知道糖代谢、氧化磷酸化的过程，知道叶绿体具体长什么样，知道筛管是什么，处于植物的哪个部分。

　　二、回归教材，明确基本概念。

　　植物生理学中会有和其他二级学科相比更少的概念和定义。在学习之前，可以先翻一下潘瑞炽的《植物生理学》，看看各个章节讲什么内容，中间有哪些你不懂的词汇，比如质外体和共质体，试着去了解一下。

　　三、知识点视频为辅，注重理解记忆。

　　知识点主要作用是厘清逻辑，把握每一章节的重点，帮助理解每一章节的难点。植物生理学研究的是一些过程，是带着时间箭头的变化过程，所以某一章节的内容在你脑中用一根线串起来后，你也许就能顺着那根线摸到瓜。就比如植物激素的生理作用如果你想通过记忆，会比背书还难，实在是太复杂了。但是你可以将植物激素放进植物生理过程中去，理解每个生理过程中植物激素是怎么起作用的，这一部分学习的效率就会提升许多。

　　四、再看教材。思考，收获与提升!

　　在知识点学习之后，希望你能回归书本，再看一遍，巩固加深。此时可以带着更多的思考看问题，对于植物的每一生理过程，可以构建自己的一套逻辑图。你甚至可以把这套逻辑图画下来，而这张图里那些现在研究还触及不到的区域，未来可能由你填补。

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