学生写作水平为什么难提高

　　写作文是不少学生的死穴，有办法提高吗?说有，就有;说没有，还真没有。

　　先说有办法提高。

　　写文章的秘诀是有的，就是明代董其昌说的“行万里路，读万卷书”。

　　学生要完成一篇作文，具备三个基本条件就可以了：有写作的素材，会文字的表达，懂写作的技巧。

　　所谓行万里路，就是到实践中去获得素材;所谓读万卷书，就是在阅读中学会表达，掌握技巧。

　　语言表达和写作技巧，既可以在自我阅读中习得，也可以在语文课堂上训练而得，唯有素材，只能在作者生活和学习的经历中获得。

　　巧媳妇难为无米之炊，不少学生所说的作文不会写，其实是没东西写。所以，获得素材是写作文最要紧的事情。

　　就写作文而言，小学生最主要的任务参与生活实践，在观察中学会捕捉素材。

　　初中生的主要任务是能够准确并有重点地叙述故事和描写场景、任务。

　　高中生的主要任务是围绕问题陈述自己的观点，言之有据，言之有理，自圆其说。

　　完成这些任务的主要途径，是阅读、旅游和演讲，见多识广加上能说会道，写起文章来不会很差。

　　以前经常有人问我，怎样帮孩子提高写作水平，我的建议非常简单：带小学生出去旅游，让初中生读《微型小说选刊》(江西百花洲文艺出版社)，让高中生读《杂文报》(河北石家庄《杂文报》编辑部)，反馈的结果都是不错的。

　　现在的学校和家长比以前更重视阅读和写作了，读的都是经典，古代四大名著是必读的。我有一点搞不明白的是，小学生通读了《西游记》，初中生熟读了《水浒传》和《三国演义》，高中生把《红楼梦》倒背如流以后，他们写出来的文章是什么样子的，离学生生活的距离有多远?

　　每年高考以后都有人批评语文阅卷老师不负责任，几十秒钟判一篇作文。我个人觉得800字的一篇文章，眼睛扫了几十秒钟，真的够了。因为很多文章的模样都符合范文的结构和又红又专的语气，而有个性的或让阅卷老师读不懂的文章很少，老师没有慢下来欣赏或研读细品的必要，不浪费他的时间，也不影响他阅卷的进度。

　　作文的又红又专模式

　　语文老师也为难，他们既没有带领学生游山玩水的权限，也没有陪学生读万卷书的时间，又想让学生多考几个分数，只能提供范文筑牢底部。

　　再说没办法提高。

　　开头已经说了，说没有，还真没有。

　　现在，我对学生写作水平难提高的原因，终于找到了新的答案。

　　因为疫情，学生无法行万里路，素材没了;文学衰落，学生不再看小说，鲜活的故事没了;《杂文报》已于2015年停刊，教学生讲道理的阵地没了。

　　《杂文报》我从创刊号订到2013年底，没有善终。

　　这也没了，那也没了，你让学生怎么写好作文?

　　世上最难的事，也是最简单的事，现在提高学生写作水平最简单方法就是向学生提供范文。

　　2022年4月27日

　　作者： 言笔直 老秦说教

　　来源公众号：

　　老秦说教

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