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2022海淀西城期末历史试卷讲评

发布于:百学网 2022-01-20

2022海淀西城期末历史试卷讲评

  2022年北京各城区高三期末考试相继落下帷幕,这套卷自除了是对同学们的一次阶段性的成绩检验之外,更重要的是我们需要在这套卷子上进一步探索新教材与新高考的命题方向与思路,让我们能够更加贴合高考命题,有针对性地吃透教材,而不当没头苍蝇。

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  总体评价:新老教材清风来,风格延续又一年。

  今年海淀区与西城区试卷题目依旧延续多年老传统,海淀区偏向于基础知识的考量,西城区偏向于思考能力的挖掘。在这种多年传统下,对于新旧教材的融入度,两个城区也有着明显风格。

  从海淀卷来看,无论是材料选取、长度、解读难度都偏向于精炼,更加侧重于对于知识点掌握程度的考查,因此除了选择题第(1)题外,命题重点并不侧重于对新教材新高考后学生所新增加的历史学科能力的考查,而是重点考查有没有学好概念。秉承了海淀区一贯的务实作风。

  从西城卷来看,无论是选择题还是主观题,西城区题目中材料几乎涵盖了所有材料可能出现的形式,例如选择题第(1)题的考古成果,选择题第(2)题的方框呈现,选择题第(10)题的柱状图,选择题第(13)题的史论判断,主观题第(21)题的区划表格,主观题第(24)题的时间轴和地图,各类材料层出不穷,全方位考查了学生的对史料的分析提取能力和应变能力。秉承了西城区试卷“稳中求变”的风格。

  两个城区在能力创新和基础摸底两方面都做到了极致,彼此命题风格互补,体现了教育强区的实力。这也是为什么建议每一个北京同学在完成本城区期末考试后,一定要做一下海淀与西城题目的最主要的原因。

  02

  分高一定是你没问题了么?并不是!!

  海淀重基础,西城重思路。但如果参考去年北京卷与全国各地试卷就会发现,在题型创新和材料选取方面,两个城区的期末考试甚至一模二模与高考真题相比,只能称之为保守。在新教材新内容挖掘侧重和新题型新形式探索方面,远远没有高考题玩得花哨。

  因此在海淀区或西城区期末考试中取得好成绩,只能说是阶段性学习成果相对优秀,但并不一定意味着高考成绩绝对优异。当然如果两套卷子成绩本身不佳,那么问题就更大了,一定要敲响警钟,奋起直追,高三一轮复习已经过半,再不抓紧时间,最佳复习市场将会错过,寒假之后再知道着急,对于知识点如此庞杂众多的历史学科而言,学习与进步将会极难。

  而且往年很多同学也会有一个疑惑,为什么有的时候海淀卷考得不错,西城卷成绩不佳,或者反之西城卷成绩挺好,海淀卷一塌糊涂。这主要因为有的同学思路好而基础差,有的同学基础好而应变能力不佳,所以出现“一好一坏”现象的同学一定要加以警惕,不要被本城区试卷的分数所迷惑。在高考中,北京卷考查颗粒度极细,需要我们对基础知识掌握做到面面俱到。并且北京卷的创新性位居全国前列,很多同学所谓只是都会,考试都不对的问题会集中暴露,需要我们去针对性学会题目破拆,掌握解题方法技巧,才是王道!

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  海淀卷与西城卷的不足:新教材元素还远远不到位!

  刚才讲过无论是海淀卷或西城卷,与高考真题相比,在新教材元素方面与材料创新方面均远为不足。这是因为两个城区并不具备对于题目创新与内容创新的条件,新题型必然会造成分数的降低,并且会让老师和学生不适应,最后的结果一定是出力不讨好,不如中规中矩把期末考试的任务完成,大家过个好年。因此每年都会存在期末考、模考卷与高考卷有比较严重的脱节。

  今年想要高考考得好,还需要把新教材吃透,但是新教材有两个巨大的问题很难解决:

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  问题之一:内容量巨大、现实课时少,学得不通透而考试很细节。

  新教材的课程容量能有多大?以必修上第1课《中华文明的起源与早期国家》为例,时间跨度从原始社会到西周灭亡,涉及重要概念有石器时代、远古人类、文化遗址、部落、国家、禅让制、世袭制、甲骨文、内服外服、分封制、宗法制、共和行政、井田制、奴隶制、青铜时代、民本文化、中华文明起源多元一体等数十个。按照常规的教学方法,这么大的内容体量至少要3个课时才能完成。内容体量巨大与现实课时紧张,这是新教材提出的最直观的挑战。如果同学们不能在有限的校内时间吃透知识,就一定需要课下下功夫吃透基础,否则的话照样看不懂材料,辨析不出正误,海淀题做不好的同学该原因尤为明显。

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  问题之二:骨感性结论多、新增内容理解不易,学科素养总以创新面目出现。

  统编高中历史教材与统编初中历史教材一脉相承,预判学生已在初中习得基本史实的基础上,为培育历史学科核心素养,编者赋予高中历史教材更多浓缩性叙述和骨感性结论,对学生的抽象思维提出了更高的要求。结合史学界的学术研究成果,新教材增加了以往教材不曾提到的内容,而这部分内容往往是引导学生深入了解历史复杂面相的关键之处。,是具有深刻内在逻辑联系的历史链。如果教师不补充丰富的史料,不去构建历史的大格局,学生很难理解。甚至很多学生由于年龄与阅历的不足,在很多基础人际交往与社会发展的基础性问题方面都缺乏尝试和思考,更需要有所引导,否则的话对于历史学科将会缺乏有效思路,理解不了问题,也做不了题目。

  因此想学好历史,还是一个任重道远的长期任务。纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行。首先还是请所有同学先把两个城区的卷子做一遍,如果有问题,欢迎随时交流!

  作者简介

  田起老师,前学而思培优文综学科创始人,多次获得授课展示第一名,所带班级全年基本满班,好评率99%。

  后担任作业帮文综学科负责人,对于线上、线下教学均有丰富经验与深度认知。

  十年高三毕业班经验,擅长对历史知识点进行纵向梳理与横向串联,擅长以丰富的事例阐释历史学科知识。同时对历史选择题、主观题均有独到的标准化解题思维模板。课堂趣味性与逻辑性均极强,让学生可以快速理解,深刻记忆。

  所带学生数十人考入清华、人大、港中文、外经贸等国内一流大学。

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