学渣和学霸的差别在英语，学霸和学霸的较量在数学

　　最近有家长留言：现在计算机技术挺发达了，孩子算得再快再准，也没计算机好，那让孩子练习速算还有必要么?这个问题我还挺有感触，所以今天想跟大家聊聊!

　　以前我家娃读题和解题速度非常快，常常我还没来得及读完题意，他解题思路和答案就出来了，我总忍不住觉得大娃智商偏高，但坑爹的是……常常答案是错的!

　　就是那种解题思路对，列算式对，到最后一步的计算却错了……不是加看成减，就是小数点移错位。有时候明明草稿纸上算出来是对的，答案也能抄错……所以他数学测试成绩跟过山车一样，相当不稳定，上天入地。那个时候我只是觉得孩子不够细心。

　　直到去年，我看了虎妈蔡美儿的书，里面有个细节我印象非常深刻。她女儿有次速算输给了一个小男孩，虎妈就每天给孩子刷20张速算试卷，每张试卷100道题，我掐指一算，那是一天2000题啊!虎妈每天掐着秒表给孩子练速度，一段时间过去后，女儿速算再也没输过……

　　当时，我不仅感叹虎妈的“狠”同时也开始思考为什么要速算。虎妈作为耶鲁教授，重视速算肯定有她的理由。

　　我家娃一年级后，我开始有意识的每天让她做一页速算。当然学校也非常重视数学速算，学校每天都有“一分钟速算”，老师每日群里播报满分速算名单。可我家娃至今只出现过2次……

　　不知道是方法不对，还是刷题数量太少,速算始终不见成效，娃速算速度特慢……

　　前不久，我在一篇文章里，看到周建新老师给了一个明确的观点：

　　一、速算一定要练

　　首先，我们的考试是不让带计算器的，计算能力是学校要验收的能力，小学一年级上学期大部分时间都在学习计算，孩子计算能力强了，一会儿就把作业做完了，考试也考得好，才会有信心。

　　第二，计算也可以练习到孩子的专注力和韧劲，这个也是将来孩子成功的最重要的品质之一，练习计算就是练习韧劲的好方法。

　　第三，教计算是要讲究方法的。数学的底层逻辑之一就是搞关系，数学的核心就是关系。

　　好多孩子学了加不会减，遇到带括号的题更晕，更难的是应用题，孩子总喜欢见多就加，见倍就乘。

　　1+2=3，我们教了一个晚上。这个是基础，我用数形结合的方法去教孩子，让孩子在心里建立起一套思维程序，用他的思维程序去建立 一个思维程序。

　　1+2=3，你问孩子是什么意思，一般孩子就会说，一个苹果又给我两个，一共三个。

　　不会逆向思考，更不会多角度思考。

　　1+2=3表示什么呢?

　　1+2=3是有形的：●+ ●● = ●●●

　　从整体上看，等号两边总数相等，从局部看，等号两边每个都有朋友，是一一对应的。

　　从分合关系上看：1和2合起来是3，2和1合起来也是3;

　　倒着看，3可以分成1和2，3也可以分成2和1。

　　从比较关系上看：1比3少2， 2比3少1 ;

　　倒着看，3比1多2， 3比2多1。

　　从加减关系上看：1+2=3，2+1=3，3-1=2，3-2=1。

　　这就是传说中的加减的三大数理关系，小问题，大道理。

　　加减关系需要能把加减互逆起来，还需要从各个角度理解加减关系，有了这样的理解力，用起来才会举一反三，融汇贯通。

　　所谓的学一点、通一片。所以，你还认为算术只是算术吗?可以说，数学看起来简单，学起来可是真难，但一旦搞明白，也就简单了。

　　二、学数学，天赋比努力重要?

　　周建新：我专门研究过超常教育，举个例子，美国有个超常的棒球队员的跟踪研究，在选拔的时候，一群孩子里就他岁数大，别人四五岁，他六岁，因为岁数大，所以个子比别人高，力量比别人好，能力也比别人强，所以就他被选上了。

　　选上之后呢，跟着有经验的教练，天天苦练基础技能，别人都说他超常，他心里也觉得自己是超常，最后真的成为了出色的棒球运动员。

　　所谓的高手，就是自信和技能的组合。如果老师懂得孩子的心理认知，明白孩子如何学习掌握新知识，抓住学科教学的要点和重点，帮孩子掌握高手的学习方法，孩子就能成为学习数学的高手。

　　所以说，学数学更重要的是靠懂得方法和原理。那些看起来特有数学天赋的孩子，也是因为掌握了学好数学的方法。每个孩子都应该学好数学，每个孩子也都可以学好数学。

　　你可能会问：周建新老师是谁?

　　他是一位来自海淀黄庄鼎鼎大名的数学名师，曾经在黄庄著名奥数应试机构带过尖子班，鸡娃圈有名的“摩比爱数学”就是他开发的。作为儿童数学思维启蒙教育的倡导者、领军人物，他的线下数学思维课程一座难求。

　　他有句话：「孩子3~9岁，是接受数学启蒙的关键时期，这个阶段不需要让孩子去做难题怪题，但是一定要重视对孩子基本数学思维能力的培养。」

　　这一点与我不希望孩子枯燥刷题的观念不谋而合。了解到周爷爷后来创办了数学思维课你拍一，我赶紧让我家娃体验了。

　　体验之初，我还是有点担心。因为我家娃是个活泼好动的孩子，只要有那么几分钟没吸引到他，就听不进去，坐不住。

　　结果发现，他几乎全程都能跟着老师的节奏走，到了直播结束还没上够!

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢