考试时请守护好这六关

　　马上又到了年未考试季，中学生如何才能在考试环节中正常发挥或超常发挥?我觉得要守护好“心态关、审题关、答题关、卡题关、复查关、评估关”。今天聊聊第一关——心态关：

　　我们经常教导学生，考试时要有一颗平常心，“考试要像对待平时做作业一样”来对待。通常我会在平常性前面加“积极”两字。因为加上“积极”两字的平常心，学生考试失常率会大大降低。那么什么是积极的平常心呢?

　　我是这么对学生聊的：你要充分认识到选拔性考试的一份卷子，题目肯定有难易之分，容易题、较难题、难题的比例大致分别为50%、30%、20%。因此，选拔性考试时有难题尤其是有复杂的新情境考题，这是必然的，你必须提前要有应对挑战的心理准备。或者说，你要在考前充分复习，提升综合解题能力，让自己的内心更加强大。

　　都说知易行难。当你真正碰到时难题时，要“保持冷静”，不要慌张，要积极主动迎接挑战，要尽力而为去解题，哪怕是主观题列几个公式，解答几步也是好的。当然这里是要等其它题目做好了后进行。如果你尽力而为还是百思不得其解，那只能顺其自然，但客观题蒙也是要蒙的。

　　一门考试完毕，万一没有考到自己的心理预期目标，你更要有一颗从容淡定的自信心，不要自我纠结，不要自我责备、不要苛求自己，从暂时遭受的挫折感中主动走出来，不要影响后续科目考试。暂时没考好，如果你心态没有及时调整过来，那么，请你再认识一下什么是考试?就是把你平时所学掌握的知识或拥有的智慧、储备的综合素养、学科关键能力在单位时间内把会做的题保证有时间做并做对。言外之意，就是你没有这方面的知识、能力，难题做不出来也是情理之中并非意料之外的。天上不会掉馅饼，更不会掉分数。如果实在没有调适自己负面情绪的办法，你就这样学阿Q精神，自我安慰一下，“考不好那是我的考运差”。

　　当你考试考得比较满意时，达到或超过了心理预期，你也切勿忘乎所以，也要有一颗积极的平常心，那就是要“不骄不躁”，一门一门都认真对待，争取夺得整场考试“战争”的全面胜利。

　　为什么老师一再提醒学生，考试时审题要仔细，要仔细，但还是有相当数量的学生出现没有看清题目而失分?为什么学生总是在“会而不对，对而不全”上失分?今天，我们一起来聊聊这个话题，考试时学生如何守护好审题这一关?

　　一、审题仔细是什么

　　审题仔细顾名思义就是学生要对考题看清楚，想明白。看清楚，就是看清题目给出的已知条件(包括材料、图例等)，求或问什么问题(包括判断、选择、求证、说明、解释、论述、表达等等);想明白，就是揣摩、思考题目给定的已知条件与求解之间的内在逻辑联系。

　　二、审题仔细为什么

　　为什么要审题仔细，毛想想就是为了不失分或少丢分。送你一句话，你想站在巨人的肩膀上，就得知道巨人的肩膀在哪里?你想审题不出错不失分少丢分，你就得知道题目的给定条件是什么及问什么?你说是不是这个理?避免“牛头不对马嘴”，答非所问或两不相合，不合逻辑。考试ZD的失败或ZD的失常者是双重叠加效应发生=懂的会的粗心大意丢分+难题本身就不会。

　　三、审题仔细怎么办

　　一句话就是：读题时可以慢一点，思考时间多一点，做题时快一点。你想想看，心急得一目十行，怎么能把题目看清楚呢?千万不要有这种想法，就是前面的基础题赶速度，把剩余下的时间可以多对付难题。因为每道题总是要给予一定量的审题时间的，人为毛快，“仔细”就无从谈起，“走马观花”的结果，必然会出现“会而不对，对而不全”，考后“后悔”的命运。当然我并不是让你在一个考题中为了保证“仔细”，你就可以“卵汰得灰里”，影响后面的题目没时间做。因此，你可以边读边将关键信息圈画起来，思考“条件与求解”之间的内在联系及解题思路与解题方法。千万不要被“定向性思维”所困住，有许多题目似曾相识，但命题者大大的刁滑，会设置陷阱让你钻让你跳，你千万让当。

　　四、审题仔细怎么样

　　这个问题，如果真正到了上考场去解决，为时晚了一些。主要还是要靠平常作业练习中去解决的。尤其是平常各种月考、期中期末考、模考等可以统计分析，看看粗心大意的毛病改进了多少。

　　今天聊到这里，下篇聊聊第三关——答题关。欢迎关注诸暨市教育研究中心陈剑云生涯规划工作室公众号，也欢迎转发!谢谢!

　　学生考后感觉不错但改出来的分数却不高，这是为什么呢?今天我们一起来随便聊聊考试时应注意的第三关——答题关。

　　前面我们聊了考试时的心态关与审题关，接下来我们还要聊答题关、卡题关、复查关和评估关。需要强调的是，每一关之间都是相互联系、相互作用、相互影响的，是集学生个体于一身的系统闭环，不能人为将各关割裂。对于答题关，我们要注意什么呢?

　　一、答题中常见失分丢分问题

　　学生答题常见的失分丢分主要表现在：(1)字写得自己都不认识或字写得只有他自己认识，阅卷老师反而不认识;(2)字写写写错、抄抄抄错、涂涂涂错，题号对不上或涂得太浅，连机器人都难识别;(3)描述表达时专门用自己的语言而不是用学科专门用语，自以为意思正确，但与高考答题标准答案规范有差距;(4)没有注意采分点，就某一点某一维度上拼命写，直至把答题的空白处都答满，结果发现标准答案还有几点并没有答到;(5)答题的方向性发生错误，但没有察觉到，一条道走到黑;(6)打草稿在草稿纸上，交卷时间快到了，心急得解答题没有步骤直接上答案或者推导明知要“因为，又因为”，才能“所以”，结果光写一个“因为”……

　　二、答题中常见失分丢分问题背后原因

　　许多学生把答题丢分失分的原因总是归因于“不可控”因素，说什么是考试运气差，命题老师出的题目难……其目的是考不好给自己有下台面的借口，想要推卸责任。虽然说，问题背后原因很多也错综复杂。但主要还是学生平时答题应有的态度问题与平时的良好答题习惯养成问题。这两个背后原因正好说明我们常说的“态度决定一切，过程决定结果，细节决定成败”。

　　三、答题中常见失分丢分问题怎样解决

　　基于原因的对策，往往解决问题的成效显著。因此，关于答好题的态度问题，我们要在平时的学习中教育学生，答题的态度是可以选择的，命运掌握在自己手上。我们可以用“道锐思习惯模型技术”和“态度二维矩阵模型”唤醒他们，让学生明白“平时多流汗考场少流泪”的竞争真谛。同时，教会学生各种答题规范要求，可以举行专门以答题规范为主题课堂教学与跟踪考核，平时不规范答题的扣分重一点，可给可不给分的，一分都不给，以此不断提升学生答题规范的能力。

　　卡题关，是学生在选拔性考试中经常会遇到的事。那么学生卡题的原因是什么?面临卡题我们应该怎么办呢?

　　学生为什么会卡题?我觉得主要的原因有两个：一个是因为考试过于紧张焦虑，导致大脑出现间歇性解题思路“短路”，引起大脑一片空白，越心急越一时想不到这个知识点或解题方法了。另外一个是确实碰上了凭现有自己掌握的知识和储备的能力，无法解答这类“复杂新情境问题”的题目。

　　面试卡题，学生应该如何应对呢?我的建议是：思考后没有思路就先放下，把下面会做的题保证有时间做并尽量做对做全，不失分少丢分。也就是我们常说的先易后难。当会做的都做好后，再回过头来做卡的题，此时，学生的情绪会平静一些了，第一种卡题的问题能够得到较好解决。第二种卡题变成了抢得分，做几步算几步，答几点算几点，但愿蒙的多对一些。卡题时先易后难，这是一个重点战术，一定要牢牢记住，形成条件反射。

　　第5关——检查关。对于大多数学生来说，一份试卷交卷铃声响起做完已经算不错了，也就是说检查关对于许多学生来说，客观上没有剩余时间给他检查。当然有一些学生做得比较快，包括成绩不是很好的学生，有时间检查时，但千万不要把原正确答案改成错误答案。要记住改答案一定要找到原做的题做错的“证据”，方能改或补充。

　　第6关——评估关。考试全部结果，一定要全面评估一下，让自己的生涯更加成熟。通过评估，可以觉察到如何成为今天的自己?知道了怎样的失败才是成功之母，明白了不付出一定没有好成绩回报的道理;可以唤醒后继学习行为，重新规划自己，从心出发，见心见行见荣，争取未来更大进步。当然，这个一定要等全部考试结束后进行，不要考一门就去和其他同学交对答案一次。须知生米煮成熟饭了，你交对的结果更多听到的是坏消息，会影响后续科目考试的心情。

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