高中化学必看的学习方法

　　一说到高中化学很多同学就觉得化学知识体系太分散太庞杂了，学起来一头雾水...高中化学的学习，关键是找对学习方法。

　　今天就和大家来科普下学习高中化学的大致方法，希望能帮到大家!

　　虽然我知道大家可能不怎么爱看这些长篇大论，但是工欲善其事必先利其器，如果能深刻领悟其中，我想你的学习必将有一个质的飞跃。

　　高中化学学习方法之【理念】

　　目标：增强学习能力，提高学习效率，提升考试成绩。

　　影响因素：时间、兴趣、学习内容、负担量、成本、成绩。

　　几个知识分类：

　　高中化学一般分为基本概念和基础理论、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算等几大部分。

　　几个方法原则：

　　手脑并用原则;系统化和结构化原则;学习与发展相统一原则;及时强化原则。

　　初高中对比：

　　初中化学是启蒙学科，是九年义务教育阶段的素质教育。初中化学主要要求掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识不但要求“知其然”还要“知其所以然”，要求在掌握所学知识的内部联系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。

　　学习方法科学性：

　　国内外研究成果证明，学习效率与学习方法的使用是正相关的，应用积极、有效的学习方法是减轻负担、全面提高素质，提高考试成绩的重要途径。

　　高中化学学习方法之【预习】

　　学习高中化学过程中，我们为什么需要预习?

　　预习是化学学习的基础，古人说：“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，事先都要有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同，要上好课就要做好课前准备。预习主要是对知识的准备，能提高自己的自学能力，对知识的融会贯通起到重要作用。预习不仅能提高听课质量和听课水平，还可以提高课堂笔记的针对性。

　　学习高中化学过程中，我们应该怎么预习?

　　高中化学浅度预习：基本课前10分钟，做到心中有数，带着问题听课。

　　具体操作：粗读本节内容，了解本节内容大意;浏览书本目录，读大小标题，读黑体字和重要的化学式、化学方程式、公式、规律，结论等，并勾画出重难点。

　　高中化学深度预习：时间较充足或化学科目较薄弱，就需要提前花更多时间和精力。

　　具体操作：细读本节内容，对书本上的内容逐字逐句地读，边读边思考;读懂新课中重要的化学式、化学方程式、定理规律、概念含义等;生疏复杂的化学方程式在练习本上动手书写，找出该反应遵循的规律和特别之处;找到教材的重难点，把不理解的问题标记起来，查阅相关资料，或留待课上解疑;尝试书本配套练习题。

　　高中化学学习方法之【学习】

　　认真上课：

　　认真上课是学习中最重要的环节，是准确的掌握所学知识的关键。

　　1、要全神贯注，紧跟老师思路，注意老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程。

　　2、要勤于思考，使思维处于高度活跃状态，力争从不同角度去分析和理解知识。课堂上不仅用耳，还要调动各种感觉器官，手、脑、眼、耳并用，才能发挥最佳效率。

　　3、如果有一时搞不清楚的问题，立即记下来放到课后去解决，不要纠结，以免影响课堂的学习，因小失大。

　　4、课堂上要敢于发表自己的看法，积极参加讨论和回答问题，“有疑才有思，有思才有悟，有悟才能进”。

　　高效笔记：

　　俗话说“好记性不如烂笔头”。在课堂上听讲、看板书、看课本、看实验时都要做好笔记。记好课堂笔记，可以使我们听课的注意力更加集中，手、脑、眼、耳并用，记忆更加牢固。通过整理笔记，还能提高归纳总结能力和对书本知识的迁移、运用能力。

　　做课堂笔记的方法：

　　1、在课本上做标记、在书页右边的空白处只记老师扩展引申的要点，对这种记法感觉轻松之后再在笔记本上记。

　　2、记老师的讲授提纲，课本上已有明确记载的概念、方程式可简记或不记。

　　3、记老师讲课的要点和分析比喻，记自己听课的深刻体会。

　　4、记练习中老师指出或自己所犯的错误及其原因。

　　5、敢于取舍，遇到没有听懂的问题，立即做好记录，一时记不下来的内容可做记号、留空，课后再去钻研并补全笔记。

　　6、要尽可能使用化学用语和特殊符号，提高记笔记的效率;笔记所用符号要尽可能规范统一，以便日后复习。

　　7、每堂课的笔记都不能记下了事，课后要进行复习整理，过一定的时间还要复习。

　　另外，从“错”中学也是一种重要的方法，要求准备一本改错本：

　　一、摘录错题;二、分析错因;三、给出正解;四、明晰感悟，最好用不同颜色笔来区别。

　　高中化学学习方法之【复习】

　　注重复习：

　　复习是化学学习的重要组成部分。课后复习是为了及时巩固所学知识，考前复习是为了应试，可运用归类法、比较法来进行复习。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。最好要做到自己对知识的了如指掌。在学完每一节、每一章后，及时梳理出知识要点，化学总结常采用表格、网络图的方式来归纳，构建知识体系。同时，要重视各种典型题的复习练习，以提高审题与解题能力。

　　合理周期：

　　“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知识的脉络，元素概念等该记的要记，方程式该写的要写，例题实验该想的要想。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习(学霸推荐平台有《艾宾浩斯遗忘曲线复习表》哦，赶快去下载吧)。

　　推荐方法：

　　1、基本复习方法：

　　整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等。

　　2、基本复习内容：

　　①各个定义，定律，不主张死记硬背，这样只会加重学习负担，应在理解的基础上记住它们，这样也便于解题。

　　②要牢记元素周期表中所要掌握的各元素名称及符号，还有物质的化学式及性质，用途等。

　　③结合配套练习，巩固知识点，提升解题运算能力。

　　3、基本复习步骤：

　　①在每次复习前必须要有计划做好复习准备。

　　②复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验等等。然后再复习课本。根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。

　　③化学是以实验为基础的一门学科。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验，从观察到变化，从现象到本质地进行回忆、复习，注意实验装置及操作方法。

　　高中化学学习方法之【考试】

　　目标合理：

　　根据不同学习阶段及自身能力确立一个长远目标，再制定一个可短期完成的目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。但要注意制定目标的合理性，化学的学习是个循序渐进的知识积累记忆的过程，应避免设定目标过低导致没动力或设定目标过高无法实现打击信心。

　　考后分析：

　　1、试卷结构及试题特点分析

　　分析试卷的题型结构组成，知识点，重难点分布等，并分析试题的特点。

　　2、发现问题

　　通过对考试的分析，发现自己在知识掌握、心理适应、应试技巧方面存在的问题。对试卷中存在的问题进行分析，发现存在的问题，如，基础知识和基本技能扎不扎实、综合分析与归纳和科学探究等能力是否具备，语言表述是否清楚规范，是否有逻辑性和条理性，是否有用化学知识解决实际问题的能力等。

　　3、自我反思，采取改进措施

　　针对存在的问题，提出建议，采取改进措施。如，试卷整理分析完后要将错题认认真真地检查几遍，检查自己当时为什么会出错，是错在知识不会，还是错在审题不够仔细，考虑问题不严谨;是错在答题马虎，还是错在答题的技巧性，表达的准确度上。一定要把错题弄清楚、搞明白，力争在下次考试时不再犯同样的错误。

　　进一步培养良好的学习习惯。如考试时仔细审题的习惯，保持卷面整洁、书写端正和清楚的习惯，注意答题规范的训练。

　　在平时的学习中要抓主干、重基础知识的学习，对课本的化学式，化学方程式，化学实验等要熟记。

　　平时多进行相关化学各类题型的针对性训练，注重实验及生活运用的相结合，注重训练综合分析能力。

　　做题时遇到自己不懂卡壳的地方，要学会去思考出题人是想考什么知识点或者大题应该包含哪些考点，哪些知识点目前还没有涉及到，还有了解知识点的分值分布等。要重视做过的每套题，在做完后给自己打分，记录下来，可以做类似折线图的分析，这样对自己化学学习的起伏能有一个更好的了解，在打分后进行重点失分题型和失分知识点的总结，分析错因，列出改进方法，然后进行错题整理。

　　高中化学学习方法之【TIPS】

　　化学学习中几种趣味记忆法：

　　歌诀记忆法

　　歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。

　　谐音记忆法

　　谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤”。

　　会意记忆法

　　会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气。因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)、“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。

　　联想记忆法

　　联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法。在化学学习过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)”。对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油”。

　　浓缩记忆法

　　浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指收集气体;“移”指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。

　　猜谜记忆法

　　猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃”。

　　形象比喻记忆法

　　形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多”。这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用揣手“C=C”和手拉手“-C-C-”作比喻等。

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