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会说话的孩子,运气不会太差!如何炼成好口才

发布于:百学网 2020-10-09

会说话的孩子,运气不会太差!如何炼成好口才

  大家的十一长假过的还好嘛!整个十一期间,我密谋了这样一件事,培养孩子的好口才。

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  小海报

  美国小学开学将近两个月了,可是因为都是网络授课,同学之间似乎还是不怎么熟络,于是从这周开始,我打算和班上的孩子们来个”自我介绍“的小活动。

  这个活动美国小学并不陌生,通过”All about me“的自我介绍活动,小朋友可以认识身边的朋友,还能锻炼自己的表达能力。

  说干就干,整个周末我开始了一番"All about me"的搜罗工作,我希望找到一款最适合班上孩子们的海报模板,这款海报要简洁,还要包含重要的信息点,让孩子们通过这场活动,能了解同学的爱好、兴趣等等。

  在精挑细选之后,我选中了这样的一款"all about me”的小海报,上面包含着小朋友的年龄、生日、自画像、喜欢的颜色、动物、食物和书籍。虽然海报不大,但是里面的信息量还是挺足的。

  (文末附模板下载)

  如果是高年级的孩子,下面这款就更棒了,不仅信息量更大,而且里面的可爱插画,对小朋友特别吸睛。

  (文末附模板下载)

  为了给孩子们不同的选择,我还找了一份不一样的自我介绍模式——制作一本小书,接下来跟我来瞧瞧!

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  关于我的书

  从小就要学”写“书,这在美国小学并不稀奇!为了培养孩子的写作热情,美国老师将写作课叫做工作室Workshop。就像画家工作室一样,我们希望孩子在工作室中,孕育自己的写作创意,训练自己的写作技能。

  这第一本要创作的就可以是“关于自己的书”:All About me Book!

  相比于海报的形式,这本小书里面有着更多的书写任务,这就要求有着较强的拼写能力。所以在布置这项学习任务时,我特别请家长们引导孩子来选择,选择适合自己的形式来完成。这本小书怎么做呢?

  1. 首先,在第一页写上自己的名字和基本信息,如年龄和家庭成员:

  2. 写出的年龄,给蛋糕画上蜡烛:

  3. 小朋友编出一个电话号码,写在上面:

  4. 写出自己的家庭成员:

  5. 小朋友写出自己喜欢的颜色:

  最后,写出自己喜欢的动物、玩具、食物等等,一本属于“自己的书”就制作完成了!

  (文末附模板下载)

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  演讲能力

  做好了海报或者小书,接下来我们要让孩子讲出来,这是培养孩子演讲力的一个好方法!

  从美国读书到工作,非常佩服美国人的公共演讲能力,他们总能自信的表达自己的想法,侃侃而谈,好像从不却场。

  先给大家分享个自己的亲身经历...

  美国小学每周有一次例会,由校长主持,讨论学校近期的活动和事务。我发现在这样的全体大会上,美国老师们总是争相发言,毫无顾忌地表达自己的观点,不管这些观点中不中听,反正美国老师就是要说出来,让观点被大家听到。反观我们的华人老师,常常都默默听取,很少表达自己。

  这样一来,学校的一些重要决策,就会被那些勇于表达的人所左右。就像我们很多华人朋友所感叹的一样:即使我们的工作做的再多再出色,如果不去主动的表达自己,这是一件多么可惜的事情!

  美国人的爱表达也不是天生的,这和他们从小就接受的教育密不可分。不仅是老师,美国家长也非常注重孩子在学校的演讲与表达。

  每次只要我通知家长本周我们有演讲活动,几乎所有的家长都宁愿请假,也要来学校一睹孩子演讲的风采。因为在美国家长眼中,“演讲与表达”比考试成绩更重要!

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  演讲能力怎么练?

  在演讲前,我通常会给孩子们先做示范。比如,拿着自己填写好的"all about me“的小海报,然后像孩子们展示如何来展示自己的作品,这种直观的感受和体会,对小朋友来说十分有效。

  所以每次演讲前,我都会给小朋友们展示这样的评分表,告诉孩子们老师看中的他们在演讲时注意哪些问题,当孩子们清晰知道老师的标准时,他们才更容易找到努力的方向。

  (美国小学的演讲评分表)

  低年级的演讲训练主要在以下几个方面:

  1. 演讲有一个完整的开始、中间和结尾

  演讲要有始有终。通常开始的时候,小朋友要先打招呼(Good morning/afternoon Everyone),然后直入主题:

  Good morning! Today I am going to share with you about my....

  演讲结束的时候,也要有个总结句。如果是All about me,可以说:This is all about myself, hope to be friends with everyone. 然后来个鞠躬,并感谢大家:Thank you for listening.

  2. 演讲海报上有图片,图画或者展示的物品

  虽然已经给小朋友提供了海报的模板,还是希望小朋友可以来精心点缀。让自己的海报更有特色。有的孩子还会带来一些跟自己有关的物品,在介绍自己的时候展示给孩子们看。

  记得有一年做演讲时,有个孩子因为喜欢乐高玩具,就从家里搬来了一大盒子的乐高给孩子们看,这一下全班的孩子炸了锅,大家的目光全都乐高吸引了过去,这个小朋友接下来的演讲几乎无法进行。

  所以,如果有要给听众展示的物品,什么时候展示,如何来展示,这些都是有学问的,需要把握好展示的时机。记得班上有个小男生在演讲时,学着老师的样子说:”我接下来要展示一个玩具,你们要坐好,如果很大声我就要把他收起来了“,这个小男生演讲时的控场能力,令我记忆犹新!

  3. 和观众有目光的接触

  一边展示一边和听众有目光的接触,这个说起来容易,做起来还真要多加练习。所以每次布置完演讲的任务后,我都会给爸爸妈妈发邮件,提醒家长在家里和孩子来彩排,只有多多练习,演讲稿烂熟于心,孩子在演讲时才能更放松,和观众的目光交流也更自然。

  4. 声音洪亮

  声音小,是很多小朋友一开始演讲时候的通病。他们可能因为紧张、不自信,说话小小声。所以,演讲前的演练是十分必要的。我曾让学生在正式演讲前,找一个伙伴来演练。小朋友对演讲稿越熟悉,他的内心就会越自信,在演讲时便会更大声。

  当正式演讲时如果有的孩子太小声,我就会把手放在耳朵边,做出“我听不见”的手势来提醒!

  5. 能回答听众提出的问题

  演讲结束后,演讲者还可以问问大家是不是有问题:Do you have any questions? 这是一个说明和解释的过程,也是一个演讲者和听众互动的机会。

  都说,会表达的孩子运气不会太差。孩子的表达能力,是可以从小培养的。演讲力的训练不仅仅是敢开口,不怯场,而是能将自己的思想,用语言有逻辑的表达出来。

  所以,与其说演讲培养的是表达能力,不如说是孩子的逻辑思维和领导力。这项能力,准备好和孩子来训练了吗?

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