什么样的作文才是好的作文

　　孩子写作文，ZD的问题是写了不知道结果怎么样。老师只是批个阅字，或者只是打个分数。孩子只能靠分数来判定自己写的怎么样，但无论好坏，也就那样了，下次写的时候，依然是这种状态。什么是好的作文，什么是不好的作文，都分辨不出来，还怎么继续写作文?

　　说到作文，不仅仅是学生头痛欲裂，而且连学生家长和老师也相当头疼。因为在我们身边，真正文章写得特别好的人虽然也有，但极其稀少。写一篇文章不难，但要写一篇好的作文就不是那么简单了。那么，什么样的作文才是好作文呢?

　　我觉得，只要具备以下这5个特点，一篇文章才是名副其实的好文章：

　　首先，语言要真实。

　　真实是作文的生命线。一篇胡编滥造的文章，毫无真实性可言，写出来的东西自己都不信，那么就算那篇文章语句再优美也会给人产生一种严重不适的感觉。只有建立在真实的基础上，文章才能打动自己，感动别人。

　　有的小学生在写作的时候，总喜欢把家长的手机拿过来进行“百度”一番，结果搬过来的文章连标点符号都不是自己的……这样“写”作文，到底有什么意义?文如其人，一个人的文章可以存在瑕疵，但绝不能失真、失实、失信。小学生的作文只有做到“我笔写我心”，才能在今后的写作道路上行稳致远。

　　其次，字迹要端庄。

　　作文的字迹漂亮、整洁，总会给人一种眼前一亮的感觉。每一笔每一划都“精雕细刻”，每一个字都如同艺术品，那么在作文质量差不多的情况下，字迹端庄的作文得到的分数十有八九会高好多分。退一万步讲，就算字写得不是那么漂亮，但每一个字都很认真地写，那么就凭这股认真的态度，也会给评卷的老师留下相当好的印象。

　　第三，语句要流畅。

　　语句是否流畅，表达是否清晰，是判断一篇文章是否优秀的一大因素。语言简洁明了，没有太多别扭的语句;文章词汇量丰富，用词极其精准，不存在佶屈聱牙的句子，是一篇好作文最基本的需求。

　　第四，立意要深刻。

　　很多时候，作文能否得高分，在很大程度上取决于文章的立意有多高。古人有云：“意，犹帅也”，说的是立意相当于一篇文章的灵魂所在。一篇立足于真实性，又立意深刻高远的文章，在考场作文中不想拿高分都难。

　　第五，构思要新颖。

　　很多小学生写作文，一写到感动就肯定是“妈妈把39.5度高烧的我冒雨送到医院，然后她自己全身淋湿”;一写到助人为乐就肯定是扶老奶奶过马路，最后结尾总是“这是我应该做的事情”……这样的文章一篇两篇情有可原，但全班同学千篇一律就让评卷的老师味同嚼蜡。

　　建一座房子，就要把房屋的空架结构搞定。一篇文章的构思如果相当新颖的话，可读性就要高出很多。从不同的角度去写同一个题目的文章，用别出心裁的构思赢得读者的青睐，我觉得对于初学写作的小学生而言是有百利而无一害的。

　　题主提的这个问题很有价值，就像题主说的一样，现在有些老师对作文讲的很少，甚至孩子写作文，只是批个阅字，或者只是打个分数。孩子根本不知道自己作文哪里写得好，哪里写得不好，要怎样把一篇不好的作文改好，或者下次写作文时要怎样构思组材才能写好，那么孩子的作文又怎么能提高呢?

　　今天小徐老师就来说一说，怎样的作文才能算一篇好作文?

　　一、一篇好的作文必须集中围绕一个中心来写，而这个写作中心要与作文要求、作文命题高度一致。即善于把握主题、挖掘主题、紧扣题旨行文。

　　这也就是中小学作文评风标准中提到的内容充实，中心突出。而往往中小学生作文做不到这两点，问题出现在：

　　1、作文不能结合题目和所写事例点题，并对主题进一步深挖，造成中心不明确、立意不深刻。

　　2、写人叙事，缺少细节描写，内容不充实，情感不丰满，不能引起读者共鸣，造成情感不真实，中心不突出。

　　解决办法：

　　要想作文中心突出，必须做到以下三点：

　　1、善于点题、扣题

　　点题、扣题分为开头点题、结尾扣题，行文中不断扣题，照应题目的写法。也就是在写文章过程中时刻围绕一个写作中心，时刻要点一点这个中心，突出一下中心，让读者深刻感受到你要集中写什么，突出什么思想情感。而这个要集中突出的思想情感就是立意，就是点题。

　　例如：中考满分作文《捡拾幸福》的开头、中间和结尾都进行了明确的点题、扣题，从而突出了写作的中心。

　　例如一些常见的题目《难忘的一件事》《浓浓的母爱》《感恩》等。

　　开头要点题，扣题，《难忘的一件事》要开头点到“难忘”两个字上，《浓浓的母爱》要突出母亲那浓浓的爱，而《感恩》要在开头把写作中心引到因什么而感恩的情怀上去。

　　中间的选材同样要集中体现本中心，如《难忘的一件事》要选择最能体现“难忘”的情怀，要突出为什么难忘，是这件事是深深打动了你的内心，让你联想到自已的所作所为，还是让你恍然大悟教育了你，这些一定要通过心理描写或抒情议论的句子点明，这就是行文点题，突出中心。

　　结尾扣题，首尾照应更是必不可少，结尾起总结全文的作用，因此要在结尾进一步点明写作的中心，集中突出自己的思想情感，扣住题目，扣住中心。

　　这样写出来的文章才结构严谨，中心突出。

　　2、写人叙事的文章一定要注重细节描写，察他人之所未察，并用文字细细描摹出来，才能调动读者的感官，引起共鸣，让文章读来言之有物，言之有情，内容充实。

　　细节描写是写作最常用的写作手法，没有一篇好作品离得开细节描写，例如朱自清对父亲背影的描写，梁晓声在《慈母情怀》中对母亲背影的描写无不突出细节，在细细描摹中才能突出流露作者的真情实感，才能让内容充实起来，打动人心。如图所示：

　　梁晓声的《慈母情深》对母亲工作时身影的描写：

　　一篇好的作文如果没有细节描写，就如一杯索然无味的白开水，读来情感上没有波澜，感官和心情都难以受到触动，真情实感难以得到突出，因此也很难算上一篇好作文。

　　二、一篇好作文的选材必须典型新颖、有表现力，能突出自己的真情实感。同时选好要写的事后，要注意安排详略。

　　中小学生写作文选材一定要选身边常见的人和事，从平凡的小事上发现人与人之间的真情，选择曾经深深触动你内心的事来精雕细琢，达到以情动人的效果。

　　像有些小学生一写母爱、父爱的文章就写自己生病了，父母送自己上医院这样的偶尔发生的事，然而这样的事情如果写不出新意和细节就会落入俗套，写成父母带自已年病的过程的流水帐，从而真情难以突出。

　　例如，朱自清的《背影》就是截取了父亲送自己上车后为自己买桔子的这件事，而在买桔子过程中又截取了爬月台这一背影来详写，从而突出一个年迈老父亲对自己儿子的浓浓的父爱，你这样对平凡的小事件中的小细节的描摹更能打动人心。

　　另外，一篇好作文还要具备语言要通顺，叙事要清晰、有条理，书写要整洁，少语病，少错别字、标点符号要规范等基本功要求。

　　总之，一篇好作文，内容要充实、中心要突出，情感要真实丰满，要有比较扎实的书写和语言运用等基本功。中小学作文评分标准如下图所示：

　　另外中小学生提高作文水平，离不开老师的指导和修改，只有把知道自己每一篇习作的不足并加以修改，才能不断提高作文水平，否则一篇篇写下去，只有数量没有质量，提高作文水平那好似雾里看花，中间隔着一层纸很难快速提高。

　　小徐老师常年研究作文教学，大家的习作可以发到评论区，老师愿帮你指点一二。

　　非常想就这个问题跟大家分享我的观点。

　　什么样的作文是好作文?这个问题可以置换成什么样的作文，是高分作文。高分作文这更应该是头条好友们关心的问题。

　　我首先给大家一份，给大家看一份中考的五十分的作文评分标准。

　　中考50分作文评分标准

　　一类卷

　　(50～45分)

　　1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

　　2.结构严谨，注意照应，详略得当。

　　3.语言得体、流畅。

　　二类卷

　　(44～40分)

　　1.立意明确，中心突出，材料具体。

　　2.结构完整，条理清楚。

　　3.语言规范、通顺。

　　三类卷

　　(43～30分)

　　1.立意明确，材料能表现中心。

　　2.结构基本完整，有条理。

　　3.语言基本通顺，有少数错别字。

　　四类卷

　　(29～15分)

　　1.立意不明确，材料难以表现中心。

　　2.结构不完整，条理不清楚。

　　3.语言不通顺，错别字较多。

　　五类卷

　　(14～0分)

　　1.没有中心，空洞无物，严重离题。

　　2.结构残缺，不成篇章。

　　3.文理不通，错别字较多。

　　加分

　　符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：

　　1.立意深刻。

　　2.构思独特。

　　3.语言优美。

　　4.富有个性。

　　5.文面整洁，书写优美。

　　扣分

　　1.不足500字，每少50字扣1分。

　　2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计)，最多扣3分。

　　3.不能正确使用标点，扣1～3分。

　　4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。

　　5.泄露考生真实身份，扣1～3分

　　有了这样一个标准，我想大多数好友们还是不知道高分作文到底是什么样?

　　那么我就来简单谈一谈，看一看对大家是不是有帮助。

　　就我20多年的作文阅卷经验来看，高分作文一般存在这几个特征。

　　首先是立意深刻。千古文章意为高，立意是文章的灵魂。通过文章的立意可以看出一个学生是不是有思想，有内涵。所以，文章立意太重要了。还要注意一点，就是文章的立意是根据材料得出的，不能随便进行立意。

　　其次是书写工整。千万不要小看了书写。他对作文的影响是非常大的。在阅卷过程当中，一个老师一天要阅上千份作文，期末考儿一般一天能阅完，中考高考要阅好几天，大家试想一下，面对潦草字老师是一个什么样的感觉，这分数能打的上去吗?而字迹工整让老师赏心悦目，是不是有加分的可能啊，还要注意，字迹相当于给老师的第一印象。

　　再次是语言精美。

　　精美的语言能够一下子吸引住阅卷老师。而词不达意，文理不通的文章老师是不愿看的，基本上应该是多少给学生点分数，就感觉学生赚了。所以要通过欣赏背诵美文提高语感，使语言精美。

　　大体上这三点能做好了，作文分数就低不了了，也就是我们所谓的好作文了。

　　在这里我还要特别说一下老师作文写阅的问题。不是老师不精心，而是老师的苦心。考试阅卷打分数一分钟一份，甚至于一分钟几份。如果是对学生作文进行批改的话，10分钟一份

　　作文这是快的。一个班基本上要有60个学生，语文老师初高中一般上两个班，120份作文需要1200分钟。阅完了需要20个小时，看着这时间确实不多。我们再来算一下，一天8小时，需要两天半，一定要注意的是这两天半老师不能备课，不能上课，不能喝水，不能上厕所……。所以写阅也是一件很正常的事情。

　　指导作文，真的是一种非常头疼费力的事情。

　　我是班主任张老师，希望我的回答对您有所帮助。

　　我是小谢大语文，您所提的这个问题是个好问题，非常具有普适性。

　　现在小学生的作文主要存在几大现状：

　　1、凑字流水账：这个问题存在的根本原因是，我们语文课上，主要重视的点在基础字词板块，老师也主抓背诵和默写，而每当写作文时，很多老师的做法就是布置一个题目，然后让学生自由发挥的写，当然有些写得不错，但是更多的同学完全不知如何下手，只能想到哪写到哪，所以就造成凑字流水账的现状。

　　2、内容不细致：凑字流水账的根本原因就是内容无法描写得非常详细，同学们采用的方式就是叙述为主，而当我们叙述写一件事时，那么将无法写出具体过程，例如：写短跑比赛。他听到指令枪声，速度飞快，像箭一样飞奔到终点。我们这么写短跑比赛，就是叙述的过程，那么一定会写不过字数。

　　3、中心不明确：由于我们内容简短，那么我们写完一篇文章后，当我们进行阅读时，我们就无法读出文章的中心在哪，人物的刻画在哪，那么文章自然无法得高分。

　　4、情感不丰富：如果我们前面三步都没达到要求时，我们文章的情感就无法流露出来，这是环环相扣的过程。

　　基于学生存在以上这些现状，以及提问者的提问，怎样的作文是好作文，该怎么去提升作文呢?

　　小谢做简单的几点分享：

　　小谢认为文章最核心和最本质的要求是：真、善、美，这三点是好文章的标准。

　　文章的情感真挚，文章的语言美，意境美、人物精神美，文章教人探索求真，启迪心灵和智慧，小谢认为这就是绝佳的好文章。

　　那么我们到底该怎么写呢?

　　1、内容板块：学会描写，描写是写文章最基本的训练之一，这部分描写包括人物描写、环境描写、细节描写、侧面描写、场面描写等各大描写，其中每种描写都有对应的概念和方法，详细可以关注小谢大语文，我们都会分享。

　　2、结构板块：要注意文章的开头和结尾的写法，不同的写法会有不一样的效果，这些方法很多，例如：修辞的方法，引用的方法等。

　　3、立意板块：这部分是最核心的，例如，我们学过的许地山《落花生》，文章通过对花生的描写，并且和其他物体进行对比，结果立意出来了，虽然长得不好看，但是价值高，而且朴实无华，这立意很深刻，因此我们要能学会。

　　4、修改板块：小谢一直跟学生强调，好作文是改出来，所以写完作文后，我们要掌握修改的方法，例如：有无错别字，语句是否通顺，句子可否优化等。

　　以上是我粗浅的分享和方法建议，更多内容可以关注小谢大语文，可以访问我的作文专栏《满分作文72技法》。

　　平时我们常说作文书写好，养眼;作文文句好，养口;作文立意好，养心。能做到书写、文句和内容兼备，才能称为好作文。

　　1、书写好

　　好的文面，是外在美，整体印象好。这里所说的书写好是指：书面整洁、规范，字可以不漂亮，但一定要能看清楚。

　　一笔一画，给文章穿上干净的“外衣”，看着赏心悦目，一种美感油然而生!

　　2、文句好

　　语句可以不华丽;但一定要通顺、生动。读来令人口中生津，回味无穷!

　　其中没有任何修饰，但读这样通畅的文字，却朗朗上口，浑身有说不出的轻松愉悦!

　　3、立意好

　　立意就是作文的灵魂，一定要鲜明而有感染力。可以抒写亲情、友情;可以赞美社会新风尚，可以讨论生活热点……

　　看似平凡的叙述，却展现了人性的美，读者内心自然有所触动，产生心灵的共鸣!

　　作文不是追求外表的华丽，而是用通顺生动的文字表达内心真实的情感!

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