古诗文背成这个样子，真是丢尽我的脸

　　这一段停课在家，孩子天天游手好闲的没事做，我就安排她们多拿一点时间来背古文。

　　跟高年级奥数、英语啥的比，背古文其实是比较好操作的，又不考验智商，又不用花钱，只要坚持搞，多鼓励，一两年下来，总归是能见到成效。不怕慢，只怕站。

　　也积累很多年了其实，眼看着一篇篇背下来，我当然是满意的，但她俩背诵的调调儿吧，就怎么听，怎么不顺耳了，太丢我的脸了。

　　怎么就不顺耳了?就是吧……就嘟嘟囔囔，跟老和尚念经一样，没有声调起伏，没有抑扬顿挫，没有情绪情感，没有气质气势……就押着一个隐形的节奏节拍，从开头嘟囔到结尾。

　　庆历四年春~滕子京~谪守巴陵郡~越明年~政通人~和~百废具~兴~乃~重修岳阳楼~增其旧制~刻~唐贤今人诗赋于其上~属予作文以记之~

　　她俩小时候其实不这样，特别二宝，一些老朋友可能对我当时发的朋友圈还有印象，背诵《岳阳楼记》时抑扬顿挫，气势磅礴，颇有我的风采。

　　“满目萧然，感极而悲者矣”时情绪低落，声音低沉，“至若春和景明，波澜不惊”时又笑容晏晏……现在则挎个小脸儿，一个声调给你走完全篇。

　　这个转变是几年级发生的，我也不确定，但似乎是班级开始大规模晨读之后慢慢发生的事儿。

　　孩子们集体晨读，势必无法拿捏腔调，完美断句，大家要想不乱，就只能控住一个节奏。

　　她俩还挺享受班级的晨读，说孩子们会一起拍手或者拍桌子，跟乌鸦合唱团一样哇哇背，很欢乐。古文是老和尚念经，古诗则是DJ乱舞，那节奏感强的：

　　戍鼓断人行!边秋一雁声!

　　露!从今夜白，月是故乡明!

　　(我)有弟皆分散呐!

　　(我)无家问死生!

　　寄书长不达!况乃未休兵!

　　耶耶!况乃未休兵!!!

　　听得我立刻从床上跳下来跟着蹦，一边蹦一边跟着节奏喊：

　　哟!哟!切克闹!

　　煎饼果子来一套!

　　老二很不满意：“人家背古诗呢，你捣什么乱，什么煎饼果子?”

　　嚯!你们也知道在背古诗啊，杜甫没给你们气活过来哇?这么沉重悲戚的诗让你们背得，僵尸都得跟着跳舞!这简直是对唐诗的侮辱!

　　顶顶可怕的是，她俩特别喜欢齐声背，可能这样子就格外能找到学校晨读的感觉?您可千万别提头儿，但凡提个头，俩人就立刻开始拍节奏，从头给你背到尾：

　　你看凉水河里有鱼哎!水可太清了!

　　预备齐!潭中鱼可百许头!皆若空游无所依!日光下~澈，影布石~上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相~~乐……崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹!

　　行吧，要是能不打节奏背就更好了。而且你们有的断句明显不对啊，“影布石上”，不能先“影布石”，然后上怎么地啊!

　　然而孩子大了不由娘，她们觉得这样符合她们的rap就行，根本不听我的。

　　想想也是，小时候她们的所谓“背诗背古文”，其实多数是听我读，听得多了，自然就背下来，而且也get到了我的语音、语调、表情。孩子最初的学习，说到底，就是模仿。

　　现在学校的影响大了，背诵篇幅长了，我也不可能还像小时候那样天天在人家耳朵边上读，效率不允许。

　　现在说要背哪篇，自己个儿就在那里划分节拍，然后嘟囔嘟囔读，说这样背得快，不用我掺和什么在哪里断句。居然还说如果按我的，那就背得慢。

　　行吧，不管黑猫白猫，先背下来的就是学霸猫。总之先背，以后慢慢体悟了，会有自己的腔调和情绪吧。

　　关于朗读，多说几句

　　我今天写这个话题，是因为我确实很在意朗读能力这件事，比较难以忍受念经式的读或者背，现在只是拿她们没办法。

　　很多粉丝听过我的历史故事，知道我的声音条件算不上好，雌雄莫辨，但听惯了就挺魔性的，比较有自己的腔调。

　　朗读是不是一种能力?绝对是，一份材料、一篇文章、一首诗……拿过来摆在你面前，不许预习，直接让你读，能不能读好?

　　读好的标准，

　　一是

　　所有字都认识，不闹读错音的笑话;

　　二是

　　不磕磕巴巴，不哼哼哈哈，不重复字句，不用手指着读;

　　三是

　　断句清爽，抑扬顿挫，适当转换声调;

　　四是

　　重要的地方加重语气，需要听众深思的地方放慢、停顿，有气势的排比句要读得急而快，隔段时间要把目光从稿子上移开，与听众对视。

　　想做到上面四点，需要能边读边扫视下方文字，提前做个阅读理解和预判——说到底，考验的还是综合的语文能力。

　　一句话读出来之前，脑袋里先过遍，以什么语速、什么腔调读，万一有不认识的字，要临场换词。如此，别人听你读东西，就可以更好地理解，不容易困，交流效果好。

　　当然，这个需要一些积累。小时候，语文老师叫人读课文，我特别喜欢，跟同学比起来，我总是显得口齿清楚、声音洪亮、断句伶俐、入脑入心。

　　比同学读得好的结果，就是会主动去加强这个天赋，于是在家的时候愿意勤加练习。

　　还记得那时候经常没羞没臊地大声背诵诗词，朗读红楼梦、莎士比亚。反正独生子女总是自己在家，想干嘛就干嘛，不怕人笑。

　　童年时期不受约束的自发兴趣，往往会带来受益一生的能力。

　　诺言姐俩儿在这方面就不太行，说话啰啰的，口齿不太清楚，然后然后的，说一件事要说一百个“然后”。

　　可能是家里人多不好意思，从来没听她们有感情的，认认真真地给我读上一段文章，练习不够，水平自然无法提高。

　　现在越发背诗背古文也开始无情化了……

　　想给孩子加强朗读能力的家长，我也没啥好窍门能教给你……

　　报班似乎没必要，说到底就是多多练习，每天随便读点什么，要求声音洪亮，断句清楚，不能怕羞，沉浸式朗读最好。

　　有表演欲的，脸皮厚的人，才能干好这件事。

　　实在不肯好好朗读就算了吧，但古诗古文总还是要背的，跟王八念经一样也得背……丢脸也得背……

　　有什么办法呢，迟早得背。

　　作者： 莲妈读书 莲妈读书

　　来源公众号：

　　莲妈读书

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢