九个做法激发思想波动且不愿努力的高三学子
激励孩子是家长和老师必须的教育思想和教育精髓。
然而，在我们这个国度里表扬别人，尤其是表扬孩子比较少，我们讲求的是含蓄，是实实在在的对孩子好，更多的是从实际行动上给予孩子支持，这个本身没问题，但对孩子学习的鼓励则是应该不余遗力才对。
其一，鼓励孩子，激发孩子学习的内驱力是关键。
其二，与孩子交流，走进孩子内心世界，找到孩子学习不用心的内因。
其三，与孩子一起探讨人生及其未来想法，由此，帮助孩子找到学习的自信心，以及学习的愿望。
其四，与孩子一起确立高考目标，尤其确立底线目标和中高级目标，引导孩子行动起来。
其五，充分认识社会现实是极具残酷和竞争力的，有条件可以带着孩子走进打工人群里上实地考察，或者根据孩子的想法去找一天的钱，看看找钱的难度。
其六，甚至可以带着孩子看看别人家的孩子是如何努力的，为什么会努力读书。
其七，找到孩子曾经学习的亮点，或者其他方面的突出地方，加以引导和放大，从而，树立学习是自己的事，确立学习一定跟自己昨天比较，只要每天在进步，进而找到学习的方法，提高学习效率。
其八，引导孩子学习包括高考试题只要抓住各个学科的基础知识题目，从中低档题目入手，全力以赴作为学习重点，自然可以在高考中考出一个比较好的成绩。
其九，接下来就是制定学习计划和执行计划，这是最重要的一环，所以，只要把学习计划制定得适合自己且科学有效，那么，只需按部就班，结果自然水到渠成。
总之，孩子学习不着急肯定是有原因的，一般是属于无所谓的态度，而且，学习多半是不好也不坏，缺少学习的动力，所以，除了以上的几个方面做好以外，还必须充分理解和熟知孩子情况，唯有如此才能对症下药，事半功倍，必然会得到很好的效果。
作者：文人学士
认证：重庆市南坪中学校工会主席
简介：从教近四十年，尤喜教育类和散文写作，为一路放歌，一路前行……
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