化学很差的学生该怎样学好化学

　　我是一位化学老师，根据我20多年教学经验分析，我认为你的化学很差，是有一定原因的，下面我来帮助你分析一下原因，希望对你能够有所帮助，望你能及时改正，查漏补缺。早日考上理想的大学。

　　首先分析一下初中九年级的化学，对九年级的学生来说，化学就是一门新的课程，是一门比较抽象的课程，是一门知识点比较繁琐零碎的课程。是90%以上都需要记忆的课程，现在的学生都不愿意去记忆和背诵。

　　初中的化学定义，化学式，名词解释，基本规律和基本操作等都需要同学们去记忆，先记忆后理解，然后再灵活运用，记住的东西才能够容易的去理解，在理解的基础之上，才能够去应用，记不住不理解，无法去应用，所以我给同学们总结的学习规律就是：想学会只有背，不背不会。

　　到了高中，由于知识的加深，需要理解的更紧密。思维必需更灵活。你首先一定要先背会。把所有的知识点定义全部背会。只有记住了才能够去理解。才能灵活的利用所学过的知识去做题。如果记不住，大脑中没有一点印象，就没法去理解。根本谈不上去做题。

　　我常常给同学们打个比方，我们平时所讲的定义，知识点，他们就好比摩托车的零部件，叫什么名称?有什么用途?如果你不知道配件叫什么，有什么用途，你怎么去精修维修摩托车呢?如果连化学式和化学方程式你都不会写，也不认识，难道你会做题吗?

　　所以我建议你把所有的知识点，定义全部背会。然后多看例题，看注释和解题思路。去做有答案的习题。做过习题之后就和后面的答案去对照一下，如果不正确。就看答案所给的思路和解释。必要的时候仍然需要去记忆。一个不善于记忆的学生是永远学不好的。

　　总而言之，你如果不善于记忆，最起码你要多读几遍，在您的脑海中要有所印象，这是最起码的要求。这个最简单的要求你做到了吗?你悟到了我所说理论吗?如果还不理解，请在下方留言。我会认真的帮你解答的。

　　期末考试受挫了吧?!

　　没关系。

　　之所以这样说，是因为首先你还在高二，还有时间去提升，再者，通过悟空提出这样的问题，说明你自己很想提升化学成绩，另外，在这一段时间里提出问题，想必是在期末考试或备考中受挫了。也正是这个时间段，你有一个很好的机会去提升。

　　不敢说你的本次考试能够见到效果，但是下学期肯定能够看到进步，而且是明显的进步。

　　首先，我要说的是，相比于辅导资料，好的学习方法更重要。先抛开辅导资料不谈，我们来说一下怎样学好化学。

　　我所说的方法，包括听课方法、做题方法、应试技能以及其他。

　　首先，一定要记得，课堂效率重于一切，任何抛开上课而做的努力都是“跑偏”，听课要能够分清主次，课前预习为了课上把握节奏，课后复习为了巩固课上知识。

　　做题方法，首先选题很重要，我认为题海战略并不可取，要做有代表性的题目，而且要精做，精做一道胜过狂刷十道题。题目的选择一般为课本课后练习以及真题等。如何做题也很重要，篇幅原因，可查看我主页置顶文章。

　　应试技巧用得好，考试丢分少，这里包括审题、答题技巧以及答题规范、模式等等。

　　以上学习方法，不仅限于化学，全科“通吃”。

　　教辅方面，以课前预习不费力，课后复习见效果为准，也就是预习时能够有指引作用，复习时能够充分应用所学知识点，做到融会贯通。这一点，可向老师请教。此外，不要过分依赖教辅，要通过上面的方法，培养自己的自主学习能力。

　　这是总体来说，至于现在如何入手，恰逢寒假将至或已至。如何利用好这20天左右的时间，至关重要。要想一下，这是多么完整的自主支配时间呀。

　　要想寒假期间提升化学成绩，我感觉你应该先分析一下自己的基础，你说到化学很差，应该从基础做起，制定计划，以课本目录为基础，进行查漏补缺，复习为主，预习为辅，甚至可以不进行预习，主攻复习，将前面欠下的知识补回来。

　　具体如何补，可和同学形成互助小组，互相取长补短，相互监督。还可借助网络资源，查找一些免 费的课程，找到好的课程，往往能够受益匪浅，甚至醍醐灌顶，一下子就“开窍了”。

　　正好分享给你我所找到的一些课程，点击头像进入主页底部【免 费 听 课】，根据引导，选择自己想要听的课程，就可以进行体验听课。用或者不用，完全取决于你，也可以自行查找。

　　但是，一定不要浪费了这个寒假，要知道，高二的你，高考前没有几个这么长的假期可以自主分配了，且学且珍惜。

　　最后，祝成绩如芝麻开花节节高。

　　谢谢邀请，我是一名物理老师，但是自认数理化成绩都可以!另外数理化都属于理科，思维方式相近，故在此谈谈自己的看法!

　　每学科都有基础知识，和拓展提升部分较为难理解的知识，这一点学习的过程是想通的，很多学生认为，文科靠背诵，理科靠理解，其实这种看法是有问题的，物理和化学都属于理科，都要求背诵，或许比文科要求记忆的更深入，更苛刻。因为，文科类的语言还有相近的的句子词语稍作代替，而理科的定理定义确实一个字也不能错。

　　所以，如果你对化学一筹莫展的时候，我建议以背诵为主，书读百遍、其义自见。可能这么说缺少理论基础，但这是我进行多年教学的感悟，简单有效!如果实在有不理解的，也不能死记硬背，这时候需要请教老师。总之，知识要记忆，记忆的常用方法就是背诵。经过一番记忆后，基础知识部分基本能解决了，但是拓展提升类的确实要靠理解多一些了，这要求你有这个能力，也就是理科的思维能力i，如果你欠缺这个能力，不要奢望化学成绩会太好。此时建议高考别选化学!

　　术业有专攻，这是有道理的，如果必须选化学，那就要多投入时间，多做总结，因为化学中反应现象，物质的颜色、化学反应方程式太多了。总结类的资料对于学习帮助很大，例如我要展示的的资料：

　　怎么样?这就是总结的魅力!

　　1.背。

　　在理解的基础上背。

　　把元素周期表格式理解了，把元素周期表的制表原理理解清楚。

　　重要元素的性质，要背过。

　　在了解化学公式为什么会有这样的反应的基础上背过。

　　考试的时候，会给一些不是很熟悉的化合物让你写出他们之间的反应式。如果元素反应的公式本质不理解，不清楚的话，就做不出来创新题。

　　2.画。

　　对元素周期表光会背还不行，还要能把它默写出来。

　　化学中一些重要的反应容器，要会画。

　　总之，要想学好化学手不能太懒，要多写多画。

　　3.做《王后雄》。

　　可能有的学生爱做五年高考三年模拟。

　　但是，有关化学方面的辅导书，王后雄也不错。

　　做化学题，要善于总结和归纳。

　　化学知识比较零碎，勤奋是永远的主题。

　　高中化学入门要求是理解物质的量和氧化还原反应，理解不了这两个可以和化学永别了。这俩是基础中的基础。

　　之后是必修2，必修2前半部分的元素周期律也属于基础内容，算是提前给选修3铺垫一下。中间的热化学，速率，平衡，离子是为高中阶段最难，为最重要的选修4铺垫。

　　高中的大boss选修4，难度zui高，分数占比最大，所以最重要!但是，这部分只要你在必修1阶段打下了坚实的基础，选修4上课仔细听讲，好好刷题成绩应该不会差。

　　再就是永远记住，课本很重要，一定要把课本过几遍，典型金属和非金属及其化合物性质一定要记熟!

　　简单的说一下，建议可以用下列7个方法试试：

　　第一：查找原因，避免急躁;

　　第二：认真听讲，决不走神;

　　第三：主动表现，不怕出丑;

　　第四：勤问老师，善走捷径;

　　第五：主动思考，完成作业;

　　第六：背方程式，练基本功;

　　第七：积极备忘，避免再错。

　　化学并不难学，关键是能否掌握有效的学习方法，而且初中化学和高中化学也有所不同，前者靠记忆就能拿高分，而后者必须充分调动思维，进行严密的逻辑推理和演算，所以高一新生要迅速适应课程，及时更新学习方法。

　　基础薄弱建议把学校的笔记、资料反复落实到位，非要买资料的话讲解详细的，也比较经典《中学教材全解》《教材完全解读》等。记住辅导书不要贪多，练透一本就好。

　　若有不清楚的地方，欢迎提问，也欢迎评论讨论。

　　祝学习进步!

　　根据我的经验，如果想要学好化学，一定要抓住问题的本质。比如说高中阶段最难的一本书选修四里面的化学平衡，盐类水解什么的，一定要抓住问题的本质，然后具体问题具体分析。

　　还有一个很重要的点就是一定要在草稿纸上把每一步的步骤都写出来，千万不要跳步，一步一步地写。很多时候你可能并不知道应该怎么办，但是你按照已知条件把知道的一步步推导，通常都可以推出答案。

　　其他的像是高中化学中的必修一和选修五这样的东西，主要还是要背，方程式还有物质的化学性质什么的，这都是做题的基础。

　　如果要做题的话看时间吧。我高一的时候时间比较多，所以一般是在做《必刷题》，后来高二时间紧，所以就在写《金考卷》。其实做什么题不重要，市面上的复习资料编排都是很不错的。我们看的不是做题的多少，而是做题的质量。一道题做透了，那么一类题也就都会了。像是我学选修四的时候，期末就做了老师发的复习题，一共只有四十道题，我就认认真真地研究了四十道题，最后期末考了不错的成绩。

　　总之你一定要相信，只要方法得当并且付出了努力，一定能够学好化学的。

　　我觉得需要下大力气才能学好化学，除了要死记硬背之外，更要多做练习题，最后熟能生巧，关于辅导资料，例如五三，王后雄等，都是不错的!

　　首先，我们要知道化学这门课程研究的是什么，和物理一样，都是一门研究规律的基础自然学科。至于它们有什么区别，就不用我再说了吧!

　　既然，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律，那么

　　一、就要先掌握与此相关的化学基本概念和基本理论。

　　如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

　　二、立足结构，了解物质性质 化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。

　　如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。

　　三、重视实验，培养动手能力 化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。

　　对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的zui.好机会，要积极参与认真去做。

　　最后，就是要注重学习方法和培养兴趣，二者相辅相成。任何一门课程若要学好，必从兴趣入手，抓住重点，理解要点，总结一套实用的好方法来，那么，你一定能把化学这个硬骨头啃下来的!

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