如何帮助孩子做好学业规划

　　做一件事，要明确为什么做，达到什么标准，还要知道如何做，这就是规划。今天讲学业规划，就是要解决为什么学，学什么，应该如何学的问题。

　　三宽家长学校 | 任博华

　　9年级家长课程

　　为什么要对学业进行规划?因为做事只有先明确了目标，才知道该朝哪个方向前进。学业规划的目的就是为了适应未来的发展要求，提早树立目标，明确方向，进行有效率地学习，以便少走弯路。

　　为了实现学业规划的目的，我们可以从3方面入手：第一，确立正确的学习目标;第二，为了实现目标而提升学习能力;第三，要看清未来发展的趋势。

　　第一，确立目标的方法

　　既然是学业规划，就要围绕学习展开，最直接的就是为孩子选一所好学校。所谓的“好学校”在不同的人眼里有不同的标准。共识的是，要有历史，有名气，有平台，有综合实力。但这样的学校也有问题，比如，孩子是否喜欢?不喜欢，再好的学校也是烂学校。所以如何评价一所“好学校”，需要结合家庭与孩子的实际。有些学校就算孩子喜欢，能否考得上也是个问题。

　　对于如何选择一所好学校，家长要多听孩子的意见。为什么孩子偏偏喜欢这所学校?这是孩子想要去的学校么?实事求是地说，假如这真是孩子心中理想的学校，这辈子非它不可，这种情况，孩子的学习是不需要家长动员的，到什么时候都是干劲十足。

　　在这里还要普及一个专业名词，叫“对标进阶”。就是孩子可以轻易达到目标学校要求的分数，例如580分，家长就可以给孩子找个600分才能上的学校，充分挖掘孩子的潜力，看看是否有突破极限的可能。毕竟理想还是要有的，万一实现了呢。

　　第二，提升能力的方法

　　能力体现在两方面：单科成绩和总成绩。

　　通常，我们只看到考试的总成绩是多少分，这样做的缺点是对孩子单科成绩变化不敏感，无法掌握孩子具体哪门课成绩上升，哪门课成绩下降，所以要化整为零，对每一门课单独考核，这样就可以发现孩子对哪些学科有兴趣，又对哪些学科提不起精神。发现了问题就可以制定有针对性的措施。单科成绩提高了，总成绩自然就会提高。

　　时间管理

　　时间管理有3点要求：

　　• 树立时间观念

　　• 珍惜学习时间

　　• 充分利用时间

　　用什么方法落实时间管理的3点要求?

　　首先，对孩子苦口婆心地劝说是没用的。时间都去哪了?一节课45分钟，一天完全用在学习上的时间大约5个小时，仔细一算其实并不多，家长得跟孩子一起算一算，不算孩子永远不知道。算清楚了，孩子明白自己备考的时间并不长，有了危及意识，才会珍惜时间。

　　其次，是否愿意把有限的时间用在学习上，心理因素很重要，如果孩子能够进行自我心理暗示——我要集中精神学习——那是zui.好的，如果不行，家长可以给孩子准备一个小闹钟，计划学习多久，就设置好时间，闹钟响起之前的每一分钟都要专注于学习。

　　再次，要总结好的经验。为什么相同的学习内容，这次用了更少的时间?发现窍门，找到方法，就可以提升利用时间的效率。

　　时间管理的一般方法：

　　• 按照学习任务的轻重缓急分配时间

　　• 按照学习各环节的效果分配时间

　　• 按照学科的学习情况分配时间

　　一般而言，当天的作业要优先于日后的作业，课内的作业要优先于课外的作业。力求做到当日事当日毕。

　　分配学习时间，要从复习入手，再完成作业，最后终于预习。始于复习是因为复习是对一天学习内容的回顾，重新梳理一遍知识点，可以提高作业的效率。

　　薄弱的科目要多在平时下苦工，考前要重点复习优势的科目。优势科目对孩子起着激励作用，投入低，效率高，是成绩稳定的保证。

　　时间管理要因人而异：

　　因人而异就是指两种人，一种是时间观念强的，另一种是时间观念弱的。

　　时间观念强：

　　小琳是一个自控力比较强的同学，在初二的时候，作业晚上8点就能做完，到了初三，几乎每天都要做到10点。小琳的父母询问作业时间变长的缘由，原来到了初三，小琳开始参与学生会工作，同时还要花时间去帮助其他同学做课外活动，因此自己的学习时间遭到了压缩。小琳的父母对小琳的时间管理提了3点建议：

　　1　 提高计划制订的合理性

　　2　 真实记录任务完成的时间

　　3　 持续地专注

　　小琳发现，同学的课外活动不需要每天都做，学生会工作可以让其他同学帮助一起完成。于是她对自己的课余时间进行了重新规划。

　　时间观念弱：

　　小鑫是一个初二学生，性格不紧不慢，学习上也不着急。每天回家，小鑫先玩两个小时游戏，玩好了再学习，一拖就到了晚上11点。对小鑫这种慢性子，同样也有3个步骤：

　　1　 用倒计时倒逼

　　2　 集中应对重点任务

　　3　 现在就做

　　zui.好的时间管理就是行动，虽然一个人的性格难以改变，但通过一些方法也可以使慢性子产生紧迫感，比如倒计时。

　　第三，关注未来发展

　　未来需要规划，孩子未来的路应该怎么走，甚至走哪条路，多数家长心里都会有一个路径。问题在于家长心里的这条路是不是孩子想走的那一条。这需要结合孩子的兴趣去判断。兴趣是zui.好的老师，既不能让喜欢植物的孩子去做销售，也不应该让喜欢销售的孩子去研究植物。所以在为孩子规划未来的时候，家长要听取孩子的意见。同时，也要紧跟社会发展，对未来的人才需求有所了解。

　　• 不同行业的发展状况

　　• 不同地区的生活水平

　　• 不同院校的侧重方向

　　通过以上3点，家长可以权衡利弊，做出最适合自己孩子未来发展的选择。

　　总结

　　做专家——帮助孩子定目标

　　做教练——帮助孩子提能力

　　做督导——帮助孩子创未来

　　思 · 考

　　练习：查找资讯，了解国内院校的发展。

　　思考：现在孩子就业跟过去自己找工作的时候比一比，发生了哪些变化?

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