高中生的学业规划留学成功父母知否

　　作为留学成功系列父母须知的结束篇，前两篇是针对出国前的家长建议，本文是针对孩子已经拿到加拿大高中录取通知书，计划登陆加拿大或已在加拿大留学的父母建议。

　　一、关于入学英语和数学测评

　　加拿大不管是公立学校，还是私立学校都会对国际学生进行入学测评。入学测评通常包括数学和英语测评。中国学生由于在国内数理化基础比较扎实，通常数学测评结果相当不错，甚至不少学生测评结果比自己的实际入读年级还高。比如9年级的学生测评出来可以读10年级的数学。英语是中国学生的软肋，测评包括听说读写四个方面，许多10年级甚至11年级学生入学英语测评结果为ESLB或ESLC，通常来说听力和阅读分数相对高一些，评级低的原因主要在于写作和口语。英语属于重中之重课程，又必须具备先修课程Prerequisite前提，必须修完上一个级别，才可以进入到下一个级别，比如学完ESLB，才能学ESLC，ESLD，ELSE，11年级和12年级英语，而学期制的公立学校每学期最多只能选修一个级别英语(学年制的公立学校一年只能修一个级别英语)，不得不因为英语学分落后而推迟一到两年毕业的留学生大有人在。

　　某学生12年级读的是高等函数，但英语还在读10年级英语，不得不因为英语学分落后推迟高中毕业。

　　建议1：家长在学生出国前的暑假可以让孩子进行入学英语测试实战模拟，一方面能加强阅读技巧，学习加拿大三段论式或汉堡包原理基本写作要求(开头，主体和结尾)，另外能掌握面试时如何临场不慌，学会如何用完整的句子和段落表达自己的观点，不仅仅简单回答Yes或者No，给面试官留下深刻印象，提高入学测评级别，加快毕业速度。

　　建议2：英语是留学生的短板，英语不过关，会影响各科成绩，还打击学生自信心。留学有备而来，家长可在出国前给孩子提前先修ESL英语网课，既能拿到学分， 又能打牢语言基础，从ESL英语顺利过渡到Academic 学术英语，还能给孩子多一手准备，多一个选择。

　　建议3：出国前进行数学和科学术语辅导。虽然国内的学生数理化基础功踏实，但每门课程都有专业的术语和名词，新留学生经常出现因为专业术语不明白，看不懂题目而答错题的情况。出国前，如果能让孩子提前熟悉数学和科学相关术语，对于树立自信心，到加拿大留学后快速适应大有裨益。

　　二、关于选课和Drop 课

　　留学生到加拿大上高中的第一件事，就是需要学会选课。招生过程中，笔者接触到形形色色的成绩单，发现不及格或者成绩不高有很大一部分原因是选课不当所致。

　　最常见的选课问题有以下几种情况：

　　1、上下学期课程难易搭配不当：某10年级的A生上学期四门课全部都是必修主干课，英语，数学，科学，历史，而下学期的四门课都是相当轻松的副科，有体育，视觉艺术，音乐和公民职业四门课程。上学期主科太集中，学习强度太大，而下学期又特别轻松，上下学期主科和副科难易搭配合理有助于提高成绩。

　　2、选的都是无关紧要的课：B学生在加拿大留学三年了，经历从公校转到私校，再从私校转到私校，三年里总共获得11个学分，其中三个是ESL英语学分，三个体育学分，三个艺术课学分，成绩低下不说，几乎都是打酱油的副科，真正的核心课程只有九年级数学和地理两门。

　　3、课程类别选错：C学生想上大学，11年级英语本该选成ENG3U 学术英语，却被学校安排极少学生选修的原住民英语NBE3U，由于原住民英语不是12年级英语ENG4U的先修课程，该生不得不重修ENG3U英语学分才能继续修读ENG4U学术英语。

　　4、Drop课时间

　　安省教育厅规定出第一次成绩报告单(midterm)的5天之内，对于分数不理想的课程，必须果断的Drop掉避免出现不及格的情况或者重修记录，所有的换课和Drop课必须和Guidance预约。11和12年级不及格或者重修记录会体现在transcript成绩单里，虽然大学录取允许学生有重修课程记录，但任何学校都不能隐藏或抹去学生的不及格记录。

　　建议1：每年的2月底3月初，公立学校需要确定下一个学年的选课计划。学生选课的时候一定要和辅导员Guidance认真讨论并明确告知自己将来的大学专业方向，避免选错课或选不到课的情况。如果和辅导员沟通有困难，可以授权委托专业人士代为和学校沟通。如果选的课程不合适，每学期开学的两周以内还可以申请调课，当然能否调课成功，取决于想换的课程是否有位置以及是否会影响其他课程的时间安排，而公立学校换课又相对困难。

　　建议2：提前学业规划，尽早确定将来大学所学专业，了解意向专业录取要求。加拿大高中是倒推式选课，根据大学专业录取要求来确定12年级六门大学预科课程选课，由于很多12年级课程需要满足11年级先修课程Prerequisite要求 (比如读12年级会计必须先修11年级会计)，11年级的很多必修课程又取决于10年级和9年级是否选修了学术类课程。

　　建议3：公立学校规定每学年必须修满6门课程或者每学期修满3个学分才能保证全日制学生身份。经常出现一些留学生刚好只选了六门课程，半期成绩出来不理想，guidance又不允许drop课的被动局面。建议每学年，包括12年级zui.好都能选修8门课程，给自己预留Drop课的弹性。

　　三、提高综合素质对于名牌大学录取非常关键

　　加拿大的顶级大学对申请商学院和工程专业的学生，录取过程中不仅重视学生12年级Top Six六门大学预科课程的学业成绩，还会要求学生提供各种补充申请文案和视频面试来优中择优。虽然每个大学申请文案叫法不一，多伦多大学称为SAF( supplementary Application Form),滑铁卢大学称为AIF ( Admission Information Form)，皇后大学称为PSE( Personal Statement of Experience)，但无一另外所有大学都非常重视补充材料，来评判学生的素质，以便优中择优。如果学生只是学业成绩优秀，没有其他文体特长、义工活动、实习经历、比赛成绩、俱乐部活动，学生社团，就业实习等哪怕就一样比较突出的项目，在申请文案这方面就会显得很吃亏，导致AIF的附加分低，有可能与心怡大学遗憾的擦肩而过。

　　建议1：加拿大重视素质教育，不能像国内应试教育一样培养高分低能的书呆子，而要要努力提高孩子的各种综合素质。如有可能，应从九、十年级尽早规划、最晚十一年级必须对孩子的课外活动进行安排了。

　　建议2：补充申请文案可以请专业人士指导，视频面试更需要Mock Interview的强化练习，才不至于真正面试的时候慌乱影响发挥。

　　四、语言准备

　　对于英语是非母语的学生，加拿大的大学对于没有在加拿大学习满四年或三年的学生，大学录取时需要提供雅思或托福等语言成绩来证明自己的语言能力。通常大学录取雅思6.5分或托福88/90分以上。

　　建议1：留学生考雅思托福zui.佳时间是11年级和12年级上学期。9年级和10年级准备相对太早，这时候由于英语基础还不够坚实，词汇量和阅读量有限，写作还不能自由驾驭，听说表达能力还不够强，孩子怎么考都很难取得优异分数，总是难以突破高分瓶颈。

　　建议2：中国学生往往在阅读和听力能得高分，写作其次，口语最差。让孩子一定要摒弃害羞自卑心理，课堂上积极大胆发言，勇于在同学和老师面前做presentation，不要怕犯错误，抓住各种机会提高自己的听说能力，而且尽量和西人外教学习写作，掌握西人的写作思维和格式。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢