上海浦东新区民办万科学校生涯规划

　　在国际化学校里有一间神秘的办公室，叫生涯规划办公室(也叫升学指导办公室)。办公室的空间不大，但在学生兴趣挖掘、课外活动开展、职业探索及升学指导方面起着重要作用。

　　大家可能觉得升学老师老师最忙的是学生毕业的那一年，但在浦东万科学校高中部(VSP HIGH SCHOOL)，升学老师们从学生入学第一天起就开始忙碌。今天，小编带大家走进浦东万科学校高中部生涯规划中心并对学校升学指导负责人李珊老师进行采访。

　　李 珊

　　■ 浦东万科学校生涯规划中心负责人

　　■ 11年升学指导经验，指导国内和国外学 生申请世界名校

　　■ 美国纽约大学新闻硕士

　　■ 国际招生与升学指导协会(IACAC)成员

　　■ 国际生涯规划协会(IACA)认证规划师

　　■ 上海浦东图书馆认证阅读推广人

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　　小编

　　李珊老师

　　小编：李珊老师，你好!我发现您的办公室有两个名字，一个是生涯规划办公室，一个是升学指导办公室。为什么要有两个名字呢?

　　李珊老师：因为我们办公室不仅会负责学生的升学指导工作，也会指导学生做生涯规划。而且我们目前针对于9年级和10年级的学生，工作重点会更加侧重生涯规划，因为从事升学指导这么多年，我越发意识到早期开展生涯规划的重要性。升学指导最重要的工作是帮助学生自我定位，确定选校名单，选择合适的大学，合适的专业，也就是我们业内人士常说的“Fit”, 也就是不追求排名zui高的学校，而是追求最适合学生的大学和专业。

　　但是要知道哪些大学、哪些专业是适合学生的，就先要了解学生的志趣爱好和人生目标。他喜欢什么样的生活环境，想要做什么样的工作，过什么样的生活，成为什么样的人等。这些问题就属于生涯规划的范畴了，需要大量的时间去探索、反思和进一步确认。如果不做生涯规划，直接进入升学指导，一切以进入名校为目标，其实很容易走偏。因为我看到太多学生在不确定自己的志向和职业兴趣时，单纯为了升学而努力，结果往往是去了国外，读完本科和研究生之后，对于自己的人生之路要怎么走，要选择什么样的工作和方向，依旧很茫然。因为他们不确定自己适合什么工作，无法坚持一个方向，就会在不同的领域里频繁转换跑道，兜兜转转。由于他们在毕业工作之后才开始生涯探索，这些不顺会给他们带来很多的挫折感，严重影响他们对自己的信心，职业生涯也就不能像有方向的学生那样顺利开展。

　　所以生涯规划肯定是越早开展越有利，对于我们9-10年级的学生，他们处于IGCSE阶段，学业压力相对IBDP阶段没那么大，正是开展生涯规划的zui.佳时机。

　　小编：听说李珊老师在浦东万科学校高中部同学入学第一天就开始忙碌了。李珊老师具体做了些什么?

　　李珊老师：为了更好地了解学生的情况和诉求，9月份我和我们所有的9年级学生做了一对一面谈，可以说是给他们的第一次搭脉。在面谈前我在课堂上要求他们用思维导图介绍自己，也让他们填写了问卷调查，所以和学生面谈前我对他们有一个基本的了解，然后透过一对一面谈，建立起对他们更立体的观感。面谈时我问他们对高中生活是否适应，学科和活动方面他们的偏好，未来想要留学的国家，想学什么专业，从事什么样的工作，等等。

　　由于是一对一面谈，有一个安全的氛围，所以学生和我交谈时都很放松，畅所欲言，一般都会超时。原来我计划用两周时间完成一对一面谈，结果用了三周才完成。

　　面谈时我做了记录，之后给了每个学生一份两页的个性化反馈，其中包括我们面谈时谈到的内容，学科方面，课外活动方面，留学意向方面，最重要的是我给每个学生的建议和一个行动清单。这个是根据他们每个人特有的兴趣和实际情况而出台的，比如想要当医生的学生，我会推荐她看一些反映医生真实工作情况的书籍，建议她去某些大学的官网去查询医学院开设了哪些医学专业。如果是想学游戏设计的学生，我建议他去学习像Python这样的编程语言，同时也要多涉猎历史/哲学/美学等人文学科，而不是太早把自己禁锢在某个专业领域。

　　在上生涯规划课的浦东万科学校高中部同学们

　　小编：在与浦东万科高中部新同学访谈过程中，李珊老师有哪些发现?

　　李珊老师：我们的学生兴趣蛮多元的：有对法律感兴趣的，因为想要主持正义;也有很多对平面设计、珠宝设计、建筑师等职业感兴趣;还有学生想成为医生或是心理学家，临床营养师;也有想要成为宇航员或是研究天体物理的，还有好几个学生表示想要做游戏设计师。虽然中学生都喜欢打游戏，但是他们已经超越了娱乐的层面，想要成为幕后的设计者了。而这个职业目标是我之前不太听到的，所以我们的孩子的职业目标是日新月异，与时俱进。

　　不管他们的职业梦想是否实际，和他们的个性是否匹配，我都鼓励学生对他们已有的兴趣进行探索。

　　小编：大家普遍认为升学指导中心的老师们在学生快毕业的那一年才是最忙的。是这样的吗?

　　李珊老师：带毕业班的申请是很忙，但是升学指导工作不可以集中在最后一年来完成;生涯规划和升学指导是个渐进和累积的过程，需要贯穿整个4年的高中学习和生活。尤其我们IB的学生，12年级他们的学业相当繁重，如果升学工作的绝大部分积压在12年级，后果将是灾难性的，必须把这些工作的大部分合理分配到9-11年级，12年级留作冲刺阶段。我们从9年级开始帮助学生做好生涯规划，学生有了清晰的自我认知，懂得自己应该选择的学业方向和课外活动该加强的部分，对于他们整个高中的学习规划(包括选课)和课外活动的开展都非常有帮助。9-11年级期间我们会带领学生循序渐进地完成很多生涯规划和大学升学方面的工作，包括研究比较不同的留学国家/地区，增强对不同大学专业的了解和认知，学习了解多国不同录取体系和标准，了解面向不同国家/大学的申请文书的写作和修改等等。学生的选校和文书写作是申请中最为繁重的部分，这些工作我们会在11年级就开展，减轻12年级的压力。

　　学生每天都路过位于浦东万科学校高中部的生涯规划墙

　　小编：您认为周边有哪些资源可以帮助浦东万科高中部学生进行生涯规划?

　　李珊老师：生涯规划要求学生走出课堂，观察了解真实的职场。这方面万科集团会提供给我们丰富的学生活动和社会调研资源。比如2018年开放的网红地标上生新所，拥有孙科别墅和当年的海军俱乐部，可作为学生了解城市更新，历史建筑有机融入商业和社区生活的绝好案例。还有今年疫情之后开业的南翔印象城，是位于上海郊区的一座航母级商业中心，可供我们的学生开展商业调研项目。此外，我们的家校联合会给学生们创造更多更好的职业实践机会，比如去上海食品药物研究所访问，或者是去复星集团总部参访等等。相信未来会有更多家长加入，无私地贡献更多更好的机会以及资源，增强我们学生的体验。

　　学校曾邀请万科总建筑师为同学们做分享

　　小编：最后一个问题家长都比较关心，您认为今年申请季会受到疫情影响吗?同学们该做好什么样的准备?

　　李珊老师：今年由于疫情的影响，目前看来英美大学明年春季还会持续网课，或是网课和线下课的结合，明年秋季是否能够全面恢复线下也很难讲。这样的局面影响国际学生的学习体验和信心，加上美国今年发生的很多事件，严重影响了国内家长和学生对于留美的计划。我知道今年要申请的学生，原本要申请美国的，很多已经转向申请英国，加拿大或其他国家。很多家长也从非欧美不可转为考虑亚洲的国家和地区，比如日本，新加坡和香港。

　　但是我最近接待的美国大学招生官明确告诉我，虽然目前美国政府对留学生的态度不够友好，但是美国大学对于国际学生坚持开放和欢迎的姿态。招生官建议我们先观望，等美国11月的大选尘埃落地，形势自然会明朗起来。

　　悬挂在办公室里飘扬的世界名校旗帜

　　虽然今年发生了这么多前所未有的事情，对于选择国际课程，未来想在国外接受大学教育的学生和家长，这也是很好的一个契机，是对你们信念和选择的一个试金石。你们正好可以思考让孩子读国际课程这个决定是否是对的，如果全盘考虑之后仍然觉得国际课程和留学是适合孩子的选择，这样的考验更能坚定你们的信心。

　　对于我们的学生来说，由于你们才9年级，还有相当长的时间作为缓冲期。所以我们大可以静观其变，与此同时，抓紧时间加强自己的学术能力和全方位的能力素养，打造提升自己的实力，等待腾飞的时机。

　　预约校园开放日

　　适合对象：8年级、9年级

　　访校时间：联系招生办预约访校

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