以生涯规划理念，指导学生志愿填报

　　高考志愿填报是人生决策中的关键一步，志愿选择的高校和专业将对考生上什么大学、读什么专业，成为什么样的人才，对未来的职业发展起着十分重要的作用。

　　随着高等教育的快速发展，越来越多的高中毕业生走进大学。我国高等教育已经实现由大众化教育向普及化教育的转变，高等教育毛入学率超过60.2%。在高等教育普及化的今天，高中毕业生如何能够进入心仪院校、专业，做好生涯规划，成为适应社会发展的人才?

　　一、对生涯规划的认识

　　生涯规划是学生以个人特质为出发点，着眼于未来发展需求，联系国家大政方针和社会发展趋势，规划出一条适合自己的发展道路。生涯规划指导下的志愿填报指导需要立足于学生个人特质，着眼于学生未来职业选择，通过分析学生兴趣、性格、多元智能、价值观等，结合社会就业发展和家庭资源，选择最有利于学生发展的专业方向及院校。

　　职业与院校、就读的专业关系非常紧密。《2022年职业大典》中职业包括8个大类、79个中类、449个小类、1636个细类(职业)，职业种类繁多。对于高中学生而言，他们很难全面深入地了解职业相关情况。所以，在填报志愿选择专业、学校时受外界的影响较多，很难做到在“了解自己、了解职业、了解就业市场”的基础上，选出既符合自己实际情况，又能顺利入读心仪大学的高考志愿。为此，学生需要了解职业生涯理论，初步掌握生涯规划的方法。

　　职业生涯规划又称生涯规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对其兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点及其职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯规划的目的不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标。更重要的是帮助人们真正了解自我，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

　　高中生进行生涯规划，就是在了解自己兴趣、爱好的前提下，在认真分析个人性格特征的基础上，结合本人兴趣特长和知识结构，对将来从事工作所做方向性的方案规划。

　　二、生涯规划教育的重要性

　　职业生涯发展教育在人的一生中占有极其重要的位置，直接关系到一个人的个人价值和社会价值能否得到充分实现，个人能力和潜力是否得到最大程度的发挥，特别是对处在人生转折阶段的大学生来说，职业生涯教育更是他们成人、成才的重要保障。

　　1.以生涯规划理念，指导学生志愿填报

　　基于生涯规划理念指导学生志愿填报时，以学生高考成绩为基础，将学生的兴趣、职业性格、智能、价值观等特质与志愿填报相结合。以职业性格确定专业方向，选择与学生个人特质相匹配的专业，不仅会促进学生优势发展，也会对学生确定职业方向打下坚实基础。确定职业方向时要联系未来发展地域的产业优势、社会需求和国家、当地政府的政策引导，并借此调整、摆正自己在人生中的地位，以期自己能够更好地发展。

　　生涯规划也有利于减少高考志愿填报失误，提高学生的自我认知水平。在九年义务教育阶段，不论是教师、家长还是学生，都将最大精力投入到当前课堂文化知识的学习当中，注重于考试分数的提高，疲于“应试”而疏于引导学生对自身的长远规划、树立崇高理想，因此在“脚踏实地”的同时却忘记了“仰望星空”。学生在高中学习结束之后，面临高考志愿的填报时却迎来了手足无措的局面，不知道如何选择院校如何选专业。在高中阶段进行生涯规划发展教育培养对以后的职业理想、人生理想有着非常重要的现实意义。在高考志愿填报时选择合适的院校和专业，在最大程度上保证学生在进入大学之后能够自觉而能动地进行专业知识的学习和训练，提高专业素养，增强专业自信，进一步提升学生规划的主动性和连贯性，高瞻远瞩，发挥自身潜力，增加毕业后的择业、创业筹码。

　　2.提高教师生涯规划教育水平，提升指导学生生涯规划能力

　　无论高中教师或是大学生涯课程教师都是学生人格发展的重要引导者，教师教育观念体现在教学的方方面面，教师生涯规划的教育水平高低一定程度上决定其生涯规划活动开展效果的好坏。

　　3.指导学生特色发展，更好规划自己的生涯

　　每个人都是世界上独一无二的个体，每个人都有自己独特的发展特征和个人特质。根据舒伯生涯规划彩虹图(见图1)，每个人在不同的发展阶段都要扮演不同的角色，如何指导学生实现不同发展阶段各个角色的顺利衔接，对于处于探索期的学生来说具有十分重要的意义。

　　图1舒伯生涯规划彩虹图

　　三、清晰将来要从事的职业

　　常言道“凡事预则立，不预则废”。每个人要成就一番事业，首先需要确定事业的理想目标。只有有了理想目标，才有实现理想的可能。怎样才能明确找到自己的职业发展方向呢?

　　关于职业的选择，可谓“仁者见仁，智者见智”。面对当今快速发展的社会，各种新职业不断涌现，旧的职业不断淘汰。即使同一个人，在不同时期也会呈现出不同的职业兴趣。这就要求我们要用科学严谨的态度、方法，深入分析，理性地选择将来的职业。

　　(一)找出适合自己的职业目标

　　确定职业目标需要考虑许多因素：个人的人生理想、兴趣爱好、性格特点、职业价值观、能力状况、个人健康、教育背景、家庭环境以及就业市场的变化等。

　　明确自己的职业目标需要解答以下几个问题。

　　1.我是什么样的人?这是一个自我分析、认识自我的过程，主要考虑内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、以往经历和思维能力，即对自己有个全面了解。

　　2.我想要什么?这是自己的追求目标，包括职业目标、收入目标、学习目标、名望和成就感。特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。在喜欢和适合的基础上，学生需要对未来的人生有个基本的职业规划。对于人一生的发展，学会选择往往比勤奋更重要，也更不容易。学会选择需要了解自己，也要了解外面的世界。我们的教育常常疏忽了对孩子选择能力的培养，高考志愿填报，必须补上这一课。

　　3.我能做什么?自己专业技能是什么?要能学以致用，发挥自己的专长，在学习的过程中积累自己相关的知识与技能。同时，个人社会实践经历也是一个重要的经验积累。

　　4.我的职业资源有哪些?这其中包括你的各种职业资源，个人、家庭、学校、社会的种种关系，这些都能够影响你的职业选择。

　　5.哪些行业和职位最适合我?我能胜任吗?不同职业的待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，要看个人的选择，想过什么样的生活?人的一生究竟怎样过才有意义?选择最好的并不一定是合适的，选择合适的才是最好的。

　　6.我大学读什么样的专业?大学毕业后是就业还是考研读博?还是考公务员还是考事业编?还是创业?

　　7.我能选择什么?通过前面的过程，你能够做出一个相对清晰的生涯规划。做好生涯规划，找到一条适合自己发展的道路，自然比没有准备的人成功机会更多。学生也可以在相关职业规划专家指导下或通过生涯规划专用软件系统对个人进行评价，分析测评所获得的结果，再结合《2022年职业大典》中的职业找出自己感兴趣的职业，从中选择100个职业自己看一眼就感兴趣的职业，然后再从这100个职业中一直缩减到3~5个，最后将最喜欢的那一个职业放在自己首选的目标专业里面，再根据自己的高考分数用这个专业去目标城市找目标学校。

　　(二)职业需要天赋和兴趣

　　某些职业要求从事该职业的人具有一些特定的智体能力、职业兴趣、工作价值观和工作风格。智体能力包括运动神经能力、身体能力、感觉能力和认知能力。尤其是从事运动职业，主要由你的智体能力决定是否适合从事该项职业以及能否在职业道路上发展得很好。同样，只有当个人兴趣与职业所要求的兴趣相一致时，才能促进能力的发挥、提高工作效率，也才能提高你对工作的满意度和稳定性。

　　随着科学技术的不断进步，每一职业对任职者的要求越来越高。在高等教育普及化的今天，从事某一职业所要求的专业知识和技能更加明晰。要在激烈的就业竞争中胜出，更需要有扎实的专业功底和良好的综合素质。

　　在确定好某一职业后，需要学生参加社会实习、参观有关工作单位、邀请社会上从事该职业的人士介绍他们各自的工作等，帮助学生了解真实职业内容和环境。

　　确定职业性格详见该“大家说专业和职业”公众号《生涯规划、职业性格、城市地域、专业、院校分析(二)述职业性格》文章。

　　备注：学生和家长可阅读“大家说专业和生涯”公众号专业和学科介绍。该公众号是某高校高职称教育教学管理专家团队创办，创办主要原因是见到许多大学生因为选错专业或专业匹配性不好，浪费了大好的青春时间无法理想就业;因跨专业考研失败耽误几年珍贵时间，事业发展受到影响，也为贫困的学子提供公益性指导，不限于为高考学生，提供选专业和考研指导服务)。公众号对《普通高等学校本科专业目录(2024年)》内的93个专业类816种专业、《研究生教育学科专业目录(2022年)》内的14个学科门类均进行了详细介绍，可以全面了解专业和考研学科情况。

　　公众号专家团队特别擅长专业适配性分析。

　　三、利用生涯规划理念指导志愿填报

　　在进行志愿填报指导时，先要指导学生逐步对个人信息、个人特质等加深认知，以更好地分析适合的专业方向和院校。

　　在志愿填报过程中，我们需要给学生明确的是志愿填报方案不是一朝一夕就能完成的，需要不断地推敲、调整，再推敲、调整，经过2~3次才能够完成最终的志愿填报方案。

　　1.根据生涯规划的职业，选好专业

　　俗话说“男怕入错行”，当然，学生也怕专业选错。高考志愿填报在选择专业时主要根据该专业将来就业前景、自己的兴趣爱好、该专业就业收入状况等情况，很少能全面认识职业、了解职业环境、职业本身的要求，往往只能根据上述一个或少数因素来决定自己的专业。针对这种情况，学生需要在做好生涯规划后，从职业所要求的专业出发，结合自己的特点，综合考虑决定高考的志愿专业。

　　用生涯规划理念指导志愿填报，运用专业测评工具对学生兴趣、性格、智能、职业价值观进行全面测试，还要与学生见面进行面谈沟通。通过测评结果的精准分析，综合考量学生各方面的情况，帮助学生找到自己喜欢学的、适合学的、擅长学的专业。

　　2.量身定制高考志愿填报方案

　　教师指导考生根据科学规划的专业方向、精准匹配的院校和高考成绩，遵照高考报志愿的政策，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，结合往年院校录取分数和位次，将所选择的院校进行从高至低排序，再结合个人情况进行一定微调，从而为自己量身定制出一套高考志愿填报方案。

　　对于高考志愿方案内专业和院校数量问题，结合当年高考政策，采取冲-保-稳的策略，叮嘱学生最先放一些略高于自己位次的专业和院校，但是数量不宜多。对学生强调将重点放在“保”的区域内，结合自己实际喜好对方案进行微调，不宜太大程度对专业院校进行调整，保底位置选择一些比较低于自己的位次的专业和院校。从填报技巧上对志愿填报方案进行一个把控。

　　3.指导学生统筹规划志愿填报时间

　　指导学生统筹规划志愿填报时间。如果学生没有明确的专业方向，可以关注“大家说专业和生涯”公众号，公众号中对《普通高等学校本科专业目录(2024年)》内的93个专业类816种专业、《研究生教育学科专业目录(2022年)》内的14个学科门类进行了介绍，可以全面了解专业和考研学科情况。可以在高中阶段进行学习，在学习的过程中逐渐加深对专业和学科的认识，明确自己的专业方向、院校目标。这样，在正式志愿填报的时间内，所需要的就是对已经收集的资料进行归纳整理，对资料进行更深的比较，如学校地域、层次、生活条件、发展空间等因素，避免把大量时间放在收集资料上。

　　对于专业选择和院校选择的时间一定要加以把控，把自己较为在意的院校因素罗列出来，对志愿清单内院校进行横向比较，清晰列出在各方面的分布，有助于自己能够更加清晰选择。

　　总之，学生成长的路上不会一帆风顺，生涯规划也不是一蹴而就，从青春年少到职场达人的进化之路其实是自我不断成长，自己为自己负责，自己为自己开拓疆域的过程。

　　温馨提示：阅读完文章《生涯规划、职业性格、城市地域、专业、大学分析》(一)，希望继续查看该公众号的《生涯规划、职业性格、城市地域、专业、大学分析》(二)、(三)(四)(五)，这样才能相对准确地掌握志愿填报知识。

　　为了发挥“大家说专业和生涯”公众号的社会价值，希望家有考生的家长、考生、在校大学生查看该公众号的专业介绍、学科介绍，也欢迎广大读者转发。

　　如果想深入咨询专业相关情况，可联系专家团队成员的微信。该专家具有教授职称，长期在工作中接触到全国高校的众多教育专家，比较了解高校的学科专业情况，在考生性格与专业适配性分析、生涯规划、就业面试、考研辅导等方面有一定的研究，特别是在考生性格与专业适配性分析方面，也具有近几年的实践指导经历，深受家长和考生好评。

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