211自主招生面试基本采分点

　　基本采分点

　　本节先对各所高校都看重的四项基本采分点作一介绍，这些分别是：坚持思考、条理清晰、知识全面、团队表现。这些也正是考生在准备面试时首要注意的方面。

　　(一)坚持思考

　　大学招收特殊人才时，考生坚持思考是首先被要求的一项品质。在面试中考生对于文科题要想得深入，分析社会问题时切不可停留于最初的肤浅结论，应当认识到问题的复杂性，不停地完善自己的观点;对于理科题，再困难也不能表示缴械投降，甚至可以对面试官说“让我来猜一下”、“也许是这样的”，或许面试官明白此题难度甚大，而考生依旧选择“猜”正体现了其坚持思考的品质，反倒为面试官赞许。当然，这里的“猜”是指提出自己的假设，而非消极乱蒙，后者同样违背了“坚持思考”。

　　值得注意的是，复旦、浙大等校对“超纲”的理科问题情有独钟，可见其并不指望考生给出正确答案，采分点很大程度上便是考生是否坚持思考。

　　(二)条理清晰

　　表述时的条理清晰不仅本身是任何高校均考察的重大评分依据，即使其非采分点，也对面试极有帮助。一方面，有条有理的表述能使自己的思考被精确无误地传递给面试官，增强整场面试的流畅性;另一方面，这也有助于考生思考、表述，不至于越说越乱。

　　作为一项采分点，“条理清晰”反映了考生思维是否严密、心态是否稳定、看问题是否全面、语言运用是否成熟等多项品质，同时也是极易在面试时观测到的一点，因而格外受各大高校重视。为此，考生在面试前须加强“分条陈述观点”的训练，并在面试中坚定地采用这种表达方式。

　　(三)知识全面

　　各所高校对“知识全面”的看重程度不一，但一个文理兼长、涉猎广博的考生无疑在面试中大占优势。先前的笔试这一道关卡已经保证参加面试的考生能够均衡扎实地掌握课内的各科知识，到了面试阶段，大部分考生便要在课外的领域一决高下。这其中有“纯知识”的内容，如课内知识的加深、大学专业知识的略要;也有算不上严格的“知识”，却在面试中更受看重的，如文学阅读、古今掌故、时事政治等“杂”的内容。这些知识的具备无法一蹴而就，需要较长时间的阅读积累。这些在第二章与下篇各章的“长期准备部分”中均有介绍。

　　(四)团队表现

　　除了上海的复旦、交大两校外，本书涉及的其他六所高校均采用小组面试形式。这既是为节省时间与成本计，同时也能在面试中考查考生在团队中的表现。大学生无论今后治学还是创业，必然要参与团队工作，因此大学在招生时便将其作为一项考量。

　　考生须注意的是，这里使用“团队表现”一词，而非平时更常用的“团队合作”，意在说明面试中的团队不仅存在着合作，同时也有竞争，而此两者均是面试官考察的方面。竞争在浙大自主招生面试中体现最明显：整场面试以抢答方式进行，这样看来，合作的成分反倒所剩无几。即使是其余的小组面试，看似没有抢答，但在有限的面试时长里，考生如何把握时机发言使自己脱颖而出依旧重要。与此同时，如何避免与他人观点重复、如何总结大家的观点、该以何种态度与方式回应自己不敢苟同的观点、如何处理出现的争论、如何在避免讨论演变为辩论的同时保持观点的多样性、自己在这几人小组中又该如何给自己定位等难题都需要慎重对待。各种具体的对策在下篇各章均会结合面试的特殊形式给出。

　　这里提出了各校面试均看重的四项“基本采分点”，但均没有过多展开，仅仅指导大概，提醒考生应在哪些方面格外下工夫。具体的内容均可在下篇里看到。下篇虽将各校分开，各自提出了其采分点，但并不代表彼此间的对立。清华大学面试的采分点到了北京大学面试中绝不会变成“扣分点”，至多是不那么重要;而无论何时，最重要也最基本的必是上述的四点。

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