“与五个外国人拍照”是一项绝好的暑假实践作业，家长质疑无道理

　　学生作业是学生的，但当下不少家长偏偏非得参与(辅导)其中。

　　本来，家长关心孩子学习，参与辅导孩子作业也无可厚非。关键是家长参与的理念应当是正确的。家长参与孩子作业，首先是帮助孩子完成作业，无论作业题目什么样，都要启发、帮助孩子想办法去完成，如果作业确有问题，当与孩子一起找到作业问题的原因，或是作业题本身就是错误的，或是客观原因导致作业无法完成，这样，即便真的是作业不合理，对孩子却是更好的学习和锻炼，让孩子能真正完成“完不成”的作业，在“完不成”的过程中，学会自我学习，提高探究能力，提升综合素养。

　　可是当下，我们不少家长参与孩子作业，总是以完成为已任，作业稍有难度，不是鼓励、想法帮孩去克服困难，而是开始“挑”作业的毛病——作业布置不合理、不实际，最终目的无非是想着取消该项作业而已。这种思想，对孩子的学习甚至成长都是极为不利的，不是让孩子遇到问题知难而进，而是知难而退，不仅退，还要为退找一个借口，把责任推给别人——作业不合理，是老师的事，与我无关!

　　据7月18日南方都市报报道，有家长反映称，自己孩子带回来的暑假英语作业中，有一项是“与外国人拍照”，该家长认为，这一作业不合理、不恰当。

　　这一暑假作业来自于珠海市金湾一小五年级某班。家长表示，自己看到孩子作业里的 “与五个外国人拍照!”觉得实在有些奇怪，“不合理不恰当”，一是觉得这样的作业没有太大意义，二是自己家附近没有外国人，这样的作业有点为难。

　　在这里，我不得不询问一下家长，什么样的作业有意义?对孩子来说，难道只有抄写、朗读英语单词、句子、课文、做英语试题才有意义吗?

　　英语是一种语言，语言学习不仅是学会照着书本去读写，更不仅是用来做题得高分，学会学不会，学好学不好，最终要看在实际生活会不会运用。英语发音准不准，运用得好不好，zui.好的方法莫过于和真正的外国人“搭搭讪”“过过招”了。而“搭讪”“过招”是要有“由头”的。因此，老师让学生“和外国人拍照”就是为学生和外国人用英语交流提供了一个“由头”，对祛除“哑巴英语”学习来说，是一项极好的作业。

　　而且这项作业不仅锻炼了学生的英语口语表达能力，还培养了学生敢于和陌生人——甚至是外国人交流的勇气。在搭讪之前，学生还要对外国人的气质、性格、人口等进行观察，作出判断，以确定这个人是否友善，是否要和这个人搭讪?和外国人拍照，是自拍还是找人帮忙?是和同学一起相互帮忙，还是找过路人帮忙?这些实际问题，对小学生来说，都是一种绝好的考察和锻炼，这不是一个小小的英语作业，而可以说是培养学生社会实践能力，提升综合素养的绝好作业!

　　家长说，“自己家附近没有外国人，这样的作业有点为难。”也就是这项作业有一定难度。从家长的话语中，我们不难听出，该家长的作业观无非是“足不出户或最多是在自家完成的作业才叫好”，有难度了就不愿去做，不想去做，就想着取消，这种观点对孩子的成长来说是极为不利的。我们常说，一项任务，有条件要完成，没有条件创造条件也要完成，登月无路，但人也已征服了它，让嫦娥奔月不再是一个美丽的传说。暑期里，不能只把孩子囿于在家中，也不能只让孩子在自家附近游逛，孩子都五年级了，当让孩子出去闯一闯!况且，“现在珠海很多地方都能见到外国人”为什么不鼓励孩子去认识一下，和外国人交个朋友呢?幸运的话，遇到一个有实力的外国友人和孩子交个朋友，或许对孩子未来求学、留学都有帮助，也是说不定的事啊!

　　作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究

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