家长谈2019自主招生新变化

　　渐进四月中旬，今年各大高校自主招生报名也陆续接近截止期。

　　近期，在各地各中学的行政办公楼里一直穿梭着为数不少的学生或家长的身影。无他，都在忙着按照各大高校自主招生报名申请的要求，找学校签字盖章呢。

　　今年的高校自主招生政策异常诡异。且不说优惠分值上和人数上的大幅缩水，便是只认五大学科竞赛结果而不及其余，便让人看不懂这其中的导向几何，更看不出其合理合法的依据何在!有人就直言，这对文科生极为不公平。似乎有点道理。试想，高校只认五大学科竞赛结果，作为文科生到哪去找?而相较于理科专业必定只招收理科生，一些文科专业却是文理兼收，加剧竞争自不必说，也显见着是进一步挤压了文科生报名的空间和选择。

　　除此而外，各高校在报名材料上又设置了若干繁琐条件。比如，有的要求每张报名表和证明材料，都必须有校长签字和学校盖章;有的要求所有材料必须在学校网站、班级进行公示;有的要求学生写上若干文字材料，更有的还特别强调要“手写”，等等。自主招生学校试图通过设定的种种条件，确保各种材料的真实性，并对报考学生的综合素质有一个基本认识，这本无可非议。问题是如此繁琐的条件和程序之下，真的就能实现各高校所期望的效果吗?

　　恐怕未必。一方面，现行教育体制下，如果一张相对公平、闭卷限时的高考试卷都不能反映出学生的能力和综合素质，那么在开放条件下准备的各种资料又如何能够担当此任?探讨这一问题时，我们似乎不应当忘记“神童申请幼儿园”的真实案例。利益考量刺激作乱动力内生以及乱相丛生，这一点都不新鲜。另一方面，试图通过校长签字、学校盖章以及公示等方式提高材料的真实度，这不仅是一种过于理想化的思维方式，也有甩锅的嫌疑——让各中学为自己学生的报名材料负责!问题是在于，且不说自家孩子横竖看着都好的自美效应，就校长和学校的工作量，也足以让各中学苦不堪言，变通只能是优加选择方案!或许，这样做的wei/yi作用，只是让许多本有志于参加自主招生的孩子望而却步，又或者说是让高校与一些潜在的优秀学生失之交臂了!从扩大优秀考生生源的角度看，这显然又与自主招生学校择优录取的初衷相背离。

　　坦白的说，今年各高校的自主招生，从材料准备到手续完备如果要找一个词来形容，非“折腾”莫属。某学校在自主招生简章中特别强调，包括各类证书在内的所有证明材料，都必须有学校校长签字并加盖公章。我很是困惑，难道证书扫描原件的证明力低于签字盖章复印件的证明力吗?这其中的逻辑是什么?是怕原件造假吗?那又如何确证这签字盖章就必然为真?又或者说两者明明证明效力是一样的，不过是舍简取繁罢了。这不是折腾又是什么?特别是，想到报名自主招生的学生数量可能未必是个小数，这单纯的签字和盖章工作量，对学校及其负责人来讲，恐怕就不能算小。这么一想，这自主招生报名不仅折腾了学生和家长，也连学校和学校负责人一起给折腾了。

　　进而言之，我也看不出今年教育行政主管部门设定今年自主招生政策的科学性何在。以只认五大学科竞赛结果，且文科专业方向允许文理兼报论，是否意味着我们的教育主管部门也好、高校也罢已经形成一个基本共识：在文科方向人才的遴选上，理科生要优于文科生?如是，这是否涉及到对学生的歧视和不公?又是否指向文理分科这一痼疾?我们当然可以探讨高中文理分科的合理性和科学性，但这一既存痼疾的代价显然不应由孩子们承担!

　　诚然，今年自主招生的优惠分值和人数的大幅减少也未必不是一件好事。一方面，这压缩了高校招生过程中可能存在的权力寻租和暗箱操作空间，给了更多孩子公平竞争的可能性。另一方面，未必不是体现了各方面对自主招生政策的某些理性反思，也是对近些年自主招生过程中存在的这样那样问题的一种有限纠正。当然，这远远不够!事实上，高校自主招生的一个核心在于公平公正遴选人才，其内容和程序正义以及操作规范公正是重要保障。目前，我们恰恰在这几个方面还没有完全解决好。这样的背景下，自主招生更多的恐怕还是“不拘一格选人才”的一种象征性体现，而牺牲的仍然还是众多考生公平竞争的权利。以是论之，式微的自主招生更少一些又何妨!

　　要而言之，自主招生别“折腾人”就好。

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