怎么培养孩子的逆商

　　因为昨天提到的自杀问题，我找到了逆商这个说法，想着从这个比较新颖的角度来分析孩子的状态，解决当前的这种让人扎心的现状。

　　百度里面说——逆商(AQ)来自英文Adversity quotient,有时又译为“挫折商”。它是用来定位人们面对逆境、在逆境中的成长能力的商数，用来表征一个人面对逆境时的应变和适应能力的大小。逆商高的人在面对困难时往往表现出非凡的勇气和毅力，锲而不舍地将自己塑造成一个立体的人;相反，那些逆商低的人则常常畏畏缩缩、半途而废、最终一败涂地。

　　所以，现在很多心理学家认为，一个人事业上的最终成功可能要具备“三商”：高智商、高情商和高逆商。逆商尤其重要，它在一个人事业的起伏中往往决定着最终的成功与否。

　　我们有时候会说，逆境能够更好的锻炼一个人。因为逆境可以磨炼人的意志，激励人去克服前进路上遇到的艰难险阻，使人越发斗志昂扬奋发向上，从而取得人生更大的辉煌。但我们也肯定听说过有的人面对前进路上遇到逆境的时候，缺乏应变能力，束手无策，不去主动解决问题而是消极逃避，甚至用自杀来求得解脱。

　　由此可见，面对对逆境的这两种不同方式，很有可能会直接导致完全不同的人生结局。那么为什么会有这两种截然不同的对待方式呢?其实，就是因为两种人的逆商不同。高逆商让人愈挫愈勇，低逆商让人一败涂地。前面提到的多起孩子自杀现象，明显就属于孩子面对逆境的消极状态，属于严重的低逆商的表现。

　　孩子没有逆商很可怕，那么，到底该怎样帮助孩子能够有勇气面对逆境，勇敢的与命运抗争呢?或者说，我们应该怎么样来帮助孩子提升逆商呢?

　　老班认为，高逆商是可以培养的，而且要尽量从小开始培养。

　　建议从以下几个方面着手：

　　老班认为，高逆商是可以培养的，而且要尽量从小开始培养。建议从以下几个方面着手：

　　1.要让孩子知道逆境和顺境都是生命中不可缺少的部分。

　　生活中有顺境，也有逆境，我们每个人都明白这个道理。但小孩子不懂，孩子饿了就想喝奶，喝不到就会哭，孩子哭了大人就会很着急，就会去给孩子准备奶……其实带孩子的过程中，很多事就是这样的。

　　这样的经历慢慢就让孩子知道不是所有的东西都是顺顺利利的。又例如孩子做事情做的好的时候要告诉她/他做的真棒;孩子做事做的不好的时候要告诉她/他事情做错了，例如孩子把牛奶洒了，盘子打碎了，玩具弄坏了，……在生活中让孩子逐渐接受成功，也要接受失败和挫折，能够逐渐让孩子理解顺境和逆境。

　　2.要让孩子体验和感受逆境的味道。

　　生命是多姿多彩的，是五味杂陈的。我们需要尽量呈现给孩子一个完整的世界，一个生机勃勃而又充满竞争甚至含有邪恶的多姿多彩的世界，而不是一个父母费尽心血制作出来的温室。

　　前面说孩子饿了会哭，那我们不但要能够听到孩子的哭，还要能感受到孩子哭声中的含义，了解孩子的需求到底是什么程度的，尽量做到“按需分配，延迟满足，略有不足”，就是稍慢一点满足孩子，尽量给孩子8-9成饱的满足。这样的延迟和略微的欠缺会让孩子能够感受到那些没有满足的感受，例如饥饿感，接受这种感觉。

　　稍大一点的孩子，更需要我们陪着观察生活感受生活，看到父母和自己的行为是有对有错的，我们一起玩的游戏是有输有赢的，我们和孩子一起的努力有成功也有失败……总之，作为家长，在陪孩子长大的时候，要让孩子感受到各种满足和不满足，各种成功和失败，要尽量让孩子体验到一个真实世界的滋味，让孩子感受这个世界的酸甜苦辣。

　　3.要陪孩子发现问题。

　　比赛有赢有输，做事有成功有失败……但这输与赢、成功与失败的背后总有许多因素值得我们深究，值得去细嚼慢咽的品味。

　　在我们陪孩子成长的时候，如果能够让孩子学会发现问题，并学会探究问题背后的原因所在，帮孩子慢慢形成思考的习惯，对孩子的人生应该会有极大的裨益。

　　问题其实到处都存在。

　　做饭，洗碗，扫地，整理房间……任何一件事情只要发生，随处都有可能出现各种问题。

　　首先，父母要放手让孩子去做事，而不是一手包办孩子的各种事务。

　　让孩子做事越早越好。只要孩子有足够的能力，就可以让他/她去动手动脑做一些事情。事情从身边的各种小操作开始，从拿一棵菜开始，从洗手绢开始，从洗拖把开始……把做事当成是生活的一部分，而不是把做事当成是父母的义务。

　　其次，要陪孩子发现做事过程中出现的问题。

　　碗洗的干净与不干净是不一样的。

　　地拖干净和不干净是不一样的。

　　床收拾好和没收拾好是不一样的。

　　作业写完和没写完是不一样的。

　　……

　　发现问题，就已经开始接近答案了。

　　原创 陈勇老班

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