高中生怎么走出堕落？
高中老师来怒答一发吧!人是无法改变的，除非他自己想改变，你能来问这个问题，说明你想改变，这已经是个好兆头，所以我就把平时已经说过千百次的话在这再说说。
做了快十年的高中老师，见过的学生少说也有五六千了，据我观察，学不好的学生基本上可以分为两类：第一类：刻苦努力但不出成绩型。第二类：就是题主这种类型，也有向上的心，但没有向上的力，上课前一秒还在发誓这节课好好听，不到十分钟，卧槽，好无聊 好无聊，学这 J B 这玩意有什么用?
这该死的物理就该踢出高考，学三角函数有毛用，老子又不出国学什么鸟英语，哎，手机怎么亮了?
原来是妹子发微信了，先回复一下，卧槽 卧槽，这妹子是不是对我有意思?哥们我就是牛逼啊!!!
先撩撩妹子，生物老师这个老女人真是烦啊，你讲你的孟德尔，看我干嘛?
其实，我也不是想看你，就是看你盯着自己的裤裆傻笑让我十分不爽。说句残酷的话，如果没有特别的转机，这两类人都会成为学渣。
你以为他们是智力有问题吗?
不不不，他们的智力都没问题，人的智力是呈正态分布的，天才和傻子一样少见，大部分人的智力都在正常范围内。学渣大致分两类：
第一类，下功夫了，但没成绩，原因在于方法不对，遇到这种学生我一定会点拨一二，如果看这篇文章的学生是这一种去看我一个关于高效学习的答案。
第二类，ZD的问题出在自制力上，他也知道该好好学习，高中三年好好学习就有可能考个好大学，但为什么一到学习的时候就想干其他的呢?无他，唯受不了眼前的诱惑，说白了就是自制力差，一样的人为什么有天壤之别，除了家世背景，天赋的差异，就是自制力的差异。
1968年，心理学家沃尔特·米歇尔在位于美国斯坦福大学的比英幼儿园主持了著名的“棉花糖实验”。有32名孩子参与了这个实验，最小的3岁6个月，ZD的5岁8个月。实验开始时，每个孩子面前都摆着一块棉花糖。孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待15钟再吃，那么就能得到第二块棉花糖。结果，有些孩子马上把糖吃掉了，有些等了一会儿也吃掉了，有些等待了足够长的时间，得到了第二块棉花糖。
你看，谁都知道等十五分钟就可以吃两块，但有的孩子能克制自己，但有的孩子克制不了眼前这一块的诱惑。第二种学渣何尝不是这些小孩?明明知道好好学习考个好大学就可以受益无穷，但就是忍不住开小差，玩手机，打扑克，这些有快感吗?当然有，跟枯燥的上课比起来肯定有，但是这种快感非常短暂，而你在最该学习的时候没有学习十有八九会后患无穷。所以，现在，你就想两个问题：
第一个问题：如果你不靠学习的话，以后靠什么生活?
高晓松说生活除了眼前的苟且，还有诗意和远方。我一直很不齿这句话，因为说这句话的人生活基本没苟且过，不信你去查查他的家庭背景和天赋。诗意和远方，这玩意是你解决了生存之后再考虑的东西，你连生存都生存不下去，还有个六的诗意和远方?
昨天有个知友给我发个条私信，我看了后一天心里都不舒服，他说他受了工伤现在还在恢复期，受伤以前工资一个月两千，女朋友是政府临时工，现在女朋友怀孕了，他知道孩子不能要，但下不了决心，问我怎么办?你说我能说怎么办?自己没工作，女友一生孩子也可能就失业，拿什么养孩子?就先不说这了，没结婚没打算要孩子为什么不戴套?那么多意外怀孕的，你以为他们真的不知道避孕?还不是忍不住那裸奔几秒的快感。
他说的一句话让我非常痛心，他说，现在却要在我最不能行动最没用的时候因为我的决定我将失去我的第一个孩子，总是忍不住去想，想着因为我他连降生的权力都没有。可我却不得不从现实各方面去考虑如今的状况。
你看，这样的生活还有什么诗意可言，你以为这样的生活离高中生很远?恕我直言，大部分家境普通的人如果不通过高考这条路，很大可能以后的日子都脱离不了底层了，二十几岁就过上这样的生活了。
有人问我上大学有什么用?我告诉他，上大学虽然不能保证你飞黄腾达走上人生巅峰，但能保证你生活的下线。当然如果你是王思聪那样的人，就当我什么都没说，王思聪一辈子任性都可以，只要王健林努力就可以了。
第二个问题：如果你现在不努力，真有了上面说的这一天你甘不甘心?
我曾经有一个学生整天浑浑噩噩，有一次我语重心长地给他说，你这样下去以后怎么养活自己?他当时只说了一句话，我不仅无言以对，甚至觉得这个学生他娘的就是个哲学家，他说，老师，有人坐轿就有人抬轿哩。你看，他觉得抬轿就挺好。这样的人一辈子没出息他也不痛苦。
所以如果你也觉得二十多岁没有体面的工作，没有足够养活自己的收入，有了心爱的姑娘却买不起一束玫瑰花你也甘心的话，那就尽情地玩手机打扑克吧。就怕到时你不甘心。
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