想鸡娃上岸，请拜王阳明

　　七月份的周一三五上午都在上课，所以放留言速度会慢一些，但是只许我放得慢，不许你们不留言!不然我发誓，一定会用靴子狠狠地踢你们的屁股的!

　　今天的文章其实早就想写，提纲都躺在那里好几个月了，一直没有机会，这不最近总在余姚上课，冥冥中阳明先生指引，遂成此文。

　　作为中国历史上最后一个圣人，阳明先生有多牛逼我就不说了。率鬼子海军在对马海战中击败毛子海军的日军指挥官东乡平八郎有块腰牌，上写“一生伏首拜阳明”，以此表达自己对这位圣人的崇拜之情。

　　王阳明是哲学家、军事家，怎么管起鸡娃的事儿了呢?

　　当然，我说的的鸡娃和真正意义上的鸡娃还是不一样，那种纯粹打鸡血玩命向前赶的鸡娃方式我一直是不太赞成的——我所谓的鸡娃更多的是教育娃的意思。以后若不做特殊说明，皆以此为准。

　　其实很多家长所谓的教育娃，严格意义上来说就是帮娃顺利通过各种升学考试。学奥数、学语文、学外语、学钢琴、学围棋等等，有多少是不以功利为目的的?很少。

　　孩子的教育囊括的方面很多，包括科学文化知识、健全的人格、强健的体魄等等等等，如果单单限制在成绩方面来谈教育，实在是太片面了。

　　无意指责家长，这都是现实逼的——能把成绩弄好这都已经很不容易了，其他方面的教育咱捎带手就行，都当做主要矛盾孩子受不了自己也吃不消。

　　考上一个好学校的现实意义就不再赘述了，所以以升学为目标去鸡娃没有错，但是很多家长在大环境发生变化的情况拒绝调整，这就大错特错了。

　　阳明先生用兵鬼神莫测，靠的是什么?无非是他能合理调配手上有的一切资源罢了。没有兵就募兵;兵少就出疑兵;兵多将广就当李云龙，特娘的要什么主攻，所有的方向都是主攻!但是有的家长鸡娃，目标是不变的，可方法也从不根据大环境的改变而改变。

　　一路跟着我过来的老粉丝都知道，最开始的时候我是不反对大多数娃学小学奥数的，因为小升初考奥数是刚需。无论哪个地方，只要涉及小升初的选拔，奥数是个绕不过去的坎。在经历过劝家长你娃是个普娃差点被打死之后，我也学乖了，既然你们都认为娃是天牛，那就学吧。承认自己比别人差那是很难的，还要承认孩子比其他人的孩子差那简直是不可能的。既然劝不动，而且又是刚需，那就学吧。

　　反对要是有用的话，我就反对;反对了既然没用，那我为什么要反对，还不如尽量多去帮帮这些人。

　　后来公民同招了，再有人来问我要不要学小学奥数，我说除了极个别仍然有点招的地区，你都不是刚需了为什么还要学?当然孩子如果喜欢那另当别论，不过真心喜欢奥数的孩子确实是少数。

　　说奥数不是数学的那是胡说八道，不过奥数和主流数学确实相去甚远，完全不是一个路子，但是奥数的选拔作用是毋庸置疑的，可一旦成为了屠龙之技我就不知道还有什么学的必要了?

　　有的公众号很不负责任，说什么不学小学奥数以后中学数学学习会受影响，影响你个der，你告诉我不会做数论和组合对中学数学有什么影响?你告诉我小学不会牛吃草是影响你中学解方程了还是啥的?

　　但是有的家长就是一厢情愿，在大环境已经改变的情况下依然固执己见，觉得不学点奥数就亏了，依然投入大量的时间、精力，对政策的改变视而不见，就这样还能把娃的成绩弄好?

　　再比如国家明确给出信号要打击学区房，依然飞蛾扑火一样往前冲，怪谁?

　　教育政策的指导意义有多大毋庸置疑，所以对孩子的教育规划必须要根据国家总的教育政策的方向来制定，同时结合本地的实际情况，不断摸索出最适合孩子的升学之路。如果你有能力去改变甚至制定教育政策，那么当我没说，否则的话除了选择适应，别无二路。

　　如果抱怨能解决问题，那么你就放开了骂，但是一千多年前曹操就说出了至理名言：诸公在此日哭夜哭，可否哭死董卓乎?!哭也好骂也罢，为什么不想着去顺应政策的改变呢?

　　任何一个政策的制定，一定会损害到一部分的人的利益，也必然有一部分人得利。一般来说政策的落地总是会给你一定的调整时间，与其骂骂咧咧，不如积极响应尽量减少损失。

　　人最怕的就是活在自己的世界里无法自拔，不要总是站在自己的角度去看政策。如果政策对自己不利你又转不过弯来，那样的话只会越想越气，越陷越深。多学学王阳明，怎么把手上的资源利用到极致。本地的教育大环境、娃的资质、教育政策，你要通盘考虑，不要一厢情愿，更不要把自己未竟的心愿压在孩子身上，最后搞个悲剧的结尾你怕是哭都哭不出来——知行合一绝不是一句空话。

　　牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量，家长的眼界和格局真的很大程度上决定了孩子能走多远。

　　听贼劝，吃饱饭。

　　原创 贼叉 贼叉

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