自主招生及其对高中生成长规划的启示一

　　随着三月的到来，很多高三学子在本月重要的一项工作便是熟悉了解各自主招生试点高校的招生简章，着手填报志愿并提交申请材料。所以今天我想说说有关自主招生的一些容易被大家忽略的问题，并就目前高校自主招生背景下的人才选拔模式对中学生提出的新的挑战谈谈个人的一些看法。

　　为什么要试行高校自主招生?

　　众所周知，我国高考的具体形式在过去的几十年中经历过诸多改变，但是以高考分数为依据录取学生的政策却并没有实质性的变化。这种以考试成绩为高等教育人才选拔主要标准的制度尽管不失透明性和公平性，却还是存在一定弊端，由此选拔出来的高分低能者不乏其例。此外，随着社会经济的发展，用相同的标准来衡量不同特长、个性十足的当代学生，也无法满足高校对生源的不同需求，学生自身的真正才能及潜质也可能无法得到发挥。由此，教育部开始对大学的招生和考试制度进行大规模改革，启动多元评价、多元录取机制，高校自主招生制度应运而生。从2003年发展到今天，自主招生试点学校的数量、覆盖的专业门类逐年增加，政策不断完善。虽然自主招生的规模一直维持在占试点学校年度本科招生计划总数的5%以内，但是不可否认，自主招生对于高等教育人才选拔的影响日益显著，因为这种招生模式给予了大学按照各自的人才培养目标选拔人才的一定自主权，已成为人才选拔的重要方式，代表着中国高考改革的趋势。

　　所谓自主招生就是高校自主选拔和高考统一选拔相结合的招生形式，通过了自主招生考核的学生可以在高考录取中享受降分录取或优先选择专业等特殊优待，作为高校招生制度改革的一项重要措施，自主招生的目标是探索科学的选才方式，避免高考一考定终身的不足，使那些具有学科特长和创新潜质的学生有更多机会接受优质的大学教育。同时引导中学改变填鸭式的应试教育，转而强调学生综合素质的培养和特长的挖掘。

　　自主招生志愿填报时需要注意哪些问题?

　　目前自主招生的基本程序是学生在网上填报志愿，提交申请材料，通过报考院校初审通过后，将在高考结束后一周之内到报考院校参加该校自行组织的笔试和面试。事实上，和高考填报志愿一样，报考自主招生最重要的就是明确两个定位，即院校定位和个人定位。要充分了解各院校在本省录取时的大概分数、加分幅度、招生专业、笔试及面试的具体要求等，同时结合个人的成绩排名、个人理想、个人优势，经综合考虑之后确定报考的院校及专业。

　　1. 院校定位与个人定位

　　大多数高校对于通过自主招生考试的学生普遍是在当地当年提档线下20分录取的优惠政策。举个例子，某考生的平时成绩大概在600分左右，这个分数肯定高于A大学历年的提档线，但相较于B大学的提档线大概有10分左右的差距，相较于C大学可能有30分的差距。那么显然即使不通过自主招生该生也可以顺利考上A大学;但是如果报考C大学，即使通过自招加上20分也达不到该校的提档线;如果报考B大学，自招通过后就有可能在自己的考分基础上加20分而超过B大学的提档线而被录取;所以填报院校时，A、C都不是明智之选，只有报与B同一个档次的学校才可能将优惠分数最大利益化，这就是院校定位和个人定位。

　　2. 报考专业的选择

　　毕竟自主招生的目的在于满足学生个性化发展的要求，充分挖掘出学生的兴趣和特长，使具有某些特长的优秀学生接受优质教育，使之在职业生涯中不断得到提升。这里的关键词是“兴趣与特长”，所以选报的专业方向zui.好与你的兴趣特长一致或相近，从学生自身的成长与发展来说，专业方向能够与兴趣特长相结合也是zui.好的选择。专家在初审时主要从你所提交的申请材料进行判断，比如你本来对生命科学抱有浓厚的兴趣，并通过参加竞赛拿到了国家级或省级奖项，或者在老师指导下开展研究性学习发表有生物学相关的研究论文，但是你填报专业时却因为其他一些因素而选择了经济类，那么专家可能会质疑你是否符合自主招生中对于学科特长学生的界定，从而淘汰你。

　　此外需要提醒注意的是，一个考生可以同时填报几个院校几个专业，而专家进行材料初审时可以在阳光招生平台上查看到每一个考生的志愿情况。有些考生A学校填报的计算机专业，B学校又填报的是金融学专业，C学校又变为生物科学，这种志愿填报方式很显然会让专家觉得投机性过强，与自主招生人才选拔的初衷不相符合，也有可能初审这一关就会被淘汰。

　　3. 报考类别的选择

　　有些高校的自主招生会有多种类别，类别不同对考生的基本要求不同，获得的降分优惠幅度也会有所不同。以清华为例，清华的人才培养目标是致力于培养出社会各行业的领军人才、各科学领域的拔尖创新人才、具有“自强不息、厚德载物”精神的栋梁之才。相应地，清华在自主招生中就设计了“领军”、“拔尖”、“自强”三个有针对性的计划。其中“领军计划”面向素质全面发展的“通才”型学生，为他们“拓宽通道”，培养他们未来成为各行各业的中流砥柱;“拔尖计划”面向具有突出特长的“天才”型学生，为他们“开辟空间”，培养他们未来成为某一领域的创新领袖;“自强计划”则面向在艰难环境中自强不息的贫寒学生，为他们“点亮希望之灯”，培养他们成为能够挑起重担的国之栋梁。可见每个计划针对的学生都有明确的认定标准。

　　再以川大为例，川大自主招生分为学科特长、双特生及国家试点学院三类。学科特长是最常见也是报考人数最多的一类，适合于在均衡发展基础上特色突出的学生报考;第二类“双特生”，特指在某一学科领域具有特殊兴趣、爱好、专长，具有培养潜质，或者在某一学科领域开始崭露头角并已取得一定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有一定程度的深入了解、有一定的独到见解的人才，也就是我们俗称的“偏才、怪才”;“国家试点学院”专指全国十七个教育教学改革试点学院之一的生命科学学院进行的招生改革试点，主要选拔对生命科学具有执着的兴趣爱好和创新潜质，立志于生命科学基础研究，高中阶段生物成绩特别优秀且已初显生命科学研究潜质的学生。

　　“学科特长”计划入围合格考生享受高考投档成绩达到川大在生源地模拟投档线下20分录取的优惠。“双特生”的考核测试结果分为“出类拔萃”、“特别优秀”、“优秀”和“不合格”，不同级别获得的优惠幅度不同，以“出类拔萃”为例，其高考成绩达到生源地相应科类一本线下30分便可破格录取到入选专业。而国家试点学院入围合格考生，高考投档成绩达到生源地相应科类一本线以上时就可以录取到生命科学学院生物科学专业，但需要注意的是，通过国家试点学院录取到生命科学学院的学生进校之后不能转专业(而学科特长类别的学生包括非自主招生录入川大的学生在进校一年之后均有一次转专业的机会)。

　　历年都有考生不清楚各个类别的具体要求而盲目报考，不仅花费人力物力财力，最遗憾的是由此丧失了通过自招进入更高一个层次大学深造的机会。所以在志愿填报时一定要认真研读各校的招生简章，科学客观地进行个人定位，充分考虑自身的兴趣爱好、学科优势与潜能，选择合适的类别进行报考。

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