山东财经大学综合评价面试考什么

　　2020山东财经大学综合评价总计划招收350人，充分发挥财经类学科优势，开设工商管理类、金融学类、经济与贸易类、管理科学类等13个招生专业，同时重视语言学人才，有外语类特长(英法德日)、汉语文化及新闻传播兴趣的考生也有相应专业可选。

　　据7月1日发布的综评初审结果统计，共有三千余名学生入选，与往年人数相比有所增加，不同的是，19年山东财大综评包含笔试、面试两个环节，学校通过笔试划定及格线，实现二次筛选，只留1/3考生参加面试;而2020年校方不举行笔试测试，以面试成绩为评定标准，以下为考前须知，建议考生严格遵守学校规定，了解综评面试注意事项，详情如下。

　　因参加面试的学生人数众多，山东财经大学综合评价面试时间定于7月17日下午、7月18日两天，分为上午/下午组进行测试。在正式面试前，考生应提前登录报名平台打印准考证，获取面试地点以及疫情防控要求——山东财大综评面试地点为“燕山校区二号教学楼”;为保障考生安全，学校要求佩戴口罩，沿指定路线进入校区。入场时，考生首先向安保老师出示身份证、准考证、健康绿码并测量体温(特别提醒：近14天有外省旅行史的考生必须出示7日内核酸检测阴性结果，否则不得进校)。为核验考生身份，山东财大校方还安排人脸识别系统及工作人员。

　　同时，上午组考生需7:30到场，下午组考生13:00前到场;随后听从工作人员安排，统一将证明材料及获奖证书原件放入自行准备的透明文件袋。除文件袋外，其他个人物品(尤其电子通讯设备)不许带入教学楼，所有考生排队等待进入候考室。

　　山东财经大学综合评价面试考什么

　　开门见山，在山东财大综评面试中，有一些规定需要考生遵守：现场抽签确定考场号及座号;由工作人员引导参加测试;文件袋须放于考场门口指定位置，空手进入考场;禁止作自我介绍;禁止透露本人所在学校名称、父母姓名、单位等有关个人信息，否则视为作弊;测试结束后携带文件袋由考务人员引导离场，不得在测试地点周围逗留。

　　谈及面试形式及内容方面，山东财大确定采用多对多形式综合面试，预计无领导小组讨论的可能性最大，参考19年面试流程：校方安排6人一组，围成一桌，周围三个老师面对考生负责评分。面试开始后，由老师宣读考场规则并发放讨论题目，给予10分钟思考时间，时间一到要求考生轮流发言，依次表明个人观点(约2分钟)，再进行小组讨论(约20分钟)，最终综合得出小组对该问题的答案，由小组选举代表归纳结论。由于近三年来，该校综评面试均采用此形式，2020年很可能沿用，建议考生重视起来，学习相应的无领导小组讨论技巧。

　　虽然山东财大综评面试不区分专业，但是“财经类问题”一定是高频考题，在往年试题中，曾出现过“关于合伙创业和利润分配”的讨论题目，因此考生可以利用备考时间多关注一些财经类消息，新闻事件，对相关术语心中有数，以便快速抓住问题本质，形成答题思路。增加阅读量还可以为面试讨论积累口语素材，一个好观点更需要有力的论据支撑。

　　综合往年山东财大综评面试真题，财经热点题目屡见不鲜，例如“互联网金融对传统经济的冲击”“如何看待大学生创业”，与当下社会形势紧密相关;创意类“脑洞题”也时有出现，考察学生的综合思维、快速反应力，例如“如果你是外星人，从地球返回你的星球，你会带什么”。需要注意的是，面试官老师所给题目往往不是直接以经济类专业知识考察学生，而是结合实际问题测试学生是否理解相关概念、现象，能否有条理地证明个人观点，在同组考生彼此交锋时，能够发散思维，有条不紊的考生得分自然更高。

　　山东财大综评面试技巧

　　针对山东财大无领导小组面试，为各位考生提供一些普遍适用技巧，即“找准个人角色定位”，这算是旧话重提，但如何找到最适合自己的角色?建议大家结合自己的性格特点做准备，不仅要知道角色是什么，更要透彻了解角色功能，在讨论中发挥能量。

　　以“领导者”为例，在任一团队中，领导者往往是最耀眼的存在，众多优点集于一身，可以用“有气场”来概括，作为普通高中生，若没有丰富的活动经历、良好的口才，恐怕难以驾驭这一角色，因此，审视自身能力很重要，领导者更适合那些思路清晰、擅长组织协调的考生。若考生性格偏内向或思路偏感性思维，不太能够快速严谨深刻地形成观点，那么不妨选择“计时者”，这一角色若扮演得当，同样可以大放异彩，赢得面试官老师好评。

　　为什么山东财大综评面试，也就是无领导小组讨论需要计时者?无疑是为了合理把控时间，推进讨论顺利进行。那么计时者怎样表现才能出彩?计时者的作用建立在“团队合作”基础上，无领导小组讨论最终目的是触及问题深层次，通过每位考生思考探索，得出结论。那么计时者时间掌控作用就很重要，例如，在开始讨论前便规定好讨论流程各部分所需，合理分配20分钟，保证讨论进程，此举有利于考官了解到该生做事很有条理。切记若某位考生发言时间已经超时，不要羞于打断他，否则影响讨论进程，得不偿失，而且这一举动可以证明考生行事果断，有原则。由此，计时者在小组讨论中的作用完全显现出来，而不是可有可无的边缘人。

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