为什么我能管好其他人，却管不好自己的孩子？一位西安家长的反思

　　很多孩子的家长都处在三四十岁的年龄，这一阶段的家长们在社会上都属于中坚力量，很多家长都是所在单位，公司的管理层。但是很多家长都发现，自己能够管理好他人，却始终管不好自己的孩子，这是为什么呢?今天百学教育小编就跟各位家长们聊聊这个事情。

　　你是不是经常对孩子说“下不为例”

　　常常听到父母说这样的话，“算了算了，不过下不为例”。“好了，别哭了，妈妈给你买去就是”...

　　你是否也是这样的“好好父母”?这样的父母的确容易做。说一句“算了算了”“下不为例”，不必费很多口舌跟孩子讲道理，也不必费尽心思让他停止哭泣。自己省心，孩子也高兴。

　　暂时满足他的要求，下次不由着他性子就行了。 不少父母总是这么想，可往往事与愿违。在该拒绝或者批评孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。

　　因为你破例一次，他还会贪心第二次。而父母在自己孩子面前最下不了手狠不下心。等到第二次，很可能又一句“下不为例”就过去了，而忘记孩子已经无理要求两回了。人的欲望是没有止境的，孩子也一样，让他尝到一次甜头， 后面就没有罢休的时候。

　　很多孩子，最初学会对妈妈提要求的时候，总是以试探的方式坚持自己的要求。只要妈妈不是坚定的拒绝，孩子就会继续坚持，甚至用哭闹来要挟妈妈。这一招最能试探出妈妈耐心和极限。

　　但如果妈妈非常坚决，孩子就逐渐放弃让妈妈顺从自己的念头。相反，如果妈妈屈服了，孩子的任性行为就得到了强化。只要尝到了一次甜头，孩子就会抓住妈妈的弱点，继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。

　　正确的做法是，涉及到原则性的事情，该不答应就不能答应。比如孩子吃饭不好好吃，非得要吃家里没有的零食。你就得让他明白，无论再怎么闹，这个无理的要求就是不能答应。孩子“碰壁”了一次，知道耍赖也没有用，下次他就不会再如此了。对于过分的要求，没有“下不为例”可言。

　　你会惩罚孩子吗?

　　什么时候该惩罚

　　谈到惩罚孩子，不要理解为把惩罚当成教育孩子的“尚方宝剑”，随意惩罚。惩罚历来是管教孩子的一种手段，但一般是在“说服教育无效”的情况下使用，它在任何时候都只是“辅助手段”。

　　对于上小学的孩子来说，一般不会犯多大的错误。但如果孩子太执拗、固执、任性，无论怎么教育都无动于衷，而有些行为若不立即制止，很可能会造成很严重的后果，养成不良的习惯，再纠正起来难以奏效。在这种情况下，家长就得采取惩罚的教育手段。

　　惩罚孩子一般是在孩子的行为习惯或道德品质出现严重错误的时候。比如，孩子说脏话或骂人，怎么教育都不见效;好动手打人，欺负弱小，批评训斥都无效;撒谎、欺骗人，屡教不改，等等。

　　孩子犯了错误，要让他自己承受后果，让他明白有些事情是“自作自受”。比如，总是欺负别人，小朋友们都不搭理他了，这就是遭到了“自然后果”的惩罚。

　　但如果是一些非行为习惯或道德品质方面，如在智力开发或文化学习上出现了问题，不要轻易使用惩罚。因为这样做，很容易使孩子的智力发展和学习过程蒙上痛苦和不愉快情绪的阴影。

　　有原则的惩罚

　　惩罚孩子要遵守三个原则：

　　一是不可滥用。不到万不得已时，一般不用。

　　二是公正合理，恰如其分。要根据孩子所犯错误的情节轻重、性质以及态度确定惩罚的方式，zui.好让其心悦诚服地接受。过轻，起不到积极作用;过重，会伤害孩子的身心健康，或引起逆反心理。

　　三是惩罚要看孩子的个性特征、性别特征。要让孩子在心理上承受得了，避免产生副作用。

　　你是不是经常照搬“听来的”道理

　　不知道从何时起，不管遇到什么教育孩子的问题，家长总是喜欢查电脑，翻微信微博，试图找到一种“包治百病”的“万能药”，或者有一个无所不能的“教育权威专家”。只要拥有这些，仿佛就能解决教育孩子的一切问题。

　　于是，为了迎合着家长的需求，无论微博上，还是传统媒体上，教育话题已经成为最炙手可热的话题。教育这个严肃的话题，也开始被许多人利用，不管对教育的理解有多少，总会制造一些热门话题博人眼球。

　　网络带给我们取之不尽的知识和信息的同时，也会鱼龙混杂，甚至虚实难辨、真假难分。很多没有经验的家长就容易被这些繁杂的信息误导。

　　因此，作为家长，如何利用网络的优势帮助自己育儿，如何判别应接不暇的育儿知识和信息，就显得格外重要。这就需要家长不要盲目跟风，要具有独立思考和判断的能力，探索适合自己孩子的教育方法，形成自己的育儿观念。

　　教育专家也好、育儿书籍也罢，都是帮助我们找到自己教育孩子的方法的参照物而已。他们可能会给家长提供一些思路，但是并不意味着他们所说的就全部符合自己的孩子。

　　世界上没有一个教育专家能够解决所有孩子的教育问题，也没有任何一个专家是绝对权威的。在养育孩子的过程中，家长确实需要学习，但更多的应该是投入和参与，更需要的是自己的实际行动。

　　要认真了解自己孩子的特点，判断哪种方式对自己孩子才是最有效的，最终才能找到适合自己孩子的教育方法，确立适合自己孩子的教育观念。

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