孩子们通常都喜欢被表扬,避免成为赞扬的奴隶

　　孩子们通常都喜欢被表扬，他们尤其喜欢别人表扬自己的智力和天赋。这种称赞确实能给他们打气，给他们带来特别的喜悦感，但这种感觉只能维持很短的时间。一旦遇到棘手的问题，他们的自信心就会消失，积极性也会跌到谷底。

　　如果成功意味着他们很聪明，那么失败则意味着他们很愚蠢。这就是固定型思维模式的思考方式。

　　下面这段话来自一位母亲，她见证了对孩子智力的善意称赞带来的影响：“我想和你们分享一下我的真实经历。我是一个非常聪明的五年级孩子的妈妈。我的孩子在学校标准化考试中，语数英经常得99分，但是他对自我价值的评估一直有很严重的问题。我的丈夫也是一个非常聪明的人，他总觉得自己的父母对孩子的智力水平并不在意，因此他总是以补偿的心态，过度夸奖孩子的智力。在过去几年里，我怀疑过他这种做法可能会带来问题，因为我的儿子虽然在学校里成绩优异，却不愿意去挑战更难的工作或项目，因为他会认为那样他就变得不够聪明了。

　　他过分夸大自己的能力，声称自己可以比别人做得更好，但却不愿意去做这些活动，因为他无法承受失败。”父母们总是认为，通过表扬孩子的头脑和天赋，他们就可以给予孩子们持久的自信心。就像送给孩子一份礼物一样，但事实上这根本行不通，甚至会起到反效果。这种做法会让孩子在遇到困难，或者任何事出现问题的时候，立即对自己产生怀疑。

　　如果父母真想送给孩子一份礼物，最好的就是教会他们热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。只有这样，孩子们才不会成为赞扬的奴隶。他们将拥有一种可以建立和修复自信心的终身有效的方法。那么，什么样的做法可以替代我们对才能和智力的赞扬呢?当我们的孩子取得了不起的成就的时候，我们不能热情地表扬他们吗?我们要克制自己对他们成功的赞赏吗?

　　其实并不是这样，我只是建议，我们应该避免某种特定方式的赞扬。那种对他们的智力和才能做出评价的赞扬方式，或是让他们觉得我们并非为了他们所付出的努力，而是为他们的智力和才能感到骄傲的赞扬方式。

　　我们可以随心所欲地夸奖孩子们以成长为目标的努力过程。夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。而且我们可以在和他们谈到其成就时，更倾向于表示自己欣赏和赞扬他们所付出的努力和所做出的选择。比如说：“你的进步表明你真的为你的考试付出了很多努力。你反复阅读了材料，画出了重点，对自己进行测试。你的方法确实奏效了。”

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