家长怎么陪孩子长大——玩沙

　　把一个孩子放在水里或者是沙池子里，就相当于把孩子放在了天堂里了。这个时候，孩子的时光就是最美最幸福的时光。如果那个家长不懂得幸福的味道，就去陪孩子们玩沙子好了。

　　其实我很想知道，各位家长把孩子放进沙池后的感受。这个时候孩子马上就带着自己的工具冲进了沙池里，并马上用的自己的工具去和沙子折腾。

　　我关注过很多孩子，表现各不相同。

　　有的小孩子喜欢用手抓沙子。

　　有的小孩子喜欢用铲子不停的挖坑。

　　有的小孩子喜欢把沙子堆的很高。

　　有的小孩子喜欢把沙子到处扔，特别想往天上扔。

　　有的小孩子喜欢把沙子装在桶里。

　　有的小孩子喜欢把沙子装在兜里。

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　　没有哪个孩子感觉沙子会脏，其实沙子真的不脏。也没有那个小朋友会感觉沙子不好。

　　但很多家长都很着急：

　　“小心点，别把沙子弄到头上!”

　　“不要用手!你不是有铲子吗?挖沙要用铲子!”

　　“你怎么把鞋子脱下来了?不要弄脏了脚!”

　　“你不要把沙子扔到衣服上!弄脏衣服了!”

　　“你要用小桶玩，不要装到兜里!”

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　　这些家长拼命在沙池外面喊孩子，但孩子抬头看一下，很快又忙活自己的事情去了。留下那些家长们在沙池外面发飙，甚至会冲进沙池里把孩子拎出来，在孩子震天的哭声里把孩子放在水管地下冲洗干净。然后找到玩具也洗干净，赶紧逃离这个恐怖的地方。

　　也有些家长会很耐心的带着孩子一起玩，他们会教孩子怎么玩，指点孩子怎么挖沙，纠正孩子的动作，争取让每一个动作都尽量准确。

　　我每次都是最简单的那种，孩子不到一周岁我就带着在沙池里混。

　　一、玩沙

　　1.摆放小鞋子。

　　那时二丫进来的时候是穿着凉鞋的，在松软的沙子里很快就把鞋子里弄上沙子了。她感觉不舒服，就一个劲儿的动弹她的脚丫。我们就一起拖鞋，一边说“沙子进到鞋子里了，把鞋子脱下来，放在边上吧。”我们把鞋子放在沙池边上接着玩。后来再来玩的时候，她会记得提前把鞋子脱下来，整齐的摆放在沙池边上。

　　2.使用小铲子。

　　我总是感觉，做什么事情尽量要专心，这样会培养孩子的专注力。然后我们带的玩具一般就是一个桶，一个铲子。桶的作用是收纳，那铲子就是挖沙的工具。最开始的时候二丫不会挖，我观察一下发现她就乱铲，把沙子弄的到处飞。我很想教她怎么用铲子，但发现我说的怎么拿，怎么用力，往哪个方向挖……都是无用的。然后我自己也笑了——她哪里能听得懂这些呢，她是来玩沙子的，又不是来学手艺。用的多了，她自然就知道铲子怎么拿了。为了避免她弄伤了自己，我小心翼翼的看着她玩弄铲子，唯恐她弄到自己会受伤。我离她很近，她的铲子只要动作方向指向不合适，我就会伸手做好防护的准备。然后一边小声说“挖这里，这里好多沙子呀!”我想告诉她，铲子就是挖沙子的。我相信，只要专注的挖，慢慢就会挖的越来越好了。

　　3.满头都是沙子。

　　二丫小，但动作很快。

　　有时她就把铲子扔了，用手去抓。她用力的抓住两把沙子，她是如此用力，以至于很快沙子就漏掉了。然后她又用力抓一把，不停的抓。然后有各种扔，胡乱扔。我不知道她这么折腾是不是真的好玩，但我看她扔来扔去，的确是真的好玩。重要的是——她不会扔，这些沙子她搞到自己满身都是的。衣服上，身上，头发里，都是沙子。

　　身上头上有沙子这可不是好事，回家老婆肯定会说我不管不问，但她玩的开心，学的专心，又获得了新的技能，而且也没有什么危险，就让她折腾去吧。就这样，我每次带她玩沙子回来爱人都会数落我，但我们照样玩的很开心。现在早就不挨批评了，因为二丫早就不会把沙子弄到头上身上啦。

　　4.和小朋友一起玩。

　　姐姐平时要学习，和二丫玩的机会不多。二丫在家里其实没有小伙伴。

　　但沙池里有。

　　在沙池里可以和小伙伴一起把沙子放到桶里，然后倒出来，然后再装进去，再倒出来……

　　可以一起堆很高的沙堆。

　　可以挖很深的坑。

　　弄一条深深的常常的沟。

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　　然后有一次一个奶奶带着一个大点的小朋友玩，冲过来就把二丫和她小伙伴堆的大沙堆给踩了一脚。动作很快，我都没来得及拦住。俩小朋友很惊讶也很害怕的站那里不知道咋办，我赶紧走过去说“不要紧不要紧，肯定是这个小哥哥走错路了，她以为你们这里是路，不小心踩到了。让我们一起再堆起来吧!”然后我亲自动手，把沙堆复原了。我很担心俩小孩心里留下受欺负的痕迹，只好亲自出马了。好在小孩子很快又投入到她们的工程中，忘记了这些小插曲。

　　二、反思：

　　很多家人都说陪孩子玩很累，我感觉其实挺简单的。有这么几个小心得：

　　1.一定要让孩子在视线内，可以随时出手保证孩子的安全第一;

　　2.不要和孩子较劲，孩子想做什么只要没有太大影响就尽量按孩子的需求来;

　　3.在孩子感兴趣的领域里玩，能够让孩子更加感兴趣，更集中注意力;

　　4.多找伙伴一起玩，一起说话，一起做游戏;

　　5.做好引导工作后就尽量少干涉，不限制孩子的动作和语言;

　　6.让孩子更多的自由发挥，充分发展孩子的各种基本能力;

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　　原创 陈勇老班 光明生涯规划

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