放弃强制与被迫，走向学生自主学习

　　——刘老师，你好。我想请教个问题。作为一名教师，除了教学业绩自己可以通过努力比较理想之外，公开课不占优势，优质课比赛更是没机会，评课比赛比起参加过公开课比赛的人来说，观察课堂也不到位，这种情况下，该怎么办?觉得自己作为教师，缺少成功的体验。

　　——多写教学案例和论文，尽可能争取在专业期刊发表。

　　——专业期刊发表也是要花钱的哈?跟买论文一个过程?只是是自己写的。

　　——不，你发表了还给你稿费的这种期刊，当然文章质量要求较高。

　　——还有这种期刊嘛?都不知道呢。那他们怎么赚钱?

　　——比如《中学政治教学参考》上旬刊。国家拨款撒。

　　——好嘛。我去了解下。有没有老师教学业绩突出，优质课比赛不占优势，但个人还是很站得稳脚跟，很有话语权的。就是没得过什么赛课奖，但很优秀的老师，别人也认可的。

　　——当然有，就是有自己的教育思想，有论文和著作这种。

　　——嗯。就是即使不参加比赛，不得什么奖，也可以有自己的话语权哈。坚持多读教育书籍，多领悟，理论上加强自我哈。不放弃自我追求。优秀教学案例也要学习哈。

　　——是哒，教师的专业水平可以从多方面体现出来。不是单一的。广泛阅读，扩展视野，才能建构自己独特的教育理念和教育思想，才有文章可写。

　　——嗯。平时教学效果好，但比赛不行，这个正常不?

　　——这个没什么，关键是你的教学成绩是靠老师强制与责任心获得，还是学生对学科学习有兴趣，主动学习而取得。如果是后者，恭喜你，把自己的做法总结系统提升即可。

　　——我感觉两者都有。看来得加强学习，弱化第一部分作用，加强课堂和个人魅力。

　　——那就不断努力，尽可能少用前者，多用后者，逐渐完全放弃强制与被迫，走向学生自主学习。你在课堂上wei/yi的事情就是让学生感受学科学习的魅力。

　　——嗯。我感觉我自我意识太后知后觉了。最近一年才觉得自己要多读书。工作了八年了，以前时间感觉都浪费了。一毕业就注重自我积淀，现在肯定不一样了。现在发现赛课性质的自己确实很难突破，容易怯场等因素。所以在寻找出路。跟刘老师您一聊，我的许多疑惑都解决了。感觉自己又有方向和信心了。谢谢刘老师。

　　——没关系的，什么时间开始都不晚的，找到方向，坚持就行。

　　网友留言：说出了很多老师的困惑，其实很多时候，很多所谓的优秀老师靠的就是“盯关跟”来优秀的，我们一直说要可持续发展，这种优秀我认为是不道德的，学生得不到可持续发展。

　　来源：刘老师政治学园

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