高考是一场有“温度”的综合比拼

　　换句话说：学校数学学的轻松，但是学校之外的“大数学”我们连“初窥门径”都不敢说。对于这点，我们一直心存敬畏。

　　所以我相信，如果今年的考生也有如此认识的话恐怕在心态上就会更容易接受。

　　难是对你的尊重

　　高手过招，全力以赴就是对彼此的最大尊重。

　　好吧，有人会说“我压根就不是高手好吧!”

　　那就更应该对你全力以赴了——如此你才能够清楚的知道你和高手之间到底有多大的差距!用事实说话，而不是靠嘴，如此打脸响声也会更加清脆不是吗?

　　事实上容易了才是最坑人的!

　　高考原本就是一场选拔性的考试，既然是选拔，那么首先要保障的就是“区分度”。

　　没有区分度的试卷一定是失败的试卷。

　　真因为难，才能证明自己的成色。

　　高考是一场有“温度”的综合比拼

　　当你感到“寒冷”的时候，说明你准备的不够;

　　当你感到炽热的时候，恭喜你，你赢得的不仅仅是当下。

　　高考不是某一科目的比拼，它是一场综合能力的比拼，

　　当你觉得有一科太难，这是很正常的，因为多数人很难做到面面俱到，

　　如果抱怨能够让你开心一些、那么就尽情的抱怨吧。

　　完事儿还是要认真面对我们接下来的人生选择——或是去心仪已久的校园继续学业，或是去虽然并不心仪但是你也许会找到让你感谢曾经的选择的理由的校园，或者你会重新来过，或者你选择走一条不一样的路……无论如何记住这份经历吧，因为你会发现这个牛够你吹一辈子的!

　　在今年高考结束后，大家对高考数学试卷的评价都是难，太难了，都在纳闷怎么就不按照套路出牌了。

　　数学试题中出现物理，还有那片迷人的云彩，都让很多的同学感到无可奈何，确实是有些不寻常。

　　与去年的高考题目相比，难度方面确实有一些提升，有了很多的新题型，考察的也比较灵活，对学生的理解和知识迁移能力有很高的要求。对于那些希望通过考前压题来获得高分的学生来说，真的会很失望的，真的是不走寻常路。

　　难归难，还是有一些比较基础的题目，出题时肯定也考虑了很多的因素，也不可能难出天际。基本功很重要，做题的思路和意识很重要，这些都需要在平时注重去训练和提升，功夫到了自然就好。

　　题目难了，对于超级学霸和学渣来说，么啥影响，影响ZD的还是那些中等的学生，毕竟与自己的期望有很大的差距。题对考生都是公平的，对所有人都是难的，那么整体的分数都不高的话，对整体录取的影响不是很大，毕竟大家都不会嘛，水涨船高，反之亦然。

　　考过了就过了，再去讨论题目的难易已经没有什么价值和意义了，就那样吧。接下来事情还是得去面对，该估分的估分，该选学校的选学校，想复读的就又得开始新一轮的努力了。

　　高三这一年大家都很累，本希望考完试能放松哈，可是这数学闹得很多人不开心，心累。平淡的对对待吧，在成绩和录取线出来之前就安心的等待吧。过了就过了，高考是每个学生都要经历的，好也罢，不理想也罢，过去了就过去了，再去忧伤也没用。

　　作为家长多去安慰孩子，没有什么大不了的，没达到预期，实在不开心，大不了就复读吧。心情和心态很重要，无论结果怎样，都要以平常的心态去面对。无论成绩怎样，都是自己努力获得的，给自己点个赞。

　　我感觉出题人还是太任性了，他们不考虑一下孩子们的感受，你的任性，不够人性化，对于多少12年寒窗的莘莘学子们，可是致命打击。

　　很多人说到两点，第一、觉得真正学习好，学霸型的，不会受到影响，厉害的，再难，照样脱颖而出，有的甚至说，如此，才体现出选拔人才，把真正厉害的人才从中挑选出来;第二、大家难，拉低了分数，录取的人数没变，倒是一本二本的分数变了，也就是说，整个数学都难，今年的一本二本也会降低录取分数。

　　以上看似有道理，但我还是要说，这只是表象，细想下，还是存在很大的不公，这一次数学难度大，对于顶尖牛逼学霸来说，根本就不受到影响，但你要清楚，学霸毕竟就那么几个，他们是站在塔尖上，不受影响，但是，剩下的，就分了几个层次了：第一个层次，是数学比较好的，高层次的，低于顶尖学霸高于普通中等学子，接下来就是中等成绩的，再之后就是成绩比较差的，这样下来，成绩差的就不用说了，各科就差，没法比，但这一下子就在数学方面，把学习成绩好的，跟数学平常成绩处于第三个层级，比较一般的，回到一条起跑线上，拉不出来距离，如此，平常再厉害，也就是白费工夫了，如此，对于他们来说，是不公平的。

　　另外一点的是，有的学生，偏科厉害，如语文或者英语不太好，但数学厉害，平常能够考138到140分，就靠数学来弥补其他偏科拖后退的科目呢，如此，还能勉强考个普通211(原来)或者二本，如今，整体数学难，数学科目考个七八十分，其他偏科拖后腿后，必然就拉低了整体分数，一下子不要说(前)211了，就是二本，也够呛，这对于他们来说，确实是非常不公平的。

　　另外要说的是，每一年，总是不断出现各科题目难易程度差别太大，就如同过山车一样，有的年，特别难，有的年，则是非常容易，难道每一年没有一个专门的测评机制吗?有关部门对每一年的数学难易程度进行一下把关，既不非常难，不会让全国考生一片哀嚎，也不让学生觉得今年题目太容易了，拉不开出距离等，如此，才能提现真正的公平教育。

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