北京大学自主招生面试特点是什么

　　北京大学自主招生面试特点是什么

　　高校的自主招生面试各有特点。只有了解了面试的流程和特点，才能在面试中更好地利用这个形式，从同组面试的考生中脱颖而出。

　　(一)“5对3”的形式

　　北京大学的面试形式是高校面试中比较流行也是比较典型的，5名考生对3位考官的群体面试。这无论对于校方还是考生，优点都是比较明显的。从校方的角度来看，5名考生的人数既可以保证观点的多样性，有利于讨论顺利进行，也可充分考察学生的团队意识和协调能力，可谓一举多得。对考生来说，5人组合则可以保证每个人都有一定的时间表达自己的观点，不会出现时间有限和心里紧张而没有机会发言的问题。而3位考官的安排保证了考官来自不同的专业，具有不同的思维方式，不仅避免了考官的主观想法对面试评价造成偏颇，还有助于考官对来自相近专业的学生从更加具体的角度做出考察。

　　(二)巧用做笔记的机会

　　有些高校允许考生自带纸笔进入面试，而北京大学准备得更加充分：进场以后，每位考生都会拿到一张白色A4纸和一支铅笔。对于不提供纸笔的学校，考生不做笔记或许无妨，而对于参加北大面试的考生，如果在有纸笔的情况下还不做笔记，就是一个不怎么明智的选择了。

　　在面试结束后，纸笔是不能带走的，所以，考生所做的笔记都会如实反馈给面试官。虽然无法确定面试官是否真的会看笔记，但一个干净、整洁、逻辑清楚的笔记，不仅可能给考生增加印象分，至少对考生的思考与回答大有裨益。

　　面试中需要做笔记的内容有以下几项：

　　首先，考生对同组的其他考生需要一定的了解。不少信息固然可以在面试前的交流中获得，不过在别的考生做自我介绍时简单地把其姓名和号码写在纸上，可在稍后的讨论中避免忘记或叫错，不仅方便，更体现自己的有心与对组员的尊重。只需简单记下姓名，切不可记录过多。须知在他人发言，尤其是第一次发言的时候，自己自顾自地做笔记是一件不太礼貌的事。

　　其次，每位考生在得到自己的问题以后，都会有一段时间整理自己的陈述。此时可以在纸上分条罗列观点，这既有助于思考，也有助于使之后的表述更加有逻辑性。

　　除了以上两点以外，最需要做笔记的，其实是他人的观点。因为个人阐述后的自由讨论环节需要考生们针对他人的发言进行补充或反驳，这就要求考生对他人的观点有基本的了解。如果考生在其他考生阐述的时候忙于考虑自己的发言，这样在自由讨论时其发言难以具有针对性;如果为此在自由发言时只提出自己的观点，又很有可能出现观点的重复。zui.佳的做法是在别的考生阐述时简单地将其主要观点在纸上罗列出来，在罗列的同时注上一些自己的理解，或圈划出那位考生观点中需要补充或缺乏依据的地方，随后在自由讨述时根据该笔记选一些自己比较有把握的地方提出个人意见。

　　(三)是否换题

　　除了笔记的问题，还有一个需要注意的地方是面试中抽纸条、选问题的环节。考生如果感到抽到的问题难以回答，可以当场要求另抽一题，可一旦换了，就只能回答那道题目了。所以，“是否换题”需要考生在拿到问题以后自己权衡考虑。

　　首先，考生们需要认识到这个制度只是为了让考生有更好的发挥，而并不是为了考验或刁难学生。所以面对一个难以回答的问题，是勉强思考，给出并不充分的答案，还是选择换一题，不妨稍作考虑。

　　须知换到手的问题未必更简单，再者北大的题目大多比较灵活，并没有标准答案，考生没有必要抱着“完美”的想法去回答，面试官们对考生的判断也并不局限于这道题目的回答。有时与其把简答的题目答得中规中矩，不如在面对难题时向考官展示自己的思考，即使是不够全面的思想，也是有可取之处的。综上，在一般情况下，考生zui.好不要换题。

　　但是，有时会出现一些的确难以回答的问题。如对文学作品的理解，考生有可能碰到一句无法理解的文言文，或者是一部没有看过的作品，一桩没有听闻的事件。在这种时候考生完全不知道从何处入手，则不妨选择换一道题，给自己一个新的机会。

　　这里举一个例子。一位考生抽到这样一道题目：“老子说：‘天下皆知美之为美，斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣。’请解释含义，并说出你的看法。”当时的情况是每个考生都会将抽到的题目先读给大家听，该考生抽到题目的时候，一位面试官好心地说：“这道题目有点难，你需不需要换一道?”但这位考生拒绝了，而她在回答的时候也从自己的角度很好地理解了题目。她并没有执著于从字面上逐字理解，而是联系到社会现实，给出了自己的独到见解。这样的表现很值得称道。

　　(四)自我介绍的要点

　　除此之外，还有不少地方需要在面试中注意，首先便是自我介绍。自我介绍务必杜绝空话、套话，学科竞赛获奖等内容可以作为简单的例证，而不应该作为自我介绍的主要内容。在短短一分钟的自我介绍中，考生一定要强调自己与众不同的一点，挑拣有利于自己的特点来阐述，并给出例子。当然，这些都要求绝对真实，不要一味迎合所谓的“大众口味”。举个例子，做志愿者的经历可以体现出一个人的爱心，但如果考生只是为了使个人经历更加光鲜而做志愿者，而不是定期地、长期地把志愿者服务当做自己生活的一部分，那还不如不要提到。自我介绍阐述的重点也可以落在自己所报的志愿上。比如对于研究型的学科，考生可以举一个学习或生活中的小例子，说明自己对这个学科的兴趣。自我介绍要有语调变化，抑扬顿挫，而不该是语气平平的背诵。

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