机构教育测评案例:四川成都树德中学 赵同学

　　四川成都树德中学 赵同学

　　赵同学是树德中学高三学生，女孩子，性格内敛，成绩中等，但孩子一直比较努力。初中在小地方上学，还是班级里面数一数二的成绩，高中来成都以后，成绩平平，很难找到自信。因为优秀的学生太多，孩子自身出现了严重的心里负担，而且成绩在努力之后依然没有成效，所以过来参加测评。

　　测评中的能力(智商)这一板块，通过测评常模数据对比，帮助学生找到自信。测评中设计的学习过程问题(学习方法技巧)，通过梳理来帮助学生找到学习思路和技巧，包含各个科目。解读分析完以后，孩子很激动地说：“老师，我读书十几年，老师天天讲学习需要方法，可从来没有一个人这么系统的讲过各个科目，也没有老师讲该怎么具体实施，我一定会好好坚持的!”

　　通过测评以及解读以后，孩子豁然开朗，知道学习怎么用力，朝哪个方向用力，也发现自己原来还这么优秀。找回了自信，也有了方法，期末考试中，数学及英语成绩都非常优秀，考出了有史以来zui.好的成绩，数学年排第一，英语年排15。

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