机构教育测评案例:山东济南中学 杨同学

　　山东济南中学 杨同学

　　济南中学杨同学，男，高三(理)，咨询时成绩下降到班级13名，毫无状态，妈妈很焦虑。

　　2017年8月13日来机构做测评，通过测评显示，学生的工作记忆能力、信息加工能力、逻辑推理能力都极强。但是目前处于不敢为、不自律以及不坚持的情况。孩子的上课效率极高，但是下课时间只完成作业，不做其他的计划。导致考试难度有波动时孩子成绩也波动很大。同时，杨同学反应出来的心理健康分析是不镇定，面对考试的时候如果准备不充分，遇到简单的试题就能发挥，遇到困难的试题就情绪不稳定无法平稳的做题。

　　在这个情况下，解读时跟孩子认真交流，并且共同制定了学习计划，首先定一个目标。先把基础补上去，每日背诵单词30个，晚自习练习二篇课外的现代文阅读，同时整理4个数学错题。因为孩子自律性差需要监督，所以每周会跟孩子妈妈微信交流他完成的怎么样。

　　新学期的第一次考试，孩子考取了班级第一名，孩子和家长都很高兴。整个高三，孩子都以这样的习惯和标准要求自己并坚持反馈。

　　在最后一年的努力下，杨同学今年高考中考取了510分的成绩，志愿填报时在我们的指导下，最终被山东建筑大学成功录取!

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