为什么中国的孩子赢不了人生？请把好奇心还给他们

　　对于孩子的教育问题，是所有父母老生常谈的一个话题，每个人的教育方式都有不同，但是有一个普遍的现象就是，很多中国的孩子都赢得了考试，却没有赢得人生，为什么会产生这样的结果，是我们每个教育者应该思考的问题，对于孩子的好奇心的培养上是否有欠缺，下面跟小编一起来看看。

　　前段时间的某真人秀，中国拳王邹市明的家庭有个视频流传出来：

　　儿子轩轩贪玩，把蛋糕和水搅混在一起。贪吃的他大概是想尝尝蛋糕掺水会不会有什么奇妙的味道。

　　在好奇心作祟下，这本来是种无伤大雅的小淘气。

　　可是妈妈发现以后，立马黑脸，没有出手打孩子，只是训斥：

　　“水是拿来做什么的?蛋糕是拿来做什么的?要不要用钱买?”

　　“钱是爸爸一拳一拳打回来的!”

　　轩轩哭着求妈妈原谅。

　　“滚远点。……你不是我孩子。”

　　这样的话语，无形中却像一把把利剑，一点一滴地杀灭了孩子探索未知的好奇心。

　　因为孩子会想：这种做法是错的，因为妈妈会骂。

　　妈妈灌输给孩子的，是成年人的是非观，但是孩子连世界观都没有形成，何来的是非观?

　　网上赞声一片，仿佛都肯定了邹妈妈的教育方法。是的，可以想象：这样教育过之后，轩轩以后会成为一个更乖的孩子。

　　但他可能再也做不出“蛋糕掺水”这样的“幻想杰作”了。

　　有一句著名的俗语：好奇害死猫。

　　原意是告诫那些多手多脚的人，小心为自己的好奇心付出沉重代价。所谓的“好奇心”，在他人看来纯粹是多余的。

　　而对于小孩子来说，好奇心简直就是调皮捣蛋的代名词。

　　网络上曾经总结了家长制止孩子好奇心的手段，除了训斥打骂，还有这样的：

　　吓唬：比如，孩子要去黑暗的角落，父母说“小心那地方有鬼”;孩子总是要走弯弯曲曲的路，父母说“你不好好走路，警察叔叔就来抓你”……

　　这样造成的后果是，孩子以为他的好奇会带来严重后果，以后都不敢“胡思乱想”了。

　　取笑：“爸爸，天为什么是蓝的?”“爸爸，天上为什么有星星?”“爸爸，雨落在地上为什么没了”……

　　面对孩子种种问题，家长这时来一句：“这太简单了，怎么这么笨啊。”

　　伤了自尊心的孩子，以后再也不问了。

　　敷衍：“爸爸，为什么白天时天是蓝的，傍晚时天是红的?为什么不是白天时天是红的，傍晚时天是蓝的?”

　　“哎呀我也说不清楚，以后你就知道的了。我很忙，你走开!”

　　对孩子的提问，父母不知道怎么回答，或者不耐烦回答，于是干脆敷衍了事，孩子对未知探索的欲望也就逐渐减弱，渐至于成为像父母一样的人：

　　问那么多干嘛，又无关紧要。

　　撩动孩子的好奇心，跟孩子一起探讨，这是一件需要耗费大量精力的事情。

　　对于工作至上的成年人来说，懒得跟孩子“无聊”，只以“能够随时让孩子安静”下来为目的，久而久之，孩子就真的安静下来了。

　　随之安静下来的，是好奇心。

　　很多人都怪自己的孩子没出息，其实孩子本来都很有出息。只要不断保持发问的精神，无论是生活、学习还是工作，都会变成非常有创造力的人。

　　但可惜，很多孩子都被父母一两句、甚至长期的无心的“忽悠”坑了。

　　著名投资者张泉灵说过：“浇灭好奇心，无异于谋杀。”

　　而浇灭孩子的好奇心，等于浇灭了他的未来。

　　老盖茨在《盖茨是这样培养的》里面写道：“童年的好奇心可以持续一生。”

　　当小比尔盖茨在车库里呆呆望着窗外，连父母的叫喊都置若罔闻时，老盖茨找到他并对他说：

　　——“你在干什么?”

　　——“我在思考啊，难道你们不思考?”

　　听到这样的话，如果是一般的父母，肯定就会对孩子痛骂一顿。但老盖茨并不这样。

　　他任由孩子自由地想象，没有横加阻拦。

　　儿子为了想清楚自己的问题，要看大量的书，老盖茨甚至一次次地帮儿子去图书馆借书、还书，没有过怨言。

　　有人提出过这样一个公式：创造性，等于知识乘以好奇心。

　　随着年岁的增长，知识肯定越积累越多，但好奇心的增长一定要与知识处在同等量级，否则，创造力不会得到飞跃。(添加微信：L18666140768)

　　很可惜的是，许多孩子在得到知识的同时，好奇心却在不断被成人削弱，最有价值的创造力因此渐渐流失。

　　比尔盖茨以后的成就，不用说大家都很清楚。而他直到现在，还在保持着旺盛的求知欲和探索精神，在他的书单里，就有关于生物灭绝、社会运动的书。

　　他的朋友说，如果在酒会上碰到这个人，一定要赶快走开，因为没准他会跟你大谈非洲疟疾的起源、预防和治疗问题。

　　要想你自己的孩子生存得快活自在，他必须要有快乐的外在动机和内在动机。

　　外在动机，是指周围的人，如父母、兄长对他的赞扬、鼓励和帮助;

　　内在动机，是指做某件事情时，这件事情本身能够带给他的满足感。

　　好奇心，就是使人内在恒常满足的永动机。

　　文迪·奥斯托洛夫在《培育好奇》一书中，给培养孩子的好奇心提供了一些方法：反问，激励等。当然还包括其他如示范。

　　反问。在孩子主动问问题时，多问孩子为什么会这样想，如果那样想会有什么不同。这样既能助长孩子的心性，也能锻炼他的口才能力。

　　激励。对于孩子天马行空的想法，父母不应该简单斥之为“无意义”、“无聊”，对孩子的问题表示赞赏，并且引导他们自己去寻找答案。孩子通过自己的努力寻找到问题的答案，懂得授予即时的奖励。

　　示范。父母亲身示范对周围世界的好奇心。孩子在耳濡目染之下，也就无惧对世界充满好奇的想法。

　　好奇心的孩子，可以为了追一只蝴蝶，追出几里路，而忘了来时的路。

　　父母最重要的意义，就在于守候在孩子身后，既不让他迷失得太远，又不令他的兴致失落。

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