如何判定孩子没有没多动症?多动症的标准是什么?

　　来百学教育资讯的家长们，除了问相关的课程以外，还会和家长一起聊一聊孩子的情况，很多家长发现孩子在家里看书，写作业的时候，手脚不停，来回的动，不能集中注意力，怀疑孩子是不是有多动症。那么，今天就要聊一聊，如何判定孩子没有没多动症?多动症的标准是什么?

　　1、表现

　　多动症是“注意缺陷多动障碍”的简称，又叫“轻微脑功能障碍”，是儿童期比较突出的行为问题，一般在7岁前出现，典型发病年龄为3岁。主要表现为：

　　(1)活动过多

　　手脚总是动个不停，在不恰当的时间、地点，乱跑、乱跳;上课时，总是坐立不安、扭来扭去，甚至来回走动或干扰其他同学;游戏时也不老实，一会儿这样，一会儿那样，总是表现得非常有活力。

　　(2)不能专心

　　注意力难以集中，周围的声响等细微干扰很容易吸引其注意力，别人与他说话时，总是似听非听;做事情总是半途而废，一件事情还没做完，就会去做另一件，记忆力差，总是忘记别人交代过的事情。

　　(3)冲动任性

　　情绪不稳定，波动性较大;经常是想干什么就干什么，还没想清楚就去做了，不顾后果;别人说话或上课时经常插嘴，有时还会干扰大人的活动;个性倔强，喜怒无常，不愿听从父母和教师的教导。

　　(4)学习困难

　　阅读、书写或计算有困难，如不能将图形中的各个部分综合为一个整体，颠倒笔画顺序，把“6”读写成“9”，把“+”写成“一”;不能较长时间持续学习。

　　(5)协调性差

　　动作笨拙，运动的协调性差;系扣子和鞋带时动作缓慢，容易出错。

　　以上就是多动症的一些典型特征，教师可以作为参考。如果有儿童出现以上大多数表现，就该建议家长找心理医生或专家做进一步的测试，以免延误治疗的zui.佳时机。但是，很多时候，人们容易把多动和好动(即气质中的活动性强)相混淆。比较明显的区分办法是：无论孩子活动多么过度，当不准许他活动时，能安静下来的可以看作是好动;只是活动过多，而没有注意障碍的，也可以看作是好动。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢