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《欢乐颂》里五个女孩的家庭教育都是什么样呢?百学教育带你去看

发布于:百学网 2017-09-09

《欢乐颂》里五个女孩的家庭教育都是什么样呢?百学教育带你去看

  《欢乐颂》里面五个女孩的家庭教育都是什么样呢?《欢乐颂》这个电视剧里面五个女生每一个在生活中都能找到很多的共鸣,其实从她们身上就能看出不同家庭教育出来的孩子都会形成自己独特的性格,而且在对待事情的时候都能看到她们家庭的影响,今天就跟百学教育小编一起去看看《欢乐颂》里面五个女孩的不同家庭环境。

   《欢乐颂》里五个女孩的家庭教育都是什么样呢?百学教育带你去看一看

  安迪

  家庭安全感缺失,情感障碍

  智商超高,连续跳级的女学霸,华尔街女高管;擅长一切和人无关的学科,却不善于交际。惧怕与人建立亲密关系,缺少朋友,在抒发个人情感方面有严重障碍。

  安迪的问题可以归因于她的个人经历,孤儿、辗转收养,在人际关系距离远的社会中成长给她的性格塑造蒙上了一层阴影,重要发育阶段的创伤和打击造成的影响也是终身的。

  如果安迪在一个温馨和美,父母恩爱的家庭中长大,她一定会过的更快乐,更幸福,陪她度过成长岁月的应该是志趣相投的朋友和家人,而不是冷冰冰的数据和报表。

  曾有心理研究发现,在人生最基础的成长阶段受到的心理创伤是很难弥补的。所以家庭应该尽可能多的给孩子提供安全感,这样才能养成健康的人格。

  樊胜美

  独立,职业,但拜金、虚荣、格局有限

  情商高,生活阅历丰富,也愿意为朋友付出,但ZD的问题是虚荣;看人看事很犀利,但很容易给人贴标签;优点当然不少,但缺点用几个词概括一下:拜金、格局有限。

  她背后的原生家庭环境是恶劣的,重男轻女、父母关系、经济黑洞,让她成长在人情淡漠、风雨飘摇的家庭,而且“家”对于她来说,不是港湾、不是慰藉,而是抛不掉的负担。

  表面光鲜和虚荣是她的虚张声势。对社会的认识源自于摸爬滚打,而缺少从家庭角度爱的教育,造就了她“金钱为上”、现实、拜金的品性。

  她的经历也许从某种程度上验证了“富养女”的必要性。

  曲筱绡

  独立自信、有想法,但不在意她人感受

  年轻、漂亮、有想法、有钱还努力,占了个遍。同龄人还在思考怎么活下去的时候,她已经在琢磨商战了。

  父亲和前妻离婚后净身出户,遇见曲筱绡的母亲,两人一起创业。小曲从小就在这种氛围下长大,耳濡目染也懂一些经商之道。

  商场上老道、感情上直率,时而精明时而热心,有恩必报有仇必究议。

  物质和精神的双重富养让这个女孩对啥都有股混不吝的劲,为什么?因为输!得!起!

  但是,这样的家庭,也让她有些自私,共情能力不高,不在意他人感受。

  邱莹莹

  热情、善良,但情商低、依赖性强

  出身平凡、身无长物、能力平平,有时顽强乐观,有时直率热心,在爱情里迷失方向,失去鉴别能力,在失业后无所适从,是教育问题的“代表”。

  从剧中明显可以看到邱莹莹对朋友和父母的依赖,她需要不停的倾诉自己的苦衷,博取她人的同情和谅解。

  失业之后一通电话哭诉,父亲就连夜赶来,说明父母过于溺爱,在幼时鲜有挫折教育。同时,父母强制要求“一定要在大城市站住脚跟”,没有给予选择空间,也容易造成精神独立性的丧失。

  不过,第二部里,她很多问题得到了改善,透出了一股子普通家庭孩子,走进社会,快速成长的劲头。

  关雎尔

  温柔,懂事,努力,但没有爱好,性格畏缩

  关雎儿是别人家的女儿,温柔,善良,懂事,上进,但是,她性格上畏缩,工作上自卑,一心想留在名企。

  关雎尔这个名字文绉绉的,又很拗口,意境不错。这都说明了她确实是来自一个有些层次的家庭,这样家庭的父母仅仅在女儿的名字上就寄托了无限遐想,对女儿的人生就一定会有一些要求。

  关雎尔的父母显然是很强势的,试图给孩子安排好所有的东西,把孩子塑造成乖乖女的形象。孩子不需要大的成就,安心接受父母的安排、贤良淑德就好。

  但正是因为父母的过于强势和保护,才让关雎尔叛逆的离开家乡来到上海,并把安迪当作精神偶像。但又迫于父母的威严,造就了性格上的畏缩,工作上的自卑以及对于爱情的不确定。

  有人说,每个女孩都羡慕曲筱绡的好命,想努力成为安迪这样的职场精英,却大多数做到樊胜美的地位就很难上升了,就算努力做一个关雎尔这样踏实勤奋,努力工作的好青年,却也难免会犯很多邱莹莹的典型错误。

  我们能成为什么样的人都是由自己的性格和行为决定的,性格由从小的经历和环境塑造。在人格塑造中,家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又根深蒂固的影响。

  家庭教育是影响孩子身心健康的重要因素,一个孩子应先有健康的身心,才能有健康人格,继而才能发展成为高素质人才。

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