老师应该如何应对抑郁倾向的孩子呢？更多的关爱是非常重要的

　　抑郁症现在真的是无处不在，而且越来越趋于低龄化，很多小孩子小小年纪就有很严重的抑郁倾向，所以老师在面对这类孩子的时候还是要格外的小心的，对于抑郁的孩子，在平时的生活和学习中，让孩子感觉是在被邀请参与一件集体性的事情，集体中的每个人都是关心他的，愿意成为他的朋友.只要可以消除这种隔阂，抑郁的孩子就可以有所改变.下面就跟百学教育小编来看具体的方法

　　举例来说：

　　说话的时候尽量少用命令的语气，应该更多的使用比较舒缓的征求意见的方式来交流.比如：这道题目让我们一起做出来好不好? 多使用一些让我们一起之类的话语，会让每一个孩子都很开心.

　　其次面对抑郁的孩子，要发掘他的优点，然后让他去展现，这样就可以树立孩子的自信，摆脱抑郁.比如有一个孩子有轻微的抑郁，学习什么都很糟，但是画画很棒.那就要让孩子多画画，在同学面前表扬他，让他多和同学交流绘画技巧，时间长了抑郁的孩子也会有所改变.

　　总之在百学教育小编看来教育孩子就需要爱心、耐心和恒心，只要有这三点一定会成功的.

　　对孩子来说，成长心态和胜任心态至关重要。

　01更多地关爱

　　在日常学习检查中，坦然面对有抑郁倾向孩子的失误。这种失误并不是他故意为之，很多时候是由于大脑中的化学物质分泌不够。

　　让孩子学会在错误中找到收获，养成错误是zui.好的学习机会的认知，会帮他形成勇于面对一切挫折的勇气，这是解决抑郁的良药。

　　02适当的激励

　　在班级日常生活、学习中，为这些孩子们提供他们努力即可达到的目标，充分肯定他们的每一份努力和坚持，会让他们慢慢培育出胜任感、收获感。在胜任心态下，抑郁很难有生存空间。

　　03团体生活

　　同时，班级群体的认同对孩子的成长至关重要。通过一些游戏让孩子们感受到被孤立的痛苦，会有效培育他们的同情心，让他们能与其他同学更好的相处。

　　作为一个老师，要知道有抑郁症的孩子，他们的生活有多很难，知道失败、挫折无法避免，知道自己在不断成长壮大，知道自己可以通过努力来胜任很多事情，同时，让他们感受到他人在害怕他们在逃避他们，别人对他们的耐心和爱在一点点消失殆尽。

　　作为一个老师，对待有抑郁症的学生，在能力之内，百学教育小编认为应该时不时私下找学生聊一下，多关注学生，如果认为自己没有减轻或治愈学生抑郁症的能力，应该为他联系专业的心理老师，或者向他的家长反应，让家长注意一下，联系心理老师。

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