孩子的缺点源于家长的疏忽一一孩子为什么没有目标

　　原创： 依依 名校家长

　　最近在网上看到这样一个故事：《烧开一壶水的智慧》，感觉非常有教育意义。故事内容如下：

　　一位青年满怀烦恼去找一位智者。他大学毕业后，曾豪情万丈地为自己树立了许多目标。可是，几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水!”青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。

　　他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴后便烧了起来，可是由于壶太大，那捆柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴，由于柴准备充足，水不一会就烧开了。

　　智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开?”青年想了一会，摇了摇头。智者说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些!”青年若有所思地点了点头。智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴!”

　　青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下经过努力有可能实现的那几个。同时，利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。

　　这个故事，不但对孩子有教育意义，其实对家长也有教育意义。不少家长感叹孩子不求上进，不愿好好学习，可是家长有没有反思，孩子不求上进，不愿学习的原因是什么?是不是孩子没有明确的目标?或者，家长给孩子定的目标太高，孩子觉得不可能达到这个目标?太高的目标等于没有目标。那么，作为家长如何让孩子拥有切合实际的目标呢?

　　首先，我们要让孩子有一个长远目标。然后，把目标分解，分成不同的台阶，这个台阶的大小一定是适合孩子的。从长远来看，人生最需要的是长远目标，是自己一辈子的目标。这个目标，要根据孩子的潜能、兴趣以及人格特质来制定。目标太高，只能打击孩子的自信心，让他望而止步。目标太低，他们觉得没有意思。所以，合适的目标非常重要。拿学习目标来说，比如，数学满分是150分，这是我们要追求的长远目标。一步登天，是不可能的。您要将其分解成不同的阶段性目标，这就要先了解孩子目前的水平在哪个台阶。您的孩子分数即使只有50分，也不要紧。您要帮助孩子确定再往上一个台阶的目标，如55分。这个台阶看起来离高考目标很远，却是孩子经过努力可以达成的。孩子达成目标后，及时给予鼓励，并确定下一个目标。这样一个台阶一个台阶地往上走，一定会大有收获，孩子的自信心也越来越强。孩子没有目标，就没有学习的动力，但如果期望过高，孩子的能力远远达不到时，就会给孩子形成沉重的心理压力，反而会抑制孩子的学习积极性，甚至会让孩子产生放弃的念头。合理的目标就像摘桃子，孩子跳一跳就可以伸手摘到。

　　女儿大一结束后的某一天，很高兴地告诉我，她拿到了上海交通大学A等奖学金，而且是全班wei/yi的一个A等奖学金。女儿问我：“你几年以前有没有想过，我能拿到上海交通大学的A等奖学金”?我说：“我几年前，连你能考上上海交通大学都不敢去想，就更不敢想你能在上海交通大学这样的名校里拿到A等奖学金了”。女儿从小学到中学再到大学，尽管所读的学校越来越好，竞争的对手越来越强，但她的表现却越来越好，而且越来越有自信。当女儿取得好的成绩时，我们除了给她适当的肯定以外，更多的是告诉她不能骄傲，并且，帮助她树立下一个努力的目标;当女儿遇到失败时，我们不会责备她，而是帮助她分析失败的原因;当女儿一时达不到自己的目标，缺少信心时，我们会帮助她分析目标的合理性，帮助她分解目标。

　　总之，孩子不是天生没有目标的，没有目标的原因是后天造成的。我们家长要做的，是要根据自己孩子的实际情况，帮助孩子树立合理的努力目标，并帮忙孩子将目标分解成一个个切合实际的阶段性目标。千万不能将家长的意志强加给孩子，更不能将家长自己未能实现的梦想，寄托在孩子身上。

　　依依写于2013年4月19日

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