幼儿园小班人数骤减，一年级学生人数骤增，孩子们的命运不同
幼儿园小班人数骤减，一年级学生人数骤增，孩子们的命运不同
作者:家有小甜椒儿
文|家有小甜椒儿（作者不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
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还有一天幼儿园就开学了，又熬过一个漫长的暑假。
暑假过后，女儿马上进入到中班了，以后就是一个中班的“大孩子”了，最艰难的一年多终于是过来了。
女儿所在的幼儿园，中班多加了一个班级，小班却只有两个班级，一个班级最多26个人，据说还没招满。
当然了，女儿所在的学校人数相对比公立学校肯定是少很多，但是也具有代表性，以小窥大，说明2020年出生的孩子，甚至是之后一年的新生儿数量骤降。
二胎、三胎放开之后，还是会有一些家庭选择要二胎、三胎，19年的年底疫情爆发，之后迎来的是三年抗疫时间，虽然夫妻在一起的时间多了，但是因为疫情的影响，新生儿数量骤降。
人数少了，升学压力就降低了
昨天带着女儿去上美术课，跟其他几个家长聊天，聊到了今年幼儿园的招生。
往年孩子到了入园的年龄，家长提前要安排，很多时候不能如愿让孩子进入理想的幼儿园。
今年孩子轻松入园，而且还有很多幼儿园招不满，因为适龄儿童数量骤降，几乎是断层式的。
可以想象，这一届学生以后基本上不具备升学压力。
不管是幼升小、小升初还是，初中升高中，现有的学校数量比较多，但是适龄学生数量很少，当很多学校都招不满的时候，升学压力无形中就消失了。
当然了顶尖学校还是具备一定的压力，家长都想让孩子进入好学校，竞争压力一定会依然存在。
但是至少孩子们可以有学可上，大胆地想象一下，即便是初中升高中，往年都是50%的录取率，到了这一代孩子上高中的时候，录取率都会大大的增加。
不过也仅仅如此了，未来工作、生活，还是要看以后的经济发展情况。
孩子越多，竞争压力越大
开学季，山东某小学，一年级有43个班，我们都能感受到家长的压力。
这真的是有人欢喜有人忧，这一届幼儿园小班人数稀少，一年级孩子却达到顶峰，而且之后人数就骤减。
一年级的小朋友是17年、16年出生的孩子，正好是刚开放二胎的几年，到了19年迎来新冠疫情，人们的观念发生了很大的变化，可以说这绝对是顶峰了，后边很难再出现这样的顶峰了，至少近几年不容易。
孩子的人数越多，这一届孩子的竞争压力就越大，家长承受的压力也就越大，因为不管是升学还是大学或者是工作，名额有限，孩子数量骤增，所以压力就转移到孩子身上了。
育儿道路上如何保持一个良好的心态
不管是一年级，还是幼儿园大班、中班，都逃不过激烈的竞争力。人数越多竞争激烈越大。
选择用何种心态来面对“教育内卷”，选择用何种方式来面对“孩子的学习”，依然是我们要深度思考的一个问题。
不是要摆烂、放弃努力，而是要拒绝“被盲目内卷”，拒绝盲目焦虑。
举个例子吧，孩子上学，我们每天忧心忡忡，担心孩子考不好，担心孩子考不上，孩子的状态是这样，我们换一种心态，放宽心，孩子的状态也大差不差。
中间不一样的，只是我们的心态，当排除一系列的连带影响后，我们的心态不会影响到孩子，影响的只是我们自己。
当然了，连带影响不能排除，父母焦虑就一定会伴随一系列的行为，比如说对孩子的管控增加，比如说通过给孩子报班让自己内心安稳一些。
而这些行为对孩子的直接影响是，增加了孩子的压力感，让孩子变得畏手畏脚，对于孩子的学习成绩大概率不会有积极的影响，更多是负面的影响。
当然了短时间内看，孩子更加用功了，学习的时间延长了，会有一定的效果，但是长远来看，孩子不可能一直保持，孩子也会有逆反心理、会有消极情绪，可能到头来孩子甚至很难配合。
综合分析来看，与其焦虑不安，不如保持良好的心态，划重点：不是摆烂，是放宽心，提升自己的格局，不要纠结某个点，这样孩子好受，家长也能舒服一些。
结语：
用“顺向教育”来代替“逆向教育”，就一定会有收获。
什么叫顺向教育和逆向教育？
举个例子，父母想要让孩子认真完成作业，具体到某一天某一点，父母对孩子说：学习是你自己的事情，我希望你能认真完成，因为你认真的程度代表你学习的效率和学习到知识的多少，这决定了以后你是进高档写字楼工作实现个人价值还是去工地搬砖。之后父母就假装不经意，把主动权交给孩子。
这是顺向的，让孩子自己思量之后做选择。
但是逆向教育的父母就会是另外一种沟通方式：你必须给我认真点，好好学习，必须要考出好成绩……
父母是用一种强迫和压制来督促孩子完成当天的作业的，这就是逆向的。
前者能够激发孩子的内驱力，孩子更独立、更有远见有规划，对自己的人生更负责。
后者容易激发的孩子的依赖性、叛逆感，一旦孩子形成了“打一鞭子走一步”的性格，他们的人生就会非常被动，当然也不会有多好的发展。
以小窥大，父母敢于放开，愿意和孩子正向沟通，让孩子理解了前因后果然后独立做出选择，就是最有利于孩子成长的方向。
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