“听说”家长普通话不好会影响孩子的说话？家长这次又“背锅”？
“听说”家长普通话不好会影响孩子的说话？家长这次又“背锅”？
作者:清语语言矫正
大家平时在家跟孩子交流用什么样的方式比较多？
直接跟孩子对话吗？还是一边跟孩子说话，一边逗孩子玩？
你们在这个过程中用方言比较多还是用普通话比较多，亦或者二者混在一起使用呢？
在以前的文章中我们聊过方言交流过多对孩子的影响，因为方言中缺失或多出来的音节会干扰孩子对标准语言的音素获得，影响他正常的语言发展——这点在孩子的年龄上有所体现。
但是，如果孩子所处的语言环境中并没有方言，而只是父母不标准的普通话，他的语言发展也会受到影响和干扰吗？
家长的不标准普通话是如何影响儿童语言的？
1.影响发音准确性
发音是构建语言基础的重要一环。在语言学习的早期阶段，孩子会通过模仿父母和环境中的语音来学习和掌握正确的发音。然而，如果父母的发音存在错误或不标准，孩子就会学习并模仿这些错误的发音，从而形成错误的发音习惯。
而在具体的交流和沟通中，父母的不标准普通话往往会导致他们在具体的发音上存在错误或不规范。例如，他们可能将某些音与其他音混淆，或者忽略某个音节的存在。
这些发音错误会被孩子模仿并建立起自己的语言能力，从而影响他们的发音准确性，导致具体的交流和沟通受到影响。
2.影响词汇用法
除了发音问题之外，家长的普通话不标准还可能影响孩子的词汇用法。
作为语言的重要组成部分，词汇的正确使用能够提升语言表达的准确性和丰富性。如果家长在与孩子的交流中使用了不正确或不规范的词汇或词组，孩子就会无意识地学会这些错误的用法，导致他们在语言表达上出现问题。
同时，长期使用错误词汇的语言组合会在某种程度上造成儿童语言表达逻辑的“失衡”，比如表达混乱、前言不搭后语，语言重复等等。
3.影响语法结构
语法是语言的骨架，决定了语言表达的准确性和流畅度。然而，当孩子在语言发展的初期就接触到不正确的语法结构时，他们就会将这些错误的语法结构视为正常的语言模式，并在日后的语言表达中频繁使用。
长期使用错误语言结构对儿童语言会有怎样的影响呢？美国CDC的研究显示，语法混杂容易让儿童失去组织正常语言的能力，程度较轻时可能表现为说话不清楚、发音不准，发展到严重了甚至可能造成儿童的失语。
儿童语言发育过程中，如何避免干扰因素的侵蚀？
1.提供正确的语言环境
为了帮助孩子克服家长普通话不标准的问题，家长应努力提供一个正确且适合儿童的语言环境。这意味着家长需要自己提高普通话水平，保证发音准确、词汇用法规范和语法结构的使用正确。
尤其要注意的事，家庭中的交流应以标准的普通话为主要语言，并尽量避免使用方言或不规范的语言。
2.重视语言教育
对尚处于语言发展初期的孩子来说，家长应该重视孩子的语言教育，给予他们正确的语言指导和辅导。可以通过与孩子进行亲子对话、阅读绘本、讲故事等方式来提升他们的语言表达能力。
另外，家长还可以鼓励孩子多参与一些语言活动，如参加朗诵比赛、进行角色扮演等，以提升他们的语言发展能力。
3.学习标准的普通话
在儿童语言发展的过程中，对标准语言的模仿更容易让孩子养成正确的语言体系。但家长们的语言水平良莠不齐，容易影响到孩子的语言发展。所以，家长可以通过学习标准的普通话来提高自己的语言水平，并将学到的正确发音、词汇和语法应用到日常生活中。
这样不仅可以帮助家长自身提升语言能力，也可以为孩子提供一个正确的语言模型，促进他们的语言发展。
从某种意义上来说，家长的不标准普通话是导致儿童发音不准的主要原因之一，所以语言矫正的改善不仅在于孩子，也在于家长。这种双向改变的结果才能更好的帮助到孩子。
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