湖北黄冈市模拟考试语文试题（6）

　　14.⑴张诗以动衬静，描写了老牛在夕阳西下时自行归来，似乎是牛蹄声打破了山村的宁静，夕阳下的乡村静谧和谐。(2分)沈诗以景衬情，通过描述夕阳落山时的景象，渲染出渔村清幽的环境和安宁平静的气氛，昭示渔民的淳朴善良。(2分)⑵张诗描绘了一幅淡雅祥和的秋日村居图(1分);沈诗描述了渔村街巷幽静安宁的景象。(1分)两位诗人都对眼前的情景充满喜爱，诗句中表现了诗人的羡慕和留恋之情。(2分)15.⑴居庙堂之高则忧其民 ⑵愁云惨淡万里凝 ⑶以手抚膺坐长叹 ⑷申之以孝悌之义(《孟子·寡人之于国也》) ⑸千载琵琶作胡语 ⑹则不可同年而语矣 ⑺惟有幽人自来去 ⑻画船听雨眠16.AD( A“完全按时间顺序展开”错，文章所写之事时间跨度大，用了多处插叙，如开头写“我”对三十年前的场景是回忆;还有妻子的死也是插叙。D“生活处境艰难”和“梦想破灭了”在文中找不到依据。“把‘我’当作局外人”只是“我”自己的一种感觉。)17.①富有童心。年轻时和儿子尽情玩耍，到了老年梦想和孙子一起玩耍。②易于动情。为儿子一句关切的问询、感到“神清气爽”，一个神情、就让“我”眼里“噙满了泪水”。③重情重义。妻子因车祸离世，一度陷入阴影中难以自拔;好友拉杰什生命垂危时，不知如何是好。④理智宽厚。感到无法融入儿子一家，便返回故土。(每答对一条给1分)18.①反衬“我”梦想破灭之后的失落，看似偶然巧合，实则精心构思。②借拉杰什，点题释题，既解读者心头之疑，又引人深思。③有助于推动故事情节的发展，实现了“我”由满心欢喜地匆匆踏上美国这片土地到不无遗憾地离开这一重要转折，从而使更具真实性和可读性。(每答对一条2分，答对任意两条即可给4分)19.①在与儿子的交流中，“我”的这句话体现了“我”对亲情的专注与执着。②妻子离世后，“我”与孤独和沮丧相伴，渴望得到亲人的陪伴和关爱。③爱，表现在生活的细节里，“我”到美国后，儿子忙于事业，儿媳和孙子有自己的兴趣爱好，忽略了与老人的交流，使老人感动孤独。④爱，其实很简单，给家人倒上一杯水，送去一句问候的话，那怕是一个充满爱意的神态动作，足以感动人。(从文本出发，关注老人和儿子两个角度，围绕亲情谈几点看法即可。)20.示例：①氓与“我”：痴情女私定终身夙兴夜寐反遭弃;负心汉假贸布丝背盟弃誓现原形;②刘兰芝与焦仲卿：韧如蒲苇，刘兰芝抗婚举身赴清池;坚若磐石，焦仲卿违母命自挂东南枝。③白居易与琵琶女：浔阳江头，歌女拨弦泣身世;冷月岸边，骚人吟诗诉谪情。//枫叶荻花，浔阳江上琵琶语;离愁谪恨，海角天涯沦落人。④廉颇与蔺相如：文相如顾全大局国为先，武廉颇勇改过错和为贵。//负荆请罪，能伸能屈方显英雄本色;完璧归赵，有智有勇大展谋士风流。(形式2分，内容2分)21.内容简介：一双有力的大手高高托举起绿树掩隐中传统村落，传统村落在人们的呵护中炊烟袅袅，祥和静谧(2分)。宣传语示例：①守护秀美村落，留存文明记忆。②建设灵秀湖北，呵护传统村落。③留住古村文明之根，建设精神家园之魂。④美丽乡村幸福路，传统村落觅乡愁(2分)。22.示例：①zui.好的阅读是回归墨香与案头。在书里面，可以找到了文字的美感，内心感受也细腻、丰富起来。请放下手机，走进书店或者图书馆，回归到书本吧。②对于数字化阅读与纸质书阅读的抉择，不是两种方式的取舍，而是这两种方式间的平衡。要在不偏废电子阅读的基础上，回归纸质的带有探究性深度阅读。(审题上把握要求，即就数字化阅读与书本阅读发表看法，答案丰富多彩，可单方面谈，可两方面结合谈。阅卷主要看观点是否鲜明、正确，是否符合语言简明、连贯、准确、鲜明等要求，各2分。)23.材料涉及实用主义和浪漫情怀两个方面，两者对同一事物有绝然不同的看法和行为。材料的价值倾向偏向于浪漫情怀。立意提示：实用主义需谨慎;物欲的悲哀;人，是需要浪漫情怀的;抛弃物欲，遵循自然规律;让实用主义变得文明。依照高考湖北卷作文评分标准评分。

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