假期游学去哪儿,哈尔滨？海南岛？

　　2023年到2024年的这个冬天，哈尔滨旅游的火爆已经持续了将近一个月。如果不出意外，这种热情高涨的火爆还将再持续一个月。先是各省的幼儿园小朋友们陆续出行——继广西小砂糖橘、云南的小野生菌、贵州的小茅台、川渝小熊猫(结果变成了小暴龙)。

　　紧接着，寒假即将开启，更多家长朋友们已经开始策划带着已经上学的孩子，来一场说走就走的旅行了。除了家庭旅行之外，也有的家长，会希望自己的孩子参与一些像广西的小砂糖橘、云南的小野生菌一样的游学活动。

　　于是，去哪儿，就成了家长朋友们经常与我探讨的一个问题。

　　也许出乎绝大部分人的意料，我自己的体会是，假期游学的重点从来都不是去哪儿，而是去这个地方做什么。

　　在大部分家长的认知中，出门旅行、让孩子参与游学，最大的目的是增长见识。要我说，需要增长见识的，难道不是成年人嘛?见识，指的是见闻和知识，这两种东西其实在书本中、短视频中、电视里的纪录片中，都可以获取。且通过这样的载体获取见识，不仅成本低，效率还高。

　　如果是这样，无论是带孩子出门旅行，还是让孩子参与游学，最大的目的就不是增长见识，那是什么呢?要回答这个问题，就要先给自己一个灵魂拷问，花那么多钱在路途上，旅行也好游学也好，跟在家里阅读、看视频或者纪录片，最大的区别是啥?深刻地理解了这之间的区别，就能回答游学的目的是啥这个问题了。

　　我想，第一个冒入你脑海的一句话一定是，“读万卷书，不如行万里路”。这句话只是告诉你了哪个可能更重要，是一个解决，但是并没有说清楚原因。但是，南宋时大词人陆游的一句，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”倒是把原因说了个大半。

　　人类通过阅读书籍、观看视频这样的形式获取信息、学习知识，其实只有很短暂的历史，且我们这个物种真的没有那么擅长借由阅读一本书，在电视或者手机中看视频完成学习的全过程。这样的信息在我们的大脑中匆匆划过，很难留下深刻的印记。但是千百万年以来，人类一直通过另一种方式完成了更为深刻的学习，那就是在真实的场景中行走和实践。阅读书籍、观看视频，当然很重要;但更重要的是让知识在场景中、在实践中，穿过我们的身体，真正达到“知行合一”。

　　所以，我们需要行走，需要在一个有别于家乡和故土的地方，完成对自己更深层的感知和认识;在一个崭新的场景中，去真实地体验这个世界，理解它的多样性。

　　以广西的小砂糖橘为例，他们世界中的冬天一直是绿树成荫、温暖如春的，没有大雪纷飞、没有寒风刺骨，从不用穿厚厚的衣物、戴上毛茸茸的帽子和手套。他们的世界中，乡音是一种曲折蜿蜒的、类似粤语有9个声调的方言，讲普通话需要一点点刻意的控制和选择必要的措辞。

　　然而，当这些孩子们在中国最北的省会城市的冬天，享受着北国的千里冰封、万里雪飘，穿着棉服棉衣在雪地里打了一个滚儿之后，在冰雪大世界看到了、触摸到了厚厚高高的寒冰砌成的城堡时，他们的世界观得到了人生中第一次也可能是最重要的一次冲击。

　　如果从认知心理学的角度来说，只有通过亲身体验，人类的大脑才能够完成更为深刻的学习环节，那就是心理建模——不仅仅在知识层面知道这件事，还知道遇到这件事时自己的切身感受、应对和处理方式、以及对预期结果的推测和判断。

　　从此以后，“冷”对他们而言，不再是书本上的一个词语，不再是视频中的一种描述，而是一种穿越了身体的体感。“热情好客”对他们而言，不再是一个陌生的表达，而是一种看到眼前一份一份比脸还大的盘子盛着的锅包肉、大拉皮，品尝北方特色美食的时候一种从未有过的体验。

　　于是，旅行和游学，让孩子们的人生变得更为丰富和精彩。

　　所以，我们可以回答刚才那个灵魂拷问的问题了，带着孩子旅行，让孩子参与游学，最重要的目的是什么?说得文绉绉一点，就是“阅山河，观天地，见众生，寻自己。”如果要说得具体些，就是三点：

　　培养孩子的自立和自理能力;

　　让孩子有机会在不同于家乡的生长环境中获得不一样的体验;

　　鼓励孩子观察他人，在真实的世界中了解并理解世界的多样性。

　　一个人的灵魂独立，首先要做到能够自立和自理，能够掌控自己的生活起居。

　　如果不出门，你永远不会知道自己家还在上幼儿园的小豆丁，能推着恨不得比自己还高的旅行箱坐飞机、坐高铁，从最南到最北穿越幅员辽阔、山河壮美的祖国大地。你永远不会知道这个小豆丁可能在家会耍赖，衣来伸手饭来张口，但是出了门却自己穿衣吃饭、洗澡睡觉，把自己照顾得妥妥帖帖。

　　在希腊德尔菲的太阳神庙,上面镌刻着三条箴言。其中最有名的是第一条：认识你自己。

　　家乡的一切，让人那么熟悉和热爱，但也让人习惯成自然，不再产生惊喜、唤醒好奇。只有到了另一个地方，厚厚的积雪不仅仅让孩子们能够亲眼看到，还可以亲手触摸，可以在上面打滚。没有体会过冷，怎么知道自己在寒冷中是什么反应?认识自己，需要主动寻求环境和条件的变化，在不熟悉的情境下，观察自己的反应。

　　日本服装设计界的巅峰人物——山本耀司，是一个特立独行的大师，他本人甚至比他的衣服还有名。他曾经有过这样一个描述：“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。

　　一个人的生命之所以没有白来世界走一遭，是因为有过对外部世界充分的体验，借由这种体验，向内观察和了解自己。

　　除了看到大自然中的江河湖海，城市中的熙熙攘攘，观察他人，了解另外一个地方的风土人情也是另一个旅行或者留学的目的。对于幼儿园的小豆丁来说，这不容易，跟着大人一起行走、一起聊天，便有机会。

　　说到这里，你就明白，马上就要到来的寒假，带着孩子去哪儿都行。但是在这个过程里，让孩子自己准备杂物、收拾行囊，在旅途中跟孩子谈天说地，观察一切与家乡不一样的地方。让孩子在沙滩上奔跑，在雪地上打滚，在山川上行走;让各地形态各异的风，擦过面颊，让各地千奇百怪的食物，轻触味蕾。

　　不过，幼儿园和小学的孩子，除了自然风光之外，如果想要领略人文景观，历史博物馆不是首选，大自然、动物园、科技馆、天文馆、自然博物馆、地质博物馆，更适合。

　　祝你和孩子，旅行愉快。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢