东南大学2017年自主招生真题
东南大学2017年的自主招生情况是什么样的呢?随着2018年的自主招生已经进入正轨,学生们需要了解更多的学校情况,明确学校的考试安排,这样才能做好更加充分的准备,迎接自主招生的考试,那么关于东南大学2017年自主招生学科测试情况及笔试、面试真题详细内容,学生们具体的了解一下吧!
东南大学是著名的建筑老八校及原四大工学院之一,国家首批211工程”、985工程”入选高校、世界一流大学建设高校。为方便考生科学备考东南大学,百学教育自主招生对东南大学2017年自主招生考核模式进行简要介绍,供参考!
2017年东南大学自主招生考试分为学科基础测试和学科特长测试,其中,部分考生无需学科基础测试。
东南大学2017年自主招生学科基础测试方案
1.测试安排:
测试科目:数学、物理(各占卷面50%)
测试题目:单选题100题,填空题20题;其中,选择题答对一题得2分,不答得0分,答错扣1分,填空题答对一题得3分,不答或答错得0分。
2.测试重点:
数学:基于《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,面向数学学习能力优秀的考生,着重考察对数学概念、性质、法则、公式、公理、定理等知识的理解及运用,强调数学思想方法的掌握,具备一定的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力,特别是应用意识和创新意识。测试目的是选拔具有学科特长和创新潜质的学生。
物理:基于《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,面向物理学习能力优秀的考生,着重考察对物理知识的理解与掌握,注重理论联系实际,能够对物理知识在生产、生活等方面的广泛应用进行鉴别判断,特别是能够逻辑推理、分析综合并求解处理。测试目的是选拔具有学科特长和创新潜质的学生。
东南大学2017年自主招生学科特长测试方案
专业:建筑学,城乡规划,风景园林
一、选拔目标
选拔具有空间思维能力的高素质高中毕业生。
二、考察重点
考察内容为立体几何,考察考生的几何造型的认知、计算和表现能力。
三、测试形式
闭卷笔试。
四、计分规则
本次学科特长测试的计分规则为100分制,按照笔试成绩由高到低择优录取。
专业:机械工程
一、选拔目标
选拔具有学术思想、创新潜质、国际视野,在某一方面有突出才华并取得一定成果的高中生。
二、考察重点
机械类学科特长测试主要涉及与机械学科相关的基础知识、考生的知识面以及表达、交流、创新等综合能力。
三、测试形式
面试
四、计分规则
面试中,每位专家对考生按百分制独立打分,并在提交的打分表上亲笔签名;每位考生的得分计算如下:N位专家的打分中,减去一个zui高分和一个最低分,剩余的N-2个分值的平均分作为该学生的专业测试得分。最终按照考生面试成绩由高到低择优录取。
专业:能源动力类
一、选拔目标
能源动力类专业根据《东南大学2017年自主招生简章》要求,本着程序公开、公平竞争、公正选拔的原则,选拔具有远大目标、创新潜质、国际视野、浓厚学科兴趣,在某一方面有突出才华并取得一定成果的优秀高中毕业生。
二、考察重点
能源动力类学科特长测试主要涉及与能源动力学科相关的基础知识、考生的知识面以及表达、交流、创新等综合能力。
三、测试形式
面试。面试顺序由考生现场抽签顺序决定。
四、计分规则
考核中,每位专家对每位考生按百分制独立打分,打分前不讨论,并在提交的打分表上亲笔签名;每位考生的得分计算如下:N位专家的给分中,减去一个zui高分和一个最低分,剩余的N-2个分值的平均分作为该学生的得分。
专业:信息工程
一、选拔目标
通过自主招生考试,选拔对学科具有浓厚兴趣、具有学科特长和创新潜质的优秀考生。
二、考察重点
重点考察学生综合素质、基本数理知识、学科兴趣、学科特长和创新潜质等。
三、测试形式
学科专家组面试,开放式提问,每位考生不少于15分钟,每位考生面对7位专家。
四、计分规则
考生通过抽签,分为3组,并决定组内顺序,参加考核;
每位专家对组内每位考生现场提问,按百分制打分;
每位考生的成绩计算如下:减去一个zui高分和一个最低分,剩下分值的平均分作为小组得分;将小组得分规格化,得到规格化得分;将所有考生的规格化得分按从高到低排序,择优录取。
规格化方法:第i组第j位同学,其小组得分记为Sij,其规格化得分为:
Pij=C+(Sij-Si)/σi
(其中Si和σi分别第i组成绩的均值和标准差,C为常数;C的取值所有组都一样,不影响学生之间的排名)
专业:土木类
一、选拔目标
选拔热爱土木工程类专业,知识面宽广、语言表达能力强、具备创新潜质和团结协作能力的优秀考生。
二、考查重点
着重考察考生的知识面以及表达、创新、协作等综合能力。
三、测试形式
采用面试形式。
1.考生通过随机抽签分为若干小组(4-5人/组);
2.测试以小组为单位组织实施,时间约为1小时/组,每位组员首先自我介绍(不得透露个人信息,如姓名、毕业中学等),抽取题目展开主题讨论,推荐一位代表总结讨论结果,着重测试考生的知识面以及语言表达、思维创新、团结协作等综合能力。
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