长郡中学傻字爱畅歌优秀作文:我们曾无惧泥泞

　　文/长郡中学 傻字爱畅歌

　　“我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。”

　　我们脚下的泥泞，便是我们曾经无所畏惧的印证。

　　七月十六日，带着抱怨与不满，我们拖着行李，极不情愿地走进泥泞。日光并不柔和，我们脚下的泥土结成块儿，仿佛任在散发着热气。电线杆上的麻雀在烈日的暴晒下一动不动，沉默如雕塑。走进宿舍，昏暗的房间，黑黑的水泥地，简陋的木床，吱呀摇晃的电扇工作着，摇摇欲坠。鞋底上的泥踩在寝室的地面，还有几只不知名的虫在充满霉味儿的空气中飞来飞去。刚开始，我们的内心是拒绝的。

　　很快，与曾国藩学校的同学们见过面后，他们分散到各个小组。经过一个下午的激烈讨论，小组课题最终确定。国藩学校的李同学带我们去打印问卷。烈日当空，穿过泥泞后，李同学迅速将一瓶冰凉的矿泉水塞到我手里。水的清凉冲击着我的神经，那是我第一次对泥泞动心。

　　第一夜注定是不平凡的。深夜00:30，做完宣传工作，我到达寝室。室友们已然入睡。可门口那盏昏昏暗暗的黄灯依旧亮着，电扇嗡嗡叫着，窗外月亮和星星笼罩着泥泞大地。我躺在僵硬的床板上，忍受黏黏糊糊的汗和38度的高温，睁眼看着窗外的星空。这一刻，我爱泥泞。

　　七月十七日，凌晨5点。我在满头大汗中醒来，日出东方，幸运的是，这祥和而平静的一幕被我看见。7:30，早餐过后，访谈组和问卷组兵分两路。作为游走在两组间的“自由人”，我清晰地感受到两组同学的不易：访谈组联系的困难，问卷组交流的障碍。当访谈组从第一位老师的家里走出来时，当问卷组收获第一份填满信息的问卷时，脚下的泥泞便变了。它成为了一种力量，一种支撑我们脚步和灵魂的根基，一种鞭策我们向上，向前的动力。

　　正午12:00，组员汇合，享用简单的午餐。我深刻地记得，那是三伏天的头伏，为了照顾习俗，中午的饭桌上出现了一盘口味炒鸡。

　　下午15:00，各组再次出发。防晒装备全副武装，满脸大汗归来。

　　19:00，我早已在机房开始工作，整理一天的图片，日记，我发现泥泞成为了每张图片的背景，就好像是某种纪念，成为了一个人生命中不可或缺的风景。

　　七月十八日，凌晨01:57的星星最闪亮，那是我们归来的时间。

　　这一天，工作依旧，泥泞依旧。

　　七月十九日，清晨6:23，我没来得及洗漱，冲向机房，踏着泥泞，一切匆忙都只是因为博客文章被系统删除。上午，我们在机房总结数据，分析，做PPT，准备汇报;下午参观曾国藩家教馆，接到汇报总结大会的主持任务，临危受命，可我无所畏惧，连同脚底的泥泞。

　　七月二十日，8:00汇报总结大会开始，我作为辩手被老师连问三个问题，难免紧张。然而这么多天与泥泞的接触，深入其中，我有条不紊地回答老师的问题。大概是泥泞给了我回答的依据、无所畏惧的勇敢和不卑不亢的底气。11:50，离别在即。我们踏上归途，与泥泞挥手作别。

　　“一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得泥泞之于人的真正含义。”

　　五天来，我们收获友情。当曾国藩学校的代表师生整齐地坐在剧场为我们的到来鼓掌时，当他们邀请我们去有空调的教室讨论时，当他们顶着烈日协助我们发放问卷时，当他们深夜给予我们问候时，当他们替我们联系访谈对象时，当他们与我们一同徒步十几公里时……每一分每一秒都是生活的仪式。他们是从泥泞中生长的人，他们依靠泥泞，他们想通过努力摆脱泥泞，他们善良、热情、淳朴。看到他们，就仿佛看到泥泞最原始的模样：简单、朴素、美好。

　　五天来，我们收获经验。当我们第一次走出校门，递出问卷而不知如何开口时，当我们初遇访谈对象而尴尬不知所措时，当我们问卷出现问题而不知如何修改时，当我们面对一堆数据面面相觑时，当我们背诵汇报稿件而不断卡壳时……这些最终的解决办法，都是泥泞教给我们独立面对生活的经验与技能。这些经验看似微不足道，可在我们未来人生中的某天，迟早会是一笔帮助我们腾飞的财富。那时我们将会知道，泥泞，对于我们的教育意义之大。

　　五天来，我们培养默契。从第一天的矛盾、争吵，到后来的步调一致;从开始的反感到后来的配合;还有那几百页的QQ聊天记录，还有那一次次的彻夜长谈，还有那私底下的批评建议……泥泞让我们的关系从陌生到熟悉，此消彼长，终而难忘。聊天背景上的“小火苗”忽而扑闪，那是泥泞和你我之间的心跳。

　　五天来，我们学会坚毅。烈日当头，每天两万步，总共几十公里的徒步，我们走过来了;38度的酷暑，我们熬过来了;近万字的汇报、成果、日记，我们写过来了;每天3、4个小时的睡眠，我们挺过来了。在这次泥泞的旅途中，我慢慢地、慢慢地了解到，所谓泥泞与挑战，原来只不过是在一次又一次的坚持，一次又一次的忍耐中超越自我，磨炼意志，调控情绪，独自面对，学会坚强。

　　其实泥泞的真谛便是如此。

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　　泥泞，既是那条破烂的乡间小道，又是我们生活中不可缺少的精神。它象征着一个人能够有足够强大的内心，足够坚毅的勇气，足够深厚的底气。当你独自面对泥泞，刚开始，你或许会害怕，会拒绝，或许会想要逃避，可慢慢地，你便会发现，泥泞是一种单纯、朴素、并且美好的情怀。一路走来，困惑和迷茫或许会伴随我们，但与此同时，泥泞一定会伴随着我们，指引我们前进的方向，教你摆脱困境。我们对此或许无以为报，但仍会心存感激。

　　此刻U盘里几个G的文件，感受到的泥泞已经不会布满整个屏幕了。但是当我触到键盘时，似乎婆娑的汗水，仍然能遭遇那种熟悉却恍若隔世的泥泞。载着回忆的木轮车从时间里踏过，溅起点点泥珠，让我陷入另一种怀想。

　　课题原是在省会商议的，真正得到大家认可却是在路上。

　　车行驶在县道上。窗外，水墨画在丘陵舒展，水村山郭像琴瑟在和鸣，让人不禁又一次感叹农村是一个广阔的天地。本是可以大有作为的好地方，沿途却只有泥泞的路牌，不曾见“学校路段，车辆缓行”的字样。

　　乡间的小道蜿蜒。光打在村庄的房屋上，描摹出一览无遗的新旧。

　　新建的砖瓦、葱郁的果园，扶贫大笔一挥，是漫山遍野的新气象。但发展是硬道理，文化是软实力，钢筋水泥从教育走来，也最终走向教育。

　　往教师办公室的途中。当地教师轻松地娓娓道来，我却在他的话语中窥见了社会的一隅，那个尘封的角落。我也瞥见这位校长眼角的皱纹，大概这是扎根于农村的见证，更可能因每一位好老师的飞离而加深。我看见农村教师发展的泥泞。

　　校园里是政治书白纸黑字清风，外头是改革发展风起云涌。象牙塔与大千社会之间有一座泥泞的桥。我们需要听社会的声音，就从离我们最近的系统开始吧，所以选择了教师职业规划的课题。少年在细雨中呼喊，奔跑着、去穿过泥泞长大，总有一天，会发出蕴藉风流而又字正腔圆的声音，让社会听见。

　　“泥泞的感觉当然比不得撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它能使我想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。”

　　作为社会调查，问卷的发放一般需要力求广泛。我们接过那支曾指点江山的无形的笔，在地图上圈圈点点，画出一个半径10公里的圆，盼望它成为我们的天地。初时，各种各样的人是我们的目标;后来，形形色色的人成了莫名的困难。我们听到严词，听到婉言，它们殊途却都指示谢绝;我们听过诘问，或怀疑调查的真实，或责难其毫无意义。谨慎地措词，尽量契合地解释，我们小心翼翼。可脑海中回响的，一直是“莫欺少年穷”的波涛。那天回到寝室，裤腿上的泥积了厚厚的一层，我突然不想把它抹掉。

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　　都说幸事莫过“他乡遇故知”，可当我们在他乡步履蹒跚，故知有时竟也成了泥泞的一部分。组内不完善的民主机制，与甩门而去的黑影搅在一起;设题时意见不一，吵闹声渗透进发放问卷的行动里;被人为扩大的条框纪律，功劳之争的鸡毛蒜皮;我看见同学的泪滴，落进尚未完成的ppt。最后的研究汇报，组内同学站成整齐的一排，似一堵城墙，吸纳意见，守卫成果，精彩答辩。我突然想起，本素来有黏性的泥泞，在风吹雨打后会变成石头，任而东西南北。

　　其实ZD的敌人是自己，最深的泥泞是想象中的泥泞。当你不愿用桶子接水洗澡，当你赖在空调下懒得动一个手指，当你面对一个面善之人都只想三步并两步地逃跑，当你抖着手点完电话号码却畏畏缩缩不肯按下拨号键……我知道，你在泥泞里挣扎。但我也清楚地记起你用温热的水将皮肤冲洗一新，山间有你留下的脚印，蹲在老人边你耐心的解释，访谈时行云流水的问答……我明白，那是你冲破过的身内的囚栏，那是你从泥泞中探出的脑袋。

　　我忽又想起双峰的天来。那样的长天，湛蓝如洗，干净澄澈;阳光也是，明媚而不忧伤，包容且温暖。同那片土地上的人一样。

　　我记得一次明智的曲折，那是第一天访谈，我们就近联系国藩学校的校长却遭拒。教室的风扇吱呀地转，就像访谈组员们此时的苦恼。杨校长忽然将两位同学喊去，耳语一番。原来他认为县城教师样本不够符合课题，需要深入农村。头顶的风扇似打了润滑油一样快速地旋着。我们背起相机和行囊，朝大门走去。杨校长点头致意，身后是厚实的国藩学校和沉稳的蓝天。

　　我记得一次惊艳了时光的邂逅，那是往杏子的班车上，我们表意要去双峰七中，并询问售票员其地址。一位年轻的姐姐开口：“我是双峰七中的老师。”霎时窗外是豁然开朗的云。我们做了自我介绍，下车，黄老师把我们带到教师公寓。是温馨的屋子，和着阳光，一张小小的方桌，对面是两位年轻的老师，访谈就像花落的风雨声，从严肃和幽默的恰到好处中飘过。采访结束，我们走上小路，用力地挥手，老师笑得灿烂，一如当时的阳光。

　　还有亲切热心的对口班级班主任;那位和蔼的乡村小学校长;负责的寝室老师、勤恳的食堂阿姨……在此衷心感谢两校师生和所有为我们提供过帮助的人们。

　　支持我们走过来的，不仅是从泥泞中刚领悟到的，更是抬头看见的美好的天空;

　　支撑我们走下去的，不仅是头顶和身后的蔚蓝，更是泥泞给予我们的勇气。

　　当我们热爱脚下的泥泞和大地时，我们已经拥抱了一种精神。

　　评论摘选

　　教师 风扬青衫

　　五天走进新农村，让同学感慨颇多。以泥泞来形容现实的艰难，人际的困境，人生的困顿，既贴切，又文艺，看完文章，感受蛮深刻，为你点赞!!

　　家长 左右

　　要同学的文字里，看到的是一次成长的经历，一种向上的力量，当你心怀光明，就有了不畏艰难的勇气。

　　嘉宾 奇子子

　　作者对下乡社会调研活动进行了非常详细的记述，从文章中可以看出在此次活动中作者一组都经历了很多困难和挫折，从一开始的不情不愿、矛盾冲突，到最后互相合作、顺利完成辩论，整个过程十分艰辛，但大家都挺过来了，通过这次活动，相信大家心理上也变得更坚强了，相必这也是学校组织这个活动的原因之一，就如作者所说“ZD的敌人是自己，最深的泥泞是想象中的泥泞”，不畏惧，不气馁，总能从泥泞中走出去!

　　嘉宾 一个人的好天气

　　作者长长的文字记录了当时自己和队友们的一次社会调查，一次次的精准时间，想必是一次次难忘的瞬间。而你们收获的不仅仅是活动的圆满结束，更是对人生意义的追寻与探索。

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