三位一体自荐信写法和范文
大家都知道三位一体报名是有严格的条件，但对于没有很硬的报名条件及获奖证明，wei/yi能说服高校老师给考生一个面试的机会的可能就是个人陈述(自荐信)材料了。
写好个人陈述的确不是一件容易的事，你需要投入很多的时间和精力。报名初审阶段，个人陈述是高校招办老师了解学生的一个重要手段，考生的平时成绩和高中阶段获得的重要奖项，是能否通过初审的主要标准，除此之外就是个人陈述了，一个好的个人陈述对于考生来说就是助推剂，甚至特别优秀的个人陈述也能决定你能否通过初审。切记，个人陈述必须学生自已写，要知道，自荐信面试时会在考官手里的，考官会针对自荐信提问。学生必须有切身体会，这样才能通过慧眼识人的考官。
—、个人陈述写作要求
个人陈述的字数要求按照每个高校的不同标准,一般为800~1000字。通常以电子文档形式上传至相关申请网站,也有高校要求考生将个人陈述手写并邮寄。在格式上,自荐信与信件的要求一致。
内容上,自荐信以让面试官感觉“此考生各项能力符合本高校本专业的要求且表现较为突出”为中心展开。具体内容一般包含两个方面：一是考生的性格特长、爱好兴趣及学术潜力等;二是报考这所大学及专业的原因,以及其对大学学习生涯的规划。
通过这两部分,面试官能形象而直感受到该考生的鲜明特点。考生要牢记一点,在申请表中已填过的过往成绩和奖项,切勿在自荐信中再次重复。自荐信需要重点展现考生特的素质和软实力。语言上,考生应尽可能做到精炼,切忌堆积使用华丽的辞藻,避免假大空、模式化。需要考生流露真情实感，不要吹嘘、夸大自己的才能。
自荐信内容上要做到言之有物、言之有据，“特点与特长”、“成长目标”、“申请理由”三个部分的主要内容必须展现考生真实的个人经历,考生需要对能够体现个人特点特长与成才目标的个人经历做好详细的梳理，整理出最能够体现自己能力与目标的素材以用在个人陈述中。
建议考生先对自己高中三年的经历做一轮梳理,整理一张“三要素”生表格,在表格中挑选出最具代表性的内容作为个人陈述的写作素材。“三要素”表格中的三个要素指的是个人成长中的“事件、细节、收获”。
事件指的是对自己个性、能力、学业、择校与择业产生影响的事情。细节指的是以增加事件真实感与可信度的具体经过。收获指的是体现事件对个人成长产生的价值与影响。
在这三个要素中,最应该着重笔墨的部分是“收获”。面试官最想看讨到的是考生面对挑战、克服困难,提升自我的过程,而非事件本身的结果。
例如,考生参加一项活动,最关键的不在于获得奖项的高低,而是考生从中获得了多少感悟,培养了怎样的能力。所以,考生完全可以“小题大做”,准备一些看似不起眼的事情,但其中蕴含着自己认真的思索。
二、个人陈述写作方法
从具体写作方法上,个人陈述的写作必须做到结构清晰、内容充实。结构上,一篇布局合理的自荐信可以主要包含以下几个方面的内容
1.开头
自荐信开头应做到开门见山,不拖泥带水。一般来说,考生直接告知对方是来自某地区的某所高中,想要进入某大学即可。
2.特点与特长
充分挖掘自己的“闪光点”并较好地表达出来。同时,考生所描述的自身特点和特长也要为其所选择的专业提供支撑。
3成才目标
考生描述自己理想成为怎样的人才或希望今后在社会中扮演一个什么样的角色,从而进一步阐述自己填报志愿的动机,以避免自己的成才目标与所填报的专业不相匹配。
4.申请理由
在此部分适度表现出对于报考院校的热爱与憧憬,其目的就是要展现考生对这所学校的了解和认同,并且也具备了相应的能力。
5.结尾
结尾可以适当抒情,感谢对方的阅读,再抒发一下对学校的向往或者表示想要进入该校的决心。不用长篇大论,落款也不是必要的。
三、个人陈述例文分析
下文将通过展示优秀的自荐信范文更加直观地体现三位一体个人陈述的写作方法与规则。
范文1
尊敬的复旦大学招生老师
您好!我是上海市××中学的×××,希望能通过这次三位一体成为复旦的一员。
我的特点是做事负责认真,在同学与老师中间都拥有十分良好的口碑,能为集体与他人着想。作为班级信息员,在接下为班级制作班级视频的教程进行自学。之后与同学讨论剧本、拍摄素材,通过连续两周每晚我制作到半夜的艰苦努力,成功地编辑了班级视频,为班级拿到了“上海市先进集体”的称号。
我ZD的特长是进行科技创新类制作。从进入高中至今,我多次参加各类科技创新类竞赛,并取得了不错的成绩,相关课题的论文都已经附在材料中。每一个课题从产生想法、初期实验,到后来的完善方案,产生最终成果,完成论文并制作PPT参加论文答辩,都倾注了我大量的时间和心血。尤其是耗时近一年半的“温变电池的探索与研究”,为了完成这个课题我做了大量的实验来论证自己的假设,并且许多实验器材都是自己动手制作的。我大部分的科技创新类奖项都是团体获得的,因为在学校我有着自己的团队,作为一贯的团队领导,每次的最初创意和项目发起人都是我,然后由我来担任队长,组织大家开展工作。在与团队一同探讨、一同努力、一同拼命工作的过程中,可以学到许多自己原来不知道的知识,锻炼了我的团队协作与领导能力,达到事半功倍的效果,这些都是单枪匹马所无法收获的。并且,我的队员们都和我一样有着很开朗的性格,大家都能在一个很活跃的氛围中工作,享受一起工作的乐趣,即使苦干到子夜一点半也能乐在其中。
关于我的成才目标,基于我对科技、电脑以及理科方面的兴趣,我立志成为一名创新型人才,发挥自己在科技创新方面的能力与特长。因此我将电子信息类作为自己的第一志愿,希望通过在复旦的学习成为相关方面的人才,能够在毕业后做自己真正喜欢、真正有兴趣的职业。
我申请进入复旦大学是因为复旦作为上海zui.好的大学,自然有很大的吸引力,相信在复旦我可以接收到zui高水平的教育,充分吸收知识,最大限度地发挥自己的力量。并且在几位学长的介绍下,我得知复旦是一所学术氛围很开放的大学,这也正是我所向往的,能够自由地发表自己的观点与意见,这点便深深地吸引了我申请在复旦就学。
值得一提的是,在去年的暑假中,我随学校赴欧洲进行了为期两周的交流考察,其中的一个星期都在德国的一所高中。这次考察大大地开拓了我的视野与眼界,对欧洲多国的文化都有了与原先网络上了解的完全不同的新的认识。并且,由于这次考察是以科技交流为主题,我也得到了用英语与外国学生交流课题的机会,德国学生与中国学生不同的与意见对完善我的课题也起到了十分大的作用。当然了,在这次考察中,也是一如既往地担任了全体学生的组长,负起责任。
希望复旦大学能够给我一个进入复旦就学的机会,一个能让我学习知识、发挥特长的平台。谢谢!
学生姓名
日期
【评语】这篇自荐信结构清楚,每段内容围绕第一句总起句展开。比较突出的优点是,每一个论点都有具体的事例去支撑,并且当中有“一整晚”“连续两周每晚制作”这样的事件细节,让例子变得鲜活和真实,也为老师提供了面试时展开提问的方向,另一个优点在于,该生并不是很生硬地在某一段中点出为何选择电子信息这个专业,而是在整篇文章的行文中不断地交代其适合这个专业的原因,显得自然并且可信。
范文2：
站在十八岁的十字路口,有人面对着各种各样的选择,不知该向哪走。我向身后看一看,发现自己站在一条与众不同的彩虹上。沿着它,我便能走到未来。
黄色的虹带代表着闪光点,我的闪光点是英文方面的特长。我曾经思考过自己为什么喜欢英文。我认为,学生喜欢学科主要有两种原因:一种是这个学科给自己带来许多荣耀,比如考试名列前茅、获得过奖项而第二种喜欢,是对学科本身最天真的热爱,即使自己在考试中排名倒数,也还会继续快乐地学习它。的确,我获得过英文奖项,但那并不是我热爱英文的原因。我喜欢它是因为它让我读懂英文书籍,和全世界的思想家对话;是因为它的韵律在我脑中久久不散;是因为它的文章里那些精妙的用词今我神魂颠倒。是一种激情让我产生了学习英文的惯性,产生了对之独特的理解。特长只是副作用、衍生品而已。我甚至以为,这种浓烈的情感才是ZD的特长。
绿色虹带代表着生机和发展,在高中阶段我的能力发展迅速。我喜欢做组织者。高二时,担任团学联社团部部长,负责全校社团活动的组织与协调。在各方面精益求精的我对当时社团管理状况不满意,于是想出套社团改革方案。其中,我最引以为豪的是奖金制。它按照各社团的表现优劣发放不同数量的奖金,满足了社长对经费的需要,但奖金额度没有高到使这件事商业化。另外,我设计并联系印刷公司制作的学生社团活动记录手册也是同学们喜闻乐见的改变。这些工作培养了我的能力,也教给了我一种不同于数理化的思维方法。我喜欢做这种工作,希望能在复旦大学继续锻炼自己。
红色虹带代表着激情,代表着内心最热爱的事物。从小我便喜欢观察人,看大自然中最奇妙的生物如何处理彼此之间的互动。我听妈妈讲单位里的人和事,品味人性的方方面面;看班级里发生的故事,试图寻找人与外界相处的规律。长大之后,我了解到这和心理学有关,一门无处不在,应用广泛的学科。打那时起,我便希望自己今后能从事关于心理学应用的工作。我购买了催眠、心理咨询方面的书籍,进行简单的自学。经过段时间的学习,我已能够成功催眠自己,以此在疲劳时放松身心。还为三位朋友进行过催眠,帮助她们缓解压力。后来我得知管理学是最符合心理学应用的领域,不仅包括对人心的管理,还包括对事、对财务的管理,既有实用价值,又有理论基础。怀揣着对管理学的热情,我利用身处复旦附中的地理优势,多次到复旦管院史带楼听讲座。听完讲座后,我总是争取机会与演讲者交谈几句,即使交谈的内容只限于我的高中生背景和我对管理学的好奇,我依然从他们身上体会到了一个管理人员的专业气质,种严谨而上进的态度。渐渐地,管理学成为了我最喜爱的专业之一,我盼望能进入复旦大学管理学院学习。
除了红色、黄色、绿色,在我的彩虹上,还有另一条透明的虹带。它在彩虹的最中央,代表我的心。我希望,自己的心能一直这样透明无遮掩,没有杂质,只有真诚。即使其他颜色的虹带都断裂,只要这一条透明虹带还在,我便是真实存在的。复旦大学给我的印象也是那么透明,充满对社会的真诚拷问,充满对学术的真挚追求。透明的我会在花花世界里，展开自己五彩斑斓的人生。
学生姓名
日期
【评语】自荐信并不要求拘泥于某种形式,在清楚展现出上述提到的几个要点之后,用个性化的表达会让面试官在翻阅诸多千篇一律的自荐信后前一亮,这篇自荐信就很好地做到了这一点。不过,独特的行文方式学生文笔的要求颇高,往年有不少学生模仿此文写作,到头来画虎不成反类犬,弄巧成拙。
四、个人陈述写作注意事项：
1、要分清主次，有所强调;一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写，写的时候不要东一榔头西一棒子，觉得这样重要，那也重要，都想放进去，把自己写的无比优秀，这样缺乏文章的连贯性，让读者老师觉得很你很浮躁。一定要在众多优点中突出能符合你所报大学和专业要求的优点，其他优点简单提一下，甚至可以不提;
2、思路新颖，要有一个比较好的切入点，好的开头能让你老师对你印象深刻，也能吸引老师阅读下去;
3、文章主体为说明文，可以兼用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式;
4、将考生所获奖项穿插在考生的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为说明考生情况的一种结果，尽量用高中期间的获奖奖项，实在没有可以用高中以前的，写明获奖名次及名称，这些奖项的使用，应该是和文章的有机结合，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写;
5、情感真挚，不做作。具体形象表现考生的成绩和能力时，关键要感情真挚，表现一个真实的人;对于一个报考理工科而且语文成绩不是十分突出的考生，文字尽量要朴实，铺陈直述，可以不用那么多华丽的辞藻堆砌;
6、充分张扬90后高考考生的风貌个性，每个人都有自己的梦想，想象一下，每年一个大学的自主招生至少有三四千人报考，一个招办老师可能需要阅读上千封个人陈述;好的文章不会让老师感到厌烦，能通过你的个人陈述喜欢上你这个人;
7、文笔好的学生写的时候注意文字流畅，无错字语病，有一定文采，文字精练又有深意，可以引经据典，可以用排比、拟人、比喻等一些修辞手法穿插在文章中，突出自己的个性，能让审阅老师阅读时留下深刻美好的印象;
8、可以写写为什么要报考这个大学，为什么报考这个专业，适当表现出考生对所报考大学的向往和对所报考专业的喜爱;
9、一般个人陈述要在大学报名开始之前写好，大学自主招生招生章程出来之后，仔细阅读大学自主招生招生章程，看看对个人陈述是否有字数和内容等方面的要求，这个时候只需要修改一些就可以了;免得报名的时候才开始写，准备不充分，文章质量不够高;
10、字数1000字左右即可，往年有的大学要求1000字以内，有的大学在1800字之上，招生章程出来之后方便修改。
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