志愿填报技巧八步法

　　前两天我的大女儿一直在咳嗽，一直没好，原来爱人一直以为是孩子嗓子慢性咽炎又犯了，吃治疗嗓子的药。其实孩子的干咳是肺热，换了药，两天就好了。治病一定要找到生病的原因，才能因病用药。学习，一定要找到知识的规律，学习知识的核心，才能高效准确的解决问题提升认知。《谷子志愿填报规划法》是志愿填报师的培训课程，也是家长志愿填报的必修课，它结合了生涯规划和志愿填报最全面、最核心的知识，填报工具和填报方法。家长们不要再东奔西跑的学习了。你一旦掌握了《谷子志愿填报规划法》，你就可以成为志愿填报的专家。

　　第一步职业测评。苏格拉底说过：自知者明。如果一个人不知道他想要什么，那么你给他什么都无所谓。大学有500多个专业，每个专业都对应着，未来不同的职业，不同的岗位。但是你只能被一个专业录取。如果我不能确定我的个人职业特质，那么我在进行专业选择的科学依据又是什么。就是因为对自己想要的不了解，现在有很多孩子读着自己不喜欢的大学专业。从事着整天让自己天天抱怨，却又无法转变的工作。知己知彼方能百战不殆。我们只有知道我自己的职业特质，才能去匹配在未来我喜欢什么职业，我适合从事什么职业，对于要从事的岗位，我的能力是否能够升任，我的价值观会决定我最终选择什么职业。从而才能定位我们大学想要读的专业。本节会通过对测评工具的使用结合测评结果，让孩子发现并划定自己的潜在职业方向。为下一步职业探索做准备。

　　第一小节。职业测评是志愿填报的科学依据。重点讲解我们选择职业的依据是什么，人职匹配的原理对志愿选择的重要性。第二到第五小节。我会对什么是兴趣、性格、能力、价值观进行详细的讲解。重点要教会家长和学生掌握使用用测评工具，对孩子的职业特质进行测评。结合测评结果对孩子的兴趣、性格、能力、价值观分别讲解，孩子的个人特质适合从事什么样的职业。以及对特质与孩子未来职业发展潜在的影响进行解读。

　　我们来看一下具体的操作方法和工具：登录学涯教育网站。进入志愿填报。

　　进入职业测评。这个一方面会提供孩子的特质报告。一方面会根据报告结果智能推荐一些大学专业及学校供家长和孩子参考。

　　然后根据报告结果填写《谷子志愿填报规划手册》

　　第12页和13页。如果家长没有，可以到我校免费领取

　　第二步生涯规划。本节重点是要让家长和学生学习生涯规划相关知识，建立孩子的生涯规划观念。并确认孩子的职业发展方向，为下一步专业知道提供探索依据。

　　本节是志愿填报的重中之重重，所用的课时量也会是ZD的。现在有两条路。一条路现在看起来很美好，但是往后走，可能就是断崖。一条路现在很泥泞，但是终点是光明大道。您会选择哪一条路呢?读大学的目的是为了未来的职业发展，如果我们不以孩子的生涯规划要求设计填报方案的时候。很可能我们就选择了第一条路，断崖的路，只关注了当下，用分数和自己对职业的了解填报了学校，而忽略了孩子未来的生涯规划。第二步一共分为了九个小节，

　　第一小节。生涯可以被规划的吗?讲解了生涯规划的科学依据及生涯规划观念对一个人一生的影响。

　　第二小节，以就业观念为导向的生涯规划观念。重点教会家长要根据自身的就业资源，定位志愿填报思路。

　　第三小节，根据甘肃省21个批次段的录取方法。讲解家长要结合孩子职业发展，如何进行升学路径的选择。

　　第四小节，讲解各个批次段的填报技巧。教会家长在不同批次段，我们在进行填报时的注意事项和填报观念。

　　第五小节，高中阶段用低分进入高校的途径。重点讲解强基计划的政策及家长如何准备。

　　第六小节，进入大学后的学历提升途径。讲解当孩子第进入学校后，高校学历提升的机会和相关的实操方法。

　　第七小节，志愿填报的时间规划。 我会根据历年志愿填报出现的问题，以及我多年进行一对一辅导的经验。总结出的一套以时间节点为轴的填报步骤。家长只要按照流程一步一步做，就可以避免因为不了解填报流程而造成的填报事故。从现在至6月8号，我们该如何准备，6月9号至6月23号家长如何在这个阶段一步一步的来引领和陪伴孩子，23号-28号我们填报的注意事项和网上填报的具体方法，在6月28号之后填报还没完成，需要注意的相关事项。家长一定注意时间，6月9号至6月22号，不到13天的时间，就要决定孩子未来40年的职业发展，这个时间太短了。可是现在还有些家长还认为分数没有下来没有办法填报志愿，6月23号到6月28，才有不到6天的时间。所以各位家长我建议我们必须提前学习，提前准备。只有提前规划，才能在这个阶段，正真帮助到孩子，不浪费分数，填报好志愿。

　　第八小节，不了解职业如何填报志愿。重点要教会家长和孩子什么是职业，行业发展的规律是什么，企业的分层及岗位的分类。

　　第九小节，职业了解的具体方法。讲解对于孩子未来想从事的职业，我们如何进行详细的了解。每年都有孩子因为自己英语学的好，想选择英语专业。我会让孩子，针对于他认为的英语这个专业，未来的职业发展和就业岗位，进行探索。当详细了解之后，孩子们大都不会选择英语专业。因为他看到了在未来的职业发展中，英语只能做为生存的技能，而不能做为职业技能。大学的英语专业，在未来能发展的职业岗位，会随着社会的进步已经越来越窄了。这是一条看起来佷美好，但毕业后就是断崖的路呀。类似这样的大学专业，随着社会的快速发展已经越来越多。家长和孩子们选择时一定要注意呀?所以只有当孩子正真了解，体验过了。他才能判断自己是否是真喜欢，真的适合自己，自己在这个职业中能发挥自己的能力，能够创造ZD的价值。由此，才能为自己的职业成长进行规划。才能避免了孩子毕业后才发现，实际的职业和自己的想象是有差距的。同时通过职业探索，也为孩子大学学业规划进行准备。

　　具体的操作方法：进入学涯教育网站，进入职业探索。我在具体讲解时还会教会孩子其他的探索工具。然后根据探索结果填写《谷子志愿填报规划手册》第14页和15页。

　　在《谷子志愿填报规划法》中第一步职业测评和第二部生涯规划前两步极其重要，这是整个志愿填报的方向。如果方向错了，你越努力就会离目标越远。这个过程，一定要让孩子参与具体操作，因为只有他自己的体验，才能正真的提升他的认知，才能提升他对大学学业规划及职业发展的行动力。

　　第三步专业知道。通过本节的学习可以让孩子选择大学专业时更加精准，避免了很多孩子上了大学才发现自己想要的和学校学的不一样，避免了个人特质和专业学习之间的不匹配。让孩子提前了解到专业和职业之间的关联。为第五步大学探索，提供学校比较的依据。

　　第一小节，什么是大学热门专业。让家长对热门专业重新有所认知，热门专业并不是我们认为的就业好的专业。以及我们如何科学的选择热门专业。

　　第二小节，大学专业的分类，讲解2012年国家公布大学本科13大门类，什么是一级学科，什么是二级学科，大学将近600个专业哪那一个专业对学生的就业帮助最大呢?

　　第三小节，大学专业的查找方式。重点要让家长和学生掌握，孩子喜欢的专业如何进行查找，该专业大学学习的课程是什么，学完后能干什么，根据孩子的职业发展方向，大学学习那个专业，对于他的职业发展帮助最大，这个这个专业，在国内的那所大学学习资源会更好。

　　第四小节，如何评估大学专业的“好坏”。要让家长和孩子掌握，大学专业评估的查找方式，根据自己的专业来选择学习的学校资源。

　　第五小节，大学专业了解的误区。专业与职业的关系一定要注意，有一对多，也有多对一的专业。名称相近的专业一定要注意，电子信息工程和通信工程，一个是工学，一个是理学，学习的内容是不同的，就业方向也是不同的。相同专业名称不同院校培养方向也不同。

　　具体操作方法，在课程学习完后，进入学涯教育网站填报工具，进入专业探索。在具体课里，我还配套了其他工具，帮助家长和孩子多维度进行探索。然后我们根据探索结果填写《谷子志愿填报规划手册》第16页和17页。

　　第四步分数预估。孩子今年考了500分，我们可以用这个分数直接报学校吗?肯定不可以，每一年一本二本的批次分数线都在变，学校录取是按照，全省学生的排名进行的，所以分数和位次的转换是家长和学生必须学会的能力。

　　第一小节，批次线，学校录取分数，位次的设定依据，根据政策的讲解让家长和孩子掌握原理，可以在第七步填报实施时，更准确的使用填报技巧。

　　第二小节，用“线差转化法” 划定学校范围。本节重点是教会家长和学生，在出分前如何用线差法进行学校范围划定。是真的教会你算分方法。

　　第三小节，用“位次定位法”确定录取机率。讲解在出分后如何用位次测算法进行学校专业的判定。这都是志愿填报的核心技术。

　　第五步大学探索中，本节的重点根据第四步分数预估推导出来的学校范围进行学校的深入的探索。这就像我们买衣服，一定会比较，穿在身上的感觉，比较材质，比较做工。最后才根据预算下决定。那对于孩子未来4年要学习的高校，我们应该从那些方面进行比对呢?第一小节，高校的分类。讲解学校的层次，什么是双一流，211高校。现在我不讲985了，因为双一流是最新的国家标准，而且双一流含括了所有的985院校，并且多了三所学校。现在讲985的都是某种程度在误导家长。第二小节，读透高校录取规则。通过对招生章程的查找和对招生章程的解读，让家长掌握学校录取的规则是什么。第三小节，高校了解的十大维度。根据多年指导孩子就业的经验，我总结了10个比对学校的标准。并教会家长对于这些标准如何理解，如何进行查找。比如从学校专业比对。有很多专家现在告诉家长要看学校有多少位院士，多少个博士点。提问，这些内容和孩子就读的专业有什么关系呢?所以了解高校专业，一定是在孩子报考的专业基础之上，去对比各学校专业的学习资源的不同。只有这样我们才能在填报的时候，家长有选择的依据和标准。我们买衣服的信价比的标准，是自己的感觉;学校选择的标准，是在孩子根据10个方向，进行数据比对后，孩子对于高校的感觉。

　　具体的使用工具，进入填报方法，进入学校探索。在具体讲解时，我还会教会学生如何通过内部联系的方法，去了解学校。然后我们根据探索结果填写《谷子志愿填报规划手册》第20页，21页。

　　第六步模拟填报。第六步是对前五步我们探索结果的综合应用。各位家长也一定注意，分数一下来后，所有家长都不想浪费孩子的分数，都想冲，但是你冲上的学校，专业一定是调剂的，孩子读的一定是这个学校学习资源和就业资源最差的专业。那么什么是不浪费一分呢?这一定是根据孩子的分数，使用合理的填报技巧的。这里面的坑，是在是太多了，在具体讲这个一步时，我会详细讲解避免的方法。当我们做了充分的准备。才能在23至25号3天中，可以有效的将孩子的分数价值最大化。所以第六步的实操在具体填报实施时至关重要。第一小节，平行志愿的政策依据。重点教会家长平行志愿的政策原理是什么。避免家长在排列9所学校时因为不了解政策，排错了学校。第二小节，专业录取的政策依据。讲解学校专业的录取规则，什么是专业清，什么是分数清，什么是专业级差。第三小节，平行志愿的填报技巧。讲解冲稳保的填报技巧。教会家长通过我自主研发的志愿填报简表，进行练习，在分数下来之前，只有你根据孩子预估的分数进行模拟填报时，才能将所有的填报问题，具体的呈现出来，才能有效的进行解决，避免在分数下来后我们手忙脚乱。

　　具体的使用工具，进入填报方法，进入批次线查询，进入专业优先填报，这里我们可以查找到2019年我们所有的学校和专业的录取数据。然后根据探索结果填写《谷子志愿填报规划手册》第22、23、24、25页。

　　第七步填报实施。讲解的是在具体填报时的注意事项及填报方法。第一小节，三大填报“误区” 一定要谨慎。需要家长掌握志愿填报的审核技巧，要从多个角度审核最终的填报方案和服从调剂的具体使用方法。每年都有家长因为不能全面的审核志愿，造成孩子终生的遗憾。明明可以上好学校，却因为没有做好审核，从一本滑到二本，有些甚至是滑档到专科。服从调剂的技巧也很重要，尤其是压线考生。今年我的一对一的一位学生，根据家庭就业资源，确定了报考电力与电器自动化专业。一本线上13分。兰州理工大可以录，但是根据数据分析录取不到该专业，如果被学校录取必须转专业，但是孩子在了解了转专业的标准后，担心自己将来进入学校后，转不了专业，他觉得风险太大。在思考后，在一本填写了兰州理工大，只填写电力与电器自动化一个专业，不服从调剂。二本第一志愿填写了上海电力大学，电力与电器自动化专业，服从调剂。最后一本滑档，二本被上海电力大学，电力与电器自动化专业成功录取。为他大学毕业进入电力系统打好了基础。第二小节，用科学的决策技巧进行选择。要教会家长和孩子如何进行通过sotw决策方法和平衡决策单科学的进行决策。决策一定是从多个维度综合评估后的，决策方案。不是一个决定，一定要系统的往后看，并要确认行动路径。千万不要拍大腿，感情用事。第三小节，网上填报的注意事项。我会教会家长如何陪伴孩子一起在网上进行填报，以及避免一些填报中经常出现问题的方法。第四小节，填报在6月28号后报还没结束。希望家长要知道，虽然网上填报提交完成了，但是志愿填报并没有结束。我们一定要关注到录取及志愿征集的知识。不要让我们的不知道浪费了孩子多年的努力。我遇见过这样的填报事故。因为前期不了解，志愿征集的时间是当晚上20:00到次日早8:00，有家长第二天早上找我，要填报志愿征集的。好好的二本高分最后只能填专科。

　　具体的使用工具，进入填报方法，使用专业优先填报，这里各位家长注意一下。现在提供的是高校录取分数和位次，高考出分前，网站会提供前三年的高校专业的录取数据，还会根据孩子分数，位次对应的，学校的录取率进行推荐，供家长参考。最新的招生计划也收录在这套系统里。来帮助家长和孩子精准填报大学专业。

　　另外我校还提供志愿审核服务。我校会用内部数据，全省独家的，对您填报的方案进行多维度审核。然后提出我校的专业建议。这个服务收费极低，只要300元。根据最终方案，填写《谷子志愿填报规划手册》第26、27、28、29、页。

　　第八步大学规划，本节重点主要是在录取完成后，帮助孩子要在报到前对自己的大学学业有一个系统充分的认识，根据大学学业规划书，完成大学学业规划。第一小节，我的大学“目标” 是什么，重点讲解大学的目标一定要以毕业时的企业招聘要求进行设定。第二小节，大学学业如何进行规划。是要让学生根据大学三年的学习时间有效安排学业的规划，为就业或升学进行准备。志愿填报是孩子文化课学习的重点，同时是孩子职业发展的开始。文化课的学习和专业课学习，以及职业素养学习有本质的区别。如果大学不做好学业规划，家长又不能在身边陪伴引领时，孩子很可能因为没有清晰的学习目标和被复杂的大学环境影响，不能够学习到就业的必备能力，让自己在就业和职业发展时走了很多弯路。这样的例子，实在是太多了。《谷子大学学业规划法》是以我从2007年开始帮助学生进行大学学业规划的经验，以及多年企业招聘和就业指导的经验，的结晶。

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